資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第二單元 電路
第8課時　模擬安裝照明電路
【教學目標】
科學概念目標
1.一個簡單電路的構成需要電池、導線、燈泡等元件。
2.開關可以控制電流的通和斷
科學探究目標
設計房間照明電路，根據設計圖紙完成制作。
科學態度目標
1.培養尊重他人意見、敢于提出不同見解、樂于合作與交流的精神。
2.培養動手實踐能力和創新意識。
3.樂于將所學的電路知識應用到實踐中。
【教學重難點】
重點：會模擬設計照明電路。
難點：將所學的關于電路的知識運用于實踐中。
【教學準備】
教師準備：教學課件。
學生準備：套裝盒、材料袋、燈泡、導線、電池
【教學過程】
一、情境導入，聚焦問題
1. 回憶家里的臥室，會布置哪些物品？
2. 如果你是一名“小電工”，你會怎樣設計自己房間的電路呢？
（板書課題：模擬安裝照明電路）
二、學單導學，自主實驗
探索一: 設計照明電路
（1）根據提供給的房間空白平面圖，設計出書桌、床、窗戶的位置，并進行相應標注。
（2）設計電路：需要設計標注兩盞電燈（小燈泡）、兩個開關的位置。（房間需安裝兩盞電燈即照明燈和閱讀燈，并分別由兩個開關分別控制。）21世紀教育網版權所有
（3）小組討論并畫設計圖。
（4）交流并完善設計。請學生展示匯報小組設計。重點對開關、燈泡的安裝位置進行交流。交流后，讓小組完善設計。21教育網
探索二：模擬安裝照明電路
1.任務一：房內安裝兩盞電燈，并由1個開關控制兩盞電燈。
2.任務二：房內安裝兩盞電燈，并由2個開關分別控制兩盞電燈。
3.交流設計，形成共識。
4.學生設計制作。
①畫出小組設計的電路圖：電池（房間電源）、兩個小燈泡（兩盞電燈）、兩個開關各在什么位置？怎樣組成一個電路？21·cn·jy·com
②按照電路圖組裝電路。
③檢測電路。檢查電流能否順利通過小燈泡、開關能否控制小燈泡的亮與滅、是否有使電源短路的錯誤連接。
三、深入研討，建構認識
學生匯報：交流分享你們設計的照明電路？
（圍繞問題，學生先進行小組內交流，再派代表表達自己的觀點和想法。）
四、拓展應用，深化認識
思考：家里臥室的電路是怎樣實現的？如何用兩個開關控制一盞電燈？（門口開燈，上床后關燈；或是在床上可以開燈，走出門口就可以關燈。）21cnjy.com
【板書設計】
2.8 模擬安裝照明電路
并聯電路 串聯電路
方法：設計圖紙→交流→設計方案→模擬安裝→分享成果→測評展示
【教學反思】
模擬安裝照明電路是一堂工程與技術的 ( http: / / www.21cnjy.com )課，本課的核心是關注“設計”，設計是貫穿課堂始末的一件工作，包括基于經驗的設計、基于交流的設計、基于制作的設計、基于展示的設計四個過程。教學中，教師要圍繞設計做足方案，方能提升教學思維品質。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共13張PPT)
2.8 模擬安裝照明電路
教科版 四年級下
CONTENTS
聚焦
1
探索
2
研討
3
拓展
4
通過本單元的學習，我們知道了怎樣連接電路
怎樣模擬安裝一個房間的照明電路呢？
聚焦
探索一 設計房間照明電路
在紙上畫出房間的平面圖，標出書桌、床、開關、燈泡的位置。
床
書 桌
開關
燈泡
分享我們的創意設計吧！
探索一 設計房間照明電路
在紙上畫出房間的平面圖，標出書桌、床、開關、燈泡的位置。
床
書 桌
探索二 模擬安裝照明電路
活動任務一：
房內安裝兩盞電燈，并由1個開關控制兩盞電燈。
串聯電路
探索二 模擬安裝照明電路
活動任務一：
房內安裝兩盞電燈，并由2個開關分別控制兩盞電燈。
并聯電路
探索二 模擬安裝照明電路
闡述小組的設計，傾聽他人意見，修正和優化小組的設計方案。
1.畫：根據平面圖以及提供的電路原件，畫出電路圖。
2.裝：根據平面圖以及提供的電路原件，畫出電路圖。
3.測：檢測電路，是否能達到設計的目標。
研討 交流分享你們設計的照明電路
拓展 設計一個用2個開關控制一盞電燈的電路
作業
1.我們家里的照明電路通常是用串聯的方式連接的。 ( )
2.不管怎樣組成的電路,小燈泡的亮度不會變。 ( )
3.在簡單電路中増加一個小燈泡,小燈泡的亮度會更暗。 ( )
4.畫電路圖就是要把燈泡、導線和電池的實物畫出來。 （ ）
5.把兩只燈泡串聯在電路里,一只燈泡滅后,另一只還亮著。 ( )
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