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(共42張PPT)
第４１課　
李さんは部長にほめられました
叱る　（しかる）[一類動詞（五段他動）]
責備，斥責，批評
①厳しく叱ります。（嚴厲斥責。）
②子供をよく叱るのはよくないです。（總責備孩子不好。）
③彼女は學校でよく叱られます。（他在學校總受批評。）
噛む（かむ）[一類動詞（五段他動）]
１）咬，叼
①貓が魚を噛みました。（貓把魚叼走了。）
②鉛筆を噛まないでください。（請不要咬鉛筆。）
２）嚼，咀嚼
①お肉はよく噛んで食べてください。（肉要好好嚼著吃。）
②このガムは噛めば噛むほどおいしいです。（這種口香糖越嚼越好吃。）
誘う（さそう）[一類動詞（五段動詞）]
１）邀請，約
①友達を誘って食事に行きます。（約朋友一起去吃飯。）
②音楽會に誘われました。（被邀請參加音樂會。）
2）引起，引誘；誘惑
①この映畫は涙を誘います。（這部電影催人淚下。）
②店の前でお客様を誘います。（在店門前招徠顧客。）
巻き込む（まきこむ）[一類動詞（五段動詞）]
　１）卷入，卷進
①ご飯をのりに巻き込みます。（把米飯卷到紫菜里。）
②お肉や野菜などを皮に巻き込んで、春巻きを作ります。（把肉和蔬菜卷到面皮里做春卷。）
２）牽連，連累
①戦爭に巻き込まれました。（被卷入了戰爭。）
②殺人事件に巻き込まれました。（被牽連到殺人案中。）
至る（いたる）[一類動詞（五段動詞）] 前面常接“に”來表示“到達”的具體或抽象的“地方”
１）到達某地
①東京に至りました（到達東京了。）
②既に至りました。（已經到達了。）
２）到達某個階段
①ここに至って、仕方がありません。（事已至此，無法挽救了。）
②日本語は初級のレベルまで至りました。（日語已經達到初級水平了。）
見つかる（みつかる）[一類動詞（五段自動）] 找到，發現
①靜かな所が見つかりません。（找不到安靜的地方。）
②できるだけ見つからないようにしてください。（盡量不要被發現。）
他動詞形式 見つける（みつける）
①仕事を見つけました。（找到工作了。）
②友人をみつけました。（找到朋友了。）
踏む（ふむ）[一類動詞（五段他動）]
1）踩，踏
①人の足を踏みました。（踩到別人的腳了。）
②芝生を踏まないでください。（請不要踐踏草地。）
2）走上，踏上
①外國の土地を踏みました。（踏上外國的土地。）
②初めて舞臺を踏みました。（初次登臺。）
※關聯詞 踏まえる（ふまえる）
1）用力踩，用力踏
大地を踏まえます。（腳踏大地。）
2）根據，依據
事実を踏まえて考えてください。（請根據事實來考慮。）
踏む（ふむ）[一類動詞（五段他動）]
1）踩，踏
①人の足を踏みました。（踩到別人的腳了。）
②芝生を踏まないでください。（請不要踐踏草地。）
2）走上，踏上
①外國の土地を踏みました。（踏上外國的土地。）
②初めて舞臺を踏みました。（初次登臺。）
見込む（みこむ）[一類動詞（五段他動）]
預料，預計，估計
①そこまで見こみませんでした。（沒有預料到那一步。）
②損失を見込みます。（估計損失。）
名詞：見込み[名詞] 可能性，預料
戦爭の見込みはありません。（沒有戰爭的可能性。）
三月卒業の見込みです。（預計三月份畢業。）
図る（はかる）[一類動詞（五段他動）]
謀劃，策劃，安排，考慮
①家の獨立を図ります。（謀求國家的獨立。）
②自分の利益を図らないでほしいです（希望你不要考慮自己的利益。）
盜む（ぬすむ）[一類動詞（五段他動）]
盜取，偷取
①お金を盜んで、逃げました。
（偷了錢逃跑了。）
②他社のデザインを盜みました。
（剽竊了別的公司的設計方案。）
★慣用搭配：
盜み取り（偷拍）、　盜み食い（偷吃）、
盜み聞き（偷聽）、　盜み見（偷看）、 盜み読み（偷讀）
起こす（おこす）[一類動詞（五段他動）]
1）喚醒，喚起
①明日７時に起こしてください。（明天七點叫我起床。）
②子供が寢ているから起こさないでください。
（孩子們正睡著，請不要吵醒他們。）
2）發動，發起，煽動，著手
①戦爭を起こします。（發動戰爭。）
②飛行機が事故を起こりました。（飛機失事了。）
③會社を起こします。（開公司。）
褒める（ほめる）[二類動詞（一段他動）]
稱贊，表揚
① 先生は彼の作文を譽めました。
（老師表揚了他的作文。）
