資源簡介

小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)《斜面》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、 教學(xué)內(nèi)容：斜面
二、 教學(xué)準(zhǔn)備：
1、 有關(guān)斜面的圖片和文字資料。
2、 簡易斜面模型。
3、 實(shí)驗(yàn)探究用實(shí)驗(yàn)材料：小車、木板、測(cè)力計(jì)、剪刀（小刀）等。
三、 教學(xué)目標(biāo)：
1、 能用木板、小車等簡單器材做斜面省力的觀察實(shí)驗(yàn)；能用測(cè)力計(jì)等簡單測(cè)量工具對(duì) 在不同斜面上拉動(dòng)的小車等物體所用力的大小進(jìn)行定量觀察，采集數(shù)據(jù)，并做定量實(shí)驗(yàn)記 錄；能做螺絲釘?shù)暮喴卓茖W(xué)模型；能利用簡單表格整理有關(guān)數(shù)據(jù)，并嘗試用不同的方式分 析和解讀數(shù)據(jù)，對(duì)現(xiàn)象作合理的解釋；能用自己擅長的方式如語言、文字等表述研究過程 和結(jié)果；能對(duì)研究過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)議，并與他人交換意見。
2、 愿意合作與交流；認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的；關(guān)心日常生活中的科技新產(chǎn)品、新事 物；樂于用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)改善生活。
教學(xué)重難點(diǎn)：知道利用斜面提升物體時(shí)的省力規(guī)律，了解斜面原理在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，知道利用斜面可以提高工作效率。
四、 教學(xué)過程：
（一）問題情境導(dǎo)入1分鐘
師：同學(xué)們，大家好！這節(jié)課們進(jìn)入第五單元的學(xué)習(xí)：生活中的機(jī)械
想不想探究我們生活中機(jī)械呢？（生：想）
師：首先看一下這幅圖，思考一下，你有什么好的辦法把油桶完好的搬到卡車上？不用 大型的機(jī)器。
生：在車后面沿上放一個(gè)堅(jiān)實(shí)的厚木板，把油桶滾上去。
師：很好，回答的不錯(cuò)等
我們可以搭一個(gè)斜面，把油桶搬到車上，這是一種既簡單又好用的方法
師：直接出示斜面概念。像這樣抬起木板的一端而形成的斜坡，就是一個(gè)簡單的機(jī) 械——斜面。板書：斜面
斜面包含了什么科學(xué)道理？
師：今天我們就來研究一下
（-）開展探究活動(dòng)：2分鐘
活動(dòng)一：提出探究活動(dòng)的方案。
師：首先各小組根據(jù)老師提供的實(shí)驗(yàn)器材，交流討論一下怎樣研究斜面？或者說, 從哪些方面研究斜面？把想研究的問題寫在紙上？每個(gè)小組至少提一個(gè)研究的問題？
生：交流、匯報(bào)
生：斜面是否省力？
高度一定，斜面的長度不一樣，哪個(gè)更省力？
長度一定，斜面的高度不一樣，哪個(gè)更省力？
師：總結(jié)：各小組提的研究方案都非常好。現(xiàn)在我們就動(dòng)手研究吧。在動(dòng)手研究之 前老師說一下測(cè)力計(jì)的使用方法及實(shí)驗(yàn)時(shí)的注意事項(xiàng)。
師：明白了測(cè)力計(jì)的使用及注意事項(xiàng)，下面我們進(jìn)入第一個(gè)探究問題斜面是否省力？ 師：各小組要做好合作，分工明確。填好實(shí)驗(yàn)記錄單。
注意安全。
活動(dòng)二：研究斜面是否省力5分鐘
生：探究問題。填寫實(shí)驗(yàn)記錄。
師：哪個(gè)小組給老師匯報(bào)下你們組研究成果
生：臺(tái)前匯報(bào)，得出結(jié)論
師：總結(jié)。（利用斜面能省力。）
活動(dòng)三：高度一定，斜面的長度不一樣，哪個(gè)更省力？ 5分鐘
師：我們進(jìn)行第二個(gè)探究。發(fā)放探究記錄單。
生：做探究，匯報(bào)
師：總結(jié)（高度一定，斜面越長，越省力）
活動(dòng)四：長度一定，斜面的高度不一樣，哪個(gè)更省力？ 5分鐘
師：同學(xué)們，若長度一定，斜面的高度不一樣，哪個(gè)更省力？
生：做探究，匯報(bào)
師：總結(jié)（長度一定，斜面的高度越小，越省力）
斜面坡度越小越省力。
（三）生活中的斜面5分鐘
師：在我們現(xiàn)實(shí)的生活中，很多地方用到了斜面？誰來給老師說一說？
生：引橋、臺(tái)階、盤山公路、斧頭、各種刀、鎬頭、鑄、鑿子、滑梯、開瓶器、拉
鏈、千斤頂、螺絲釘?shù)取?br/>師：展示課件圖片及實(shí)物。
（四）拓展活動(dòng)
1、 變形的斜面探究5分鐘
師：給學(xué)生A4紙兩張（每組）。
生：研究一下螺紋疏密與省力的關(guān)系。
小組：匯報(bào)，臺(tái)前展示。
師總結(jié)：螺紋越密，越省力；螺紋越疏，省力越少。
怎樣才能較容易地騎自行車上陡坡？ 2分鐘
生：匯報(bào)
師：總結(jié)。
（五） 談收獲3分鐘
以學(xué)生自己匯報(bào)為主。
（六） 板書設(shè)計(jì)：
斜面
斜面省力:
高度一定，斜面越長，越省力
長度一定，斜面的高度越小，越省力

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