資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
三年級下冊道德與法治
第1課《我是獨特的》第一課時 教學設計
課題 我有自己的特點 單元 第一單元 學科 道德與法治 年級 三年級
學習目標 1.通過游戲和觀察，從外貌特征、興趣愛好等方面了解自己的特點和品質，認識“我”的獨特。2.通過課前調查、課上交流分享，進一步了解自己在他人眼中的特點和品質，且能主動回應。3.通過游戲活動、回顧自己的秘密，感受自己豐富的內心世界，深入了解自己的特點和品質，增強自我認識。
重點 多角度了解自己的特點和品質，認識自己的獨特之處。
難點 多角度了解自己的特點和品質，認識自己的獨特之處。
教 學 過 程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 激趣導入新課1.猜一猜：誰知道圖片上所呈現的物體叫什么？2.提問：你們在哪里見過？3.了解指紋的秘密（圖片）：不同的人有不同的指紋。指紋有大有小，有長有短，紋形的多少不一樣，形狀也各不相同，有的像水中旋渦，有的像弓一樣。4.學習小常識：什么時候需要錄入指紋？我們在辦理很多證件，如身份證、簽證時，都要按手印或錄入指紋，就是因為在這個世界上沒有哪兩個人的指紋是完全相同的。指紋是我們確認身份的重要依據。而我們每一個人在這個世界上，也是獨一無二的，我們是獨特的。5.學習了解“人臉識別”：6.小結并板書課題：我是獨特的—我有自己的特點 刷臉、指紋簽到機學校學習了解學習了解思考學習、了解齊讀課題 用學生喜歡的游戲活動“猜一猜”引入新課，激發學生的學習興趣。通過“指紋簽到機”和“人臉識別”，初步感知為什么指紋是我們確認身份的重要依據。因為而我們每一個人在這個世界上，也是獨一無二的。
講授新課 主題活動： 我有自己的特點文本學習：人生最大的樂趣就是和別人不一樣，我們每個人都有自己不一樣的地方，正如世界上找不出兩片相同的葉子。學習活動一：我眼中的自己1.觀看視頻：介紹自己2.文本學習：每個人都有自己的特點。在鏡子中，活動中，我們都可以找到自己的特點。3.圖片學習：鏡子中的我，一張小圓臉，扎著馬尾辮兒。我做事比較細心。4.圖片學習：我喜歡閱讀。看書時的我聚精會神，別人說話都聽不見。5.圖片學習：我個子高高的，喜歡打籃球。我打球擅長進攻，勇往直前。6.提問：你能結合學習、玩耍、運動等活動，說說自己的特點嗎？7.觀看視頻：獨一無二的我8.文本學習：同學們都有自己的外貌特征，也有不同的興趣愛好，有的個子高的同學、也有單眼皮的同學，有很多喜歡看書的同學，也有很多熱愛體育的同學，還有很多有特長的同學，這些都是我們觀察到的自己。9.提問：我們還能通過哪些途徑了解自己的特點呢學習活動二：他人眼中的我1.文本學習：除了在鏡子中、活動中找到自己的特點，我們還可以像趙興那樣從他人的看法中了解自己的特點。2.文本學習：趙興的調查報告3.出示學習任務：閱讀材料“趙興的調查結果”完成練習4.匯報調查結果：課件出示5.提問：假如你并不認同某些人對你的看法，你會以什么方式與他們溝通呢？6.文本學習：不要急于反駁別人對自己的看法，有則改之無則加勉。 要用事實說明，你其實是怎樣的。 這樣我們才會更好的了解自己，促進自己的成長和進步。7.出示問題：請你說說，遇到下列情況你會怎么做？8.思考：如何對待他人評價對待好評：對于別人給予自己的好的評價，應該要禮貌的對別人的評價表示感謝，要珍惜別人對你的評價，繼續發揚優點，但不要驕傲自滿。對于差評：遇到差評的時候，首先我們不要覺得氣憤，而應該冷靜地從他人評價中找到自己的不足之處加以改進，促使自己進步。學習活動三：期望中的自己1.文本出示：在生活中，我們常常對自己有特別的期望。假如你有一種神奇魔法，可以將自己變成你想成為的事物，你想變成什么呢？2.文本學習：期望中的自己3.提問：你是否能從這些自我期望中找到自己呢？4.圖片出示：期望中自己的樣子5.思考：如何變成期望中的自己？