② みんなが彼女のことを譽めます。
（大家都表揚她。）
幅広い（はばひろい）[形容詞]
廣泛，寬廣，遼闊
①この會社の業務が幅広いです。
（這個公司的業務很廣泛。）
②この仕事には幅広いの知識が必要です。
（這份工作要求知識面廣。）
大幅（おおはば）[形容動詞]
大幅度，廣泛。
多用于連用形做副詞，后面接蘊含變化的動詞。
①人數が大幅に増えました。
（人數大幅上漲。）
②大幅に値下げします。
（大幅度降價。）
大量（たいりょう）[名詞]大量
①大量の輸入品。
（大量的進口品。）
②大量の新しい商品が來ました。
（進了大量的新商品。）
最も（もっとも）[副詞]最。用于最高級，類似于“一番”，但“もっとも”更正式。
①彼女はこのクラスに最も優秀な學生です。
（他是這個班上最優秀的學生.）
②彼がもっとも頑張りました。
（他最努力了。）
固定用法：ごもっともです（您說的很對.）
求める（もとめる）[二類動詞（一段他動）]
1）想要，渴望，需要，希望
①平和をもとめます。（渴望和平。）
②協力を求めます。（需要幫助。）
2）尋求，尋找
①仕事を求めます。（找工作。）
②彼女を求めます。（找女朋友。）
3）要求，征求，請求
①面會（めんかい）を求めます。（要求見面。）
②署名（しょめい）を求めます。（請求簽名。）
4）購買，求購
當店でお求めください。（請來本店購買。）
いじめる [二類動詞（一段他動）]
欺負，虐待，折磨
①動物をいじめないでください。
（不要虐待動物。）
②先輩（せんぱい）にいじめられました。
(被前輩欺負了。)
ぶつける [二類動詞（一段他動）]
使碰上，撞上
①頭を棚（たな）にぶつけました。（把頭撞到架子上了。）
②自転車を車にぶつけました。（把自行車撞到汽車上了。）
※自動詞形式 [一類動詞] 撞上 遇上，發生沖突
①自転車が車にぶつかりました。（自行車撞到汽車上了。）
② 二つの會議がぶつかっています。(兩個會議時間發生了沖突。)
洗練する（せんれんする）
[三類動詞（サ變他動詞）]
精煉， 洗練 ，考究，講究
①洗練された文章。
（簡練利落的文章。）
②洗練された服裝。
（考究的服裝。）
放送する（ほうそうする）
[三類動詞 （サ變他動詞）]
廣播，播送
①中継で放送します。
（現場直播。）
②この試合はラジオで放送されます。
（這場比賽會通過廣播播放。）
翻訳する　（ほんやくする）
[三類動詞（サ變他動詞）]
筆譯，書面翻譯
① 文學作品を翻訳するのは難しい。（文學作品的翻譯很難。）
② 日本語を英語に翻訳します。（把日語翻譯成英語。）
※關聯詞匯：通訳する（つうやくする）
口頭翻譯，口譯
講演を同時に通訳します。（給演講做同聲傳譯。）
動詞的被動形由動詞的未然形后面接助動詞“れる”或“られる”構成。
各段動詞的具體接續方法為：
⑴一類動詞（五段活用動詞）為其未然形加“れる”；
⑵二類動詞（一段活用動詞）為其未然形加“られる”；
⑶三類動詞：
① サ變動詞為“する”變成“される”。
② カ變動詞，把“來る”變成“來られる”。
動詞的被動形
動詞的被動形
詞類 基本形 未然形 被動形 構成方式
五段動詞 読む 読ま 読まれる 未然形＋れる
聞く 聞か 聞かれる 未然形＋れる
一段動詞 食べる たべ 食べられる 未然形＋られる
ぶつける ぶつけ ぶつけられる 未然形＋られる
變動詞 放送する 放送 放送される 未然形＋れる
翻訳する 翻訳 翻訳される 未然形＋れる
變動詞 來る こ 來られる 未然形＋られる
李さんは 部長に ほめられた。
※接續：名詞1為動作的承受者，即動作的對象。名詞2為動作的施加者，即動作主體，其前面必須加助動詞“に”。
※意義：名詞1被名詞2施加了某項動作。相當于漢語的“…被…”。
①學生は先生にしかられました。（學生被老師批評了。）
②後輩は先輩にいじめられました。（后輩被前輩欺負了。）
③社員は會社に解雇（かいこ）されました。（職員被公司解雇了。）
名詞1+は（名詞2+に）+動詞被動形
※表示受益時，一般不用被動形式，而是用“~てもらいます”的形式。
①李さんに教えてもらいました。（得到了小李的指點。）
②先生に説明してもらいました。（老師給我作了講解。）
名詞1+は（名詞2+に）+動詞被動形
（１）先生は、田中さんを叱りました。
　
→田中さんは、　　　　　　　　　　　　　　　。
