資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第一單元 植物的生長變化
第3課時　種子長出了根
【教學目標】
科學概念目標
1.種子可以萌發成幼苗,植物的根總是向下生長的
2.植物的根有吸收水分的作用，能將植物固定在土壤中。
3.不同的植物，根的形態特征不同，在維持植物生存中發揮的作用也不同。
科學探究目標
1. 用適宜的方法記錄、交流所觀察到的現象。
2. 用觀察、實驗的方法驗證推測。在教師的指導下進行根吸收水分的實驗。
科學態度目標
激發觀察植物生長變化的興趣，樹立科學是講求實證的意識。
【教學重難點】
觀察植物根的生長變化；進行根吸收水分的實驗。
【教學準備】
教師：多媒體教學課件、種植杯大試管、水、植物油、植株
學生：實驗記錄單
【教學過程】
一、情境導入，聚焦問題
1.總結我們的種子發芽情況，種下了多少粒種子，有幾粒種子發芽了？
2.有的種子沒有發芽，你覺得是什么原因？
（學生根據觀察和養護的情況進行分享。）
二、學單導學，自主實驗
探索一：種子萌發過程
1.觀察種植杯，了解種子萌發情況：許多同 ( http: / / www.21cnjy.com )學種下的種子已經發芽了，那么它們發芽的過程是怎么樣的呢？ 讓我們看看自己的種植杯，來說說種子萌發的過程是怎么樣的？
2.種子萌發先長出什么？根生長的方向是怎么樣的？莖生長的方向又是怎么樣的？（不同方向放置的種子都要觀察描述）21教育網
3植杯中種子萌發的過程。學生思考種子沒有萌發的原因。學生推測植物的根的作用，作出預測。結合觀察結果和生活經驗，研討相關內容。21cnjy.com
4.課件播放：種子萌發的過程。
探索二：根的吸收作用
1.推測：植物總是先向下長根，看來根有自己獨特的作用在。那你認為植物的根有什么作用呢？說說你的理由。21·cn·jy·com
2.小組研討：如何證明“根能吸收水分和營養”？
3.交流研討。
4.課件播放：根的吸水實驗。
5.分組實驗。實驗方法：將這棵帶根的植物裝 ( http: / / www.21cnjy.com )入有水的試管中，將植物的根浸泡在水中；在水面上滴一些植物油，使試管中的水不會被蒸發到空氣中，并在水面處做好標記；.觀察幾天后試管中的水位有什么變化。21世紀教育網版權所有
結論：經過一段時間后，同學們會發現試管中的 ( http: / / www.21cnjy.com )水量減少了。因為水面被植物油密封，水不可能是蒸發后變少的，這就說明根將水吸收到了植物體內，所以植物的根有吸收水分的作用，以此來滿足植物的生長需要。www.21-cn-jy.com
6.實驗后，圍繞問題展開觀察。
（1）師：剛才，你們認真觀察了種植在玻璃杯里的種子，有什么發現呢？
（2）我們給鳳仙花澆水時，一般往哪里澆？為什么大部分都澆到土壤上？
（3）同學們想一想，是什么能使植物固定在土壤中？
（4）過幾天，試管中的水量變化說明了什么？
7.匯報交流實驗現象。
三、深入研討，建構認識
1.推測：植物的根除了有吸收水分和養料的作用外，你認為還有什么作用呢？說說你的理由。
2.生活中哪些現象可以作為證據呢？
四、拓展應用，深化認識
出示不同形態根的盆栽植物：
（1）讓學生拔一拔，體會植物根的另一個作用——固定作用。
（2）觀察不同植物的根，了解直根系、須根系、變態根的概念。
不同的植物，根的形態特征不同。收集更多根的圖片，說說它們在維持植物生存中發揮的作用。
【板書設計】
種子長出了根
固定植物　　植物根的作用　　吸收水分
根芽　　直根系　　須根系　　變態根
【教學反思】
　　教學中要有新觀念，新方 ( http: / / www.21cnjy.com )法，教法和學法要有自己的創新理念。在教學中激發學生的學習興趣、培養學生的學習能力，不滿足于書本或生活中所給予的知識和經驗，使學生自己主動去探究，發現問題、解決問題，培養自己的創新能力。教師的教學創新是指教師在教學過程中，培養自己主動探究、獲取新知識、得出新成果的一種教育手段，教學創新要有具體的實施目標、實施措施，不能搞教條主義，要從培養學生能力入手，改革課堂教學。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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1.3 種子長出了根
教科版 四年級下
我們種在種植杯中的種子和種在花盆中的鳳仙花種子大部分都已經發芽了！
土壤貧瘠、缺少水分、溫度不適宜、
種子不飽滿或受傷……
為什么有些種子沒有萌發？可能是什么原因造成的呢？
觀察種子的發芽過程
觀察種植杯中的種子，描述種子萌發的過程。
觀察種子的發芽過程
根總是朝下生長，和種子的擺放并沒有關系
觀察種子的發芽過程
探究根的作用
種子萌發先長出了根。推測根在植物生長過程中有什么作用。
探究根的作用
我們給鳳仙花澆水時，一般往哪里澆？為什么？
探究根的作用
1.選擇一棵帶根的植物放入有紅色水的試管中；
2.將植物的根浸泡在試管的水中；
3.在水面上滴些植物油，使試管中的水不會蒸發到空氣中，并在水面處做好標記；
4.觀察試管中的水位有什么變化；
5.將觀察的結果記錄下來。
探究根的作用
試管中水位的變化說明了什么？
根除了能吸收水分，還有固定植物的作用，生活中的那些現象可以作為證據呢？
不同的植物的根
不同的植物的根
不同的植物的根
不同的植物的根
不同的植物的根
變態根是由于功能改變引起的形態和結構都發生變化的根。主根、側根、不定根都可以發生變態。
下列植物的根屬于變態根的是（ ）。
A
根的作用不包括（ ）。
A. 固定植物
B. 吸收水分
C. 開花結果
C
植物的根（ ）。
A. 朝著陽光有水的方向生長
B. 朝著有水且向下方生長
C. 朝著各種方向都可以自由生長，與水分和地球引力無關
B
植物的根系可分為（ ）。
A . 直根系和須根系兩大類
B. 直根系、實根系和不定根三大類
C. 直根系、變態根和不定根三大類
A
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