資源簡介

指導思想
本學期將根據新課改精神,以全面推進嘗試新教育教學方法為指導,在教導處的領導下,以打造高效課堂為目標,突出學生的自主學習能力為主，加強常規教學的研究力度,切實深化七年級歷史教學,努力提高教學質量。
學情分析
七年級學生好奇、好動、上進心強、學習的積極性高;但是自學、做筆記及學習習慣差、個別學生不交作業、課堂吵鬧等。許多學生不重視歷史課的學習。雖然絕大部分學生上課時能圍繞著老師思路轉,但仍有學生回答問題跑調，故要達到預期的教學目標較難。所以一定要抓課堂常規管理，加強學習習慣的培養，嚴格管理和規范學生的行為，在教學中必須加大力度備好課,做好每一個環節,及時鞏固消化，力求每一節課都能有實際成效。
教材分析
本學期學習中國歷史七年級下冊，主要講述中國封建社會的第三、四、五階段，即封建社會的隋、唐;五代、遼、宋、夏、金、元;明、清。在中國歷史中占重要地位。起著承上啟下的作用。
本冊主要重點是中國封建社會中后期的發展。
難點是歷史發展基本線索的掌握和對各個歷史時期的難點的理解，以及對教材的通讀。
提高教學質量措施
夯實基礎，培養學生能力。這學期的教學內容是授完七年級中國歷史下冊。理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史發展的規律，是本學期教學最核心的內容。這就必須夯實基礎，引導學生自己來探索歷史發展規律，從而培養學生的能力
優化課堂教學結構，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優補差工作。
注重教學方法,教學手段的多樣化和現代化。積極運用投影、錄音、錄像、影片,多媒體,網絡等進行輔助性教學。
加強對個別學生的檢查和督促工作，做到及時發現問題，及時解決。抓好后進生的個別輔導工作,從端正其學習態度,積極參與課堂的讀、思、練活動,使其成績在原有基礎上更進一步。
使學生主動參與到課堂教學中，如課堂上答題、小討論，故事會，通過這些活動開發學生的思維潛能，激發學生的學習興趣，培養學生創新意識，同時也使學生主動復習當天所學的內容。這樣就使學生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理。及時發現不足，及時總結。
五、教學進度安排
周次 教學內容 課時
1 第1課　隋朝的統一與滅亡 2
2 第2課　從“貞觀之治”到“開元盛世”第3課　盛唐氣象 2
3 第4課　唐朝的中外文化交流第5課　安史之亂與唐朝衰亡 2
4 單元復習檢測 2
5 第6課　北宋的政治第7課　遼、西夏與北宋的并立 2
6 第8課　金與南宋的對峙第9課　宋代經濟的發展 2
7 第10課　蒙古族的興起與元朝的建立第11課　元朝的統治 2
8 第12課　宋元時期的都市和文化第13課　宋元時期的科技與中外交通 2
9 單元復習檢測 2
10 期中復習期中考試 2
11 第14課　明朝的統治 2
12 第15課　明朝的對外關系第16課　明朝的科技、建筑與文學 2
13 第17課　明朝的滅亡第18課　統一多民族國家的鞏固和發展 2
14 第19課　清朝前期社會經濟的發展第20課　清朝君主專制的強化 2
15 第21課　清朝前期的文學藝術第22課 活動課：中國傳統節日的起源 2
16 第三單元復習 2
17 第三單元檢測 2
18 總結復習第一單元 2
19 總結復習第二單元總結復習第三單元 2
20 期末考試 2

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