（２）森さんは、田中さんを食事に誘いました。
　
→田中さんは、　　　　　　　　　　　　　　。
（３）先生が王さんを呼びました。
　
→王さんは、　　　　　　　　　　　　　　　　。
練習：把下列句子改成被動句。
先生に叱られました
森さんに食事に誘われました
先生に呼ばれました
馬さんは 森さんに カメラを 壊されました。
※接續：名詞1為物主，即某種事物的所有者。名詞2為動作的施加者。名詞3即名詞1所擁有的物品，是動作的直接對象。
※意義：此被動句型表示主題身體的一部分或所有物遭受了某種麻煩或損失。名詞1為動承的承受者，即動作的對象。名詞2為動作的施加者， 即動作主題， 其前面必須加助詞“に”。
①李さんはすりにお金を盜まれました。（小李的錢被小偷偷走了。）
②田中さんは犬に手を噛まれました。（田中的手被狗咬了。）
名詞1+は+名詞2+に+名詞3+を+動詞被動形
1. 田中被小王問了住址。
田中さんは王さんに住所を聞かれました。
2. 我被朋友把電腦給弄壞了。
私は友達にパソコンを壊されました。
3. 我的蛋糕讓妹妹給吃了。
私は妹にケーキを食べられました。
練習：把下列句子改成被動句。
陳さんは 買っていた小鳥に 逃げられました。
※ 接續：名詞1為受害者，名詞2是該損失的施加者，后面接“に”。謂語動詞表示施加者的行為，同時也是受害者受害的直接原因。
※ 意義：這是一個間接被動句，表示間接地所受的損害或某種事態的影響，遭受某種損失。這一句型被稱為“受害的被動”。
①私は李さんに電話を切られました（我的電話被小李掛斷了。）
②王さんは李さんに迷惑をかけられましら（小李給小王惹麻煩了。）
③週末に友達に來られて、ゆっくり休めませんでした。（周末來了朋友，害得我沒能好好休息。）
名詞1+は+名詞2+に+動詞被動形
1. 他死了父親，放棄了讀大學。
彼は父に死なれて、大學をやめました。
2. 昨晚因孩子哭，我根本沒睡著。
私は友達にパソコンを壊されました。
3. 我的蛋糕讓妹妹給吃了。
昨日の夜、子供に泣かれて、全然寢られませんでした。
練習：把下列句子改成被動句。
２０１０年に上海で萬博が開かれました。
※接續：主語是表示事物的名詞
※意義：這個句型的特殊之處在于以無生命的事物做主語，動作的主體一般是群體或不言自明的。翻譯時一般不以被動性是直譯，而是以主動形式來翻譯。
①會議が開かれました。（召開了會議。）
②運動會が行われました。（舉行了運動會。）
③私の名前が教室の壁に書かれました。（教師的墻上寫著我的名字。）
④本が並べられています。 （擺著書。）
名詞+が（は）+動詞被動形
この車は 日本の有名なデザインナーによって設計されました。
※ 接續：名詞1為動作的承受者，名詞2為動作的施加者
※ 意義：“によって ”表示動作主體與動作之間的特定關系。主語是事物，后面的動詞也是一些有創造性的動詞。如果是一般動詞的話，后面的名詞2必須是群體性名詞。不能是個體。
例：①政策は黨によって決められます。（政策是由黨來制定。）
② 試験の問題は先生によって作られました。 （考試題由老師出。）
③運動會は學生會によって行われます。（運動會由學生會來組織。）
名詞1+は+名詞2+によって+動詞被動形
1. 筷子被中國人所使用。
お箸は中國人に使われています。
2. 車站附近建起了高樓。
駅前に高いビルが建てられました。
3. 這座高樓由XX公司承建。
この高いビルがXX株式會社によって建てられました。
練習：把下列句子改成被動句。
課文
接尾詞「とも」的用法
接在數量詞后，表示該數量的全部。數量詞一般在十以內。還可接在一般名詞后，表示 “都、全”的意思。
●　二日とも雨に降られて、大変でしたよ。
●　五軒とも休みだった。
● 社員は三人いますが、今は三人とも出か けています。
練習：把下列句子改成被動句。
[參りました]
（1）遇到困難或麻煩而感到苦惱。
可譯成：受不了～，吃不消～，糟糕～
今の仕事には本當に參った。
（現在的工作真讓人受不了）
參りましたよ、雨に降られて、びしょぬれです。
（真倒霉，被雨淋成了落湯雞）
（2）認輸～。
どうだ、參ったか？ (怎么樣，認輸了吧？)
參った、勘弁してください。（我認輸了，饒了我吧）

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