確定目標，找準方向，讓自己向著目標不斷靠近，總有一天，你會實現自己的理想。5.播放視頻素材：《巴啦啦小魔仙》片段6.文本學習：每個人都有豐富的內心世界，在個人獨特的內心世界中存放著自己喜愛的事物、美好的經歷、特別的感受，還會有各種想法和疑問。學習活動四：故事分享1.閱讀角：我獨特的內心世界2.提問： 你有自己的“故事袋”嗎？默默地想一想你的“故事袋”中都裝著哪些事情。如果愿意，可以跟大家分享。3.分享故事袋 學習思考觀看視頻學習文本觀看圖片說出特點觀看圖片說出特點觀看圖片說出特點思考：說自己的特點觀看視頻文本學習了解思考思考、回答傾聽思考學習、閱讀完成練習匯報結果思考回答學習文本理解反思思考回答思考回答指名回答閱讀文本思考回答閱讀學習指名回答觀看圖片思考回答觀看視頻閱讀文本學習自由閱讀同學之間互相分享 引導學生從自我認知的角度出發出發，幫助學生加深對自己外貌特點的認識，發現自己愛好、性格等方面的獨特之處；使得學生能夠多角度認識自己，認識到“我”是獨特的。這一活動環節，目的是讓學生了解除了在鏡子中、活動中找到自己的特點，我們還可以像趙興那樣從他人的看法中了解自己的特點。通過說一說、演一演的活動方式，引導學生學會適度、清晰地回應他人對自己的看法，增進他人對自己的了解。正確對待他人對自己的評價。通過開展貼近學生生活的教學活動，激發學生之前的經驗儲備，使學生產生共鳴。引導學生從理想自我的角度、從獨特的內心世界，更深入地了解自己，在未來的生活中能夠多角度認識自己。通過閱讀，讓學生分享自己“故事袋”中的故事，在分享認識同學。
課堂小結 我們總會有這樣或者那樣的缺點，但是，這些缺點都不足以完全否定自己。學會改進自己、接納自己，讓自己變得更好，我們就能做更好的自己。每個“我”都很獨特，每個“我”的生命都充滿陽光，同學們，為獨特的自己喝彩吧！ 匯報總結談收獲 認識“我”的獨特。學會改進自己、接納自己，讓自己變得更好，我們就能做更好的自己。
板書 第1課 我是獨特的我有自己的特點 我眼中的自己 他人眼中的我 期望中的自己 故事分享
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共36張PPT)
新知導入
誰知道圖片上所呈現的物體叫什么？
刷臉、指紋簽到機
不同的人有不同的指紋。指紋有大有小，有長有短，紋形的多少不一樣，形狀也各不相同，有的像水中旋渦，有的像弓一樣。
指紋的秘密
什么時候需要錄入指紋？
我們在辦理很多證件，如身份證、簽證時，都要按手印或錄入指紋，就是因為在這個世界上沒有哪兩個人的指紋是完全相同的。指紋是我們確認身份的重要依據。而我們每一個人在這個世界上，也是獨一無二的，我們是獨特的。
北師大學生宿舍“刷臉開門”
各大銀行已實現“刷臉取款”
首都國際機場刷臉就能登機！
人臉識別
新知講解
人生最大的樂趣就是和別人不一樣，我們每個人都有自己不一樣的地方，正如世界上找不出兩片相同的葉子。
我，是獨特的
我有自己的特點
視頻素材：介紹自己
我有自己的特點
每個人都有自己的特點。在鏡子中，活動中，我們都可以找到自己的特點。
我有自己的特點
鏡子中的我，一張小圓臉，扎著馬尾辮兒。我做事比較細心。
我眼中的自己
我喜歡閱讀。看書時的我聚精會神，別人說話都聽不見。
我眼中的自己
我有自己的特點
我個子高高的，喜歡打籃球。我打球擅長進攻，勇往直前。
我有自己的特點
我眼中的自己
你能結合學習、玩耍、運動等活動，說說自己的特點嗎？
我有自己的特點
我眼中的自己
視頻素材：獨一無二的我
我眼中的自己
我有自己的特點
同學們都有自己的外貌特征，也有不同的興趣愛好，有的個子高的同學、也有單眼皮的同學，有很多喜歡看書的同學，也有很多熱愛體育的同學，還有很多有特長的同學，這些都是我們觀察到的自己。
我們還能通過哪些途徑了解自己的特點呢
不同角度看自己
我有自己的特點
除了在鏡子中、活動中找到自己的特點，我們還可以像趙興那樣從他人的看法中了解自己的特點。
他人眼中的我
我有自己的特點
趙興的調查報告
父母認為趙興有點兒調皮，老師說他很有韌勁，同學們說他足球踢得好。趙興認同老師和同學的看法，自己確實能一直堅持練習書法、提高球技。但趙興并不認同父母的看法，他覺得自己并不是真調皮，在父母面前的那些調皮行為，其實是想逗父母開心。
他人眼中的我
我有自己的特點
父母說我______________________________________________
老師說我__________________________________________________
同學說我__________________________________________________
我認同_____________________的看法，因為__________________________________
閱讀材料“趙興的調查結果”完成練習
父母說 老師說 同學們說
有點兒調皮 有韌勁 足球踢得好
不認同 認同 認同
我有自己的特點
他人眼中的我
假如你并不認同某些人對你的看法，你會以什么方式與他們溝通呢？
我有自己的特點
他人眼中的我
我有自己的特點
他人眼中的我
不要急于反駁別人對自己的看法，有則改之無則加勉。
要用事實說明，你其實是怎樣的。
這樣我們才會更好的了解自己，促進自己的成長和進步。
請你說說，遇到下列情況你會怎么做？
1.有一次大課間，你因為匆忙地趕去交作業，不小心撞到了小明卻沒有道歉。因此，小明一直認為你是一個很沒有禮貌的人。但是，你并不認同小明的說法，你會……
2.班里的同學和你的關系都比較冷淡，也不叫你一起玩。他們認為你是一個難以接近的人，你似乎不喜歡和他們一起玩耍。你并不認同他們的說法，并且很奇怪為什么他們會這么想，你會……
我有自己的特點
我有自己的特點
對待好評：對于別人給予自己的好的評價，應該要禮貌的對別人的評價表示感謝，要珍惜別人對你的評價，繼續發揚優點，但不要驕傲自滿。
對于差評：遇到差評的時候，首先我們不要覺得氣憤，而應該冷靜地從他人評價中找到自己的不足之處加以改進，促使自己進步。
思考：如何對待他人評價
在生活中，我們常常對自己有特別的期望。假如你有一種神奇魔法，可以將自己變成你想成為的事物，你想變成什么呢？
期望中的自己
我有自己的特點
期望中的自己
假如我能變成一種植物，我愿意成為一株玫瑰，擁有玫瑰花的美麗 。
假如我能變成一種動物，我愿意成為＿＿＿擁有這種動物＿＿＿的特點。
假如我能變成動畫片中的卡通人物，我愿意成為＿＿＿擁有這個人物＿＿＿的特點。
假如我能變成＿＿＿我愿意成為＿＿＿擁有＿＿＿的特點。
假如我能變成......
你是否能從這些自我期望中找到自己呢？
期望中的自己
期望中的自己
美麗
勤勞
勇敢
成績好
科學家
……
如何變成期望中的自己
確定目標，找準方向，讓自己向著目標不斷靠近，總有一天，你會實現自己的理想。
期望中的自己
視頻素材：《巴啦啦小魔仙》片段
每個人都有豐富的內心世界，在個人獨特的內心世界中存放著自己喜愛的事物、美好的經歷、特別的感受，還會有各種想法和疑問。
我有自己的特點
閱讀角
我獨特的內心世界
我的內心像一個“故事袋”，在“故事袋”中有快樂、有寧靜、有驚喜、有悲傷……
我有一個精美的小盒子，里面裝著我喜歡的東西，有漂亮的湯汁、五彩的編織線、美麗的落葉書簽。我經常打開小盒子，欣賞自己的收藏，玩完后，會小心合上蓋子，放在書架上收好。我還記得自己曾經給甲蟲造了一個漂亮的“家”，我在樹下挖了一個洞，用樹枝和樹葉在洞口架起一個小棚，然后，在棚子上培了一層土，我覺得甲蟲會很喜歡這個“家”，它一定會經常來這個“家”里住。
我心里還有好多小問號，想去探究答案。比如，為什么彩虹是七種顏色而不是八種呢？
你有自己的“故事袋”嗎？默默地想一想你的“故事袋”中都裝著哪些事情。如果愿意，可以跟大家分享。
分享故事袋
我有自己的特點
我有自己的特點
分享故事袋
喜愛的事物
美好的經歷
特別的感受
想法和疑問
課堂總結
我們總會有這樣或者那樣的