資源簡介

《開花結果》教案
三維目標：
知識與技能：
1.通過自主學習和科學探究活動，嘗試概述花的各部分結構。
2.描述傳粉和受精的過程，闡明花與果實和種子的關系。
3. 認同花、果實、種子對于被子植物傳種接代的重要意義。
過程與方法：
1.通過教材中“觀察和思考”的活動，在觀察花的過程中了解花的各部分結構特征。
2.通過觀察“傳粉和授精”的圖片，了解傳粉的方式和受精的過程，認同果實和種子形成的必要條件是傳粉和受精。
3.通過多媒體展示“從花到果實的過程”，了解果實的形成與花的結構之間的關系。
情感態度與價值觀：
通過小組活動，培養學生團結協作的意識，并嘗試理解科學與生活、社會之間的關系，通過如實地觀察、記錄和分析，培養學生認真求實的科學態度，激發學生學習生物學的興趣。
教學重點
1.花蕊與果實和種子形成的關系。
2.受精的過程及受精后子房的發育過程。
教學難點：
1.被子植物受精的過程及受精后子房的發育。
2.有效地組織引導學生質疑、觀察、討論、交流等。
教學設計：
教學設計 教師活動 學生活動
導入 說到花，大家有什么感受？在我們身邊經常會看到美麗多姿和芳香四溢的花，你們喜不喜歡花？如果喜歡，請說說喜愛花的原因。 1、對植物本身來說，開花有什么意義？2、花是怎樣變成果實的呢？觀賞短片《絢麗多姿的花》讓學生說出剛才影片中花的結構：（補充影片中的單性花，兩性花的概念。） 學生各抒其見，把大家帶到花的課堂。花柄、花托、花被、雄蕊、雌蕊
花的結構 讓學生概述印象中花的結構，然后對比書本P104，讓學生自學討論各部分的作用。然后通過動畫，圖表進行總結。介紹完花的結構后，討論以下問題：1、對于植物繁衍后代來說，花的哪些結構是最重要的？2、花的哪一部分將來發育成果實？ 小組討論：對花的結構比較陌生，自己討論花的各部分結構的作用，有更深入的認識。花的雌蕊和雄蕊子房
傳粉與受精 大家都說花的子房發育成果實，那由花到果實，那是怎樣的過程呢？先觀看視頻，再看動畫受精過程，讓學生口述花的傳粉和受精的過程。一邊看一邊留意老師提出的問題，并盡量找出答案。什么叫傳粉？傳粉的方式？柱頭的特點？介紹傳粉的概念，開花的概念。分析植物傳粉的幾種方式。 認真看動畫。看完后對各部分提出問題，并小組討論老師提出的問題。回答老師提出的問題。昆蟲傳粉（蟲媒花）風傳粉（風媒花）人工授粉是不是任何花粉都能植物變成果實？
種子和果實的形成 花的各部分發生怎么樣的變化？觀看圖解思考：玉米的果穗缺粒、葵花子是空癟的，花生里沒有花生豆，這些現象是由于什么原因引起的？怎樣可以避免這些現象的出現？
課堂小結 （1）你明白了嗎？花的主要結構；花與果實和種子的關系。（2）你會描述嗎？傳粉和受精的過程。（3）你認同了嗎？花、果實、種子對被子植物傳種接代的重要意義，養成護花的習慣
課堂練習 1、花的基本結構雄蕊包括_______、_________，雌蕊包括________、________、____________。2、一朵桃花的什么被蟲吃掉，這朵花就結不出桃子（ ）Ａ、花絲 Ｂ、花瓣 Ｃ、雄蕊 Ｄ、雌蕊3．雌蕊成熟以后，落到柱頭上的花粉受到_____ 的刺激，開始萌發，生出的細管叫做____4、花粉萌發到進入子房前，兩個精子存在于 （ ）A．珠被中 B．花藥中 C．花粉管中 D．子房壁中5、受精完成以后，花中只有 繼續發育，最終發育為 。種子是由 發育成的。胚珠里面的受精卵發育成種子的 。
作業：課后習題
板書設計：
一、花的結構
1.花托、萼片、花瓣
柱頭
2.雌蕊 花柱
子房
花藥
3.雄蕊
花絲
二、傳粉和受精
1.傳粉：花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程
2.受精：花粉萌發形成花粉管，穿過花柱到達胚珠，花粉管中的精子進入胚珠內部，與卵細胞結合形成受精卵
三、果實和種子的形成
1.形成過程
受精完成后，子房發育成果實；子房壁發育成果皮；胚珠發育成種子；珠被發育成種皮；受精卵發育成胚
2.人工輔助授粉
（1）目的：為了彌補自然狀態下傳粉的不足
（2）方法：先采集花粉，然后把花粉涂抹或者傾撒在同種植物的柱頭上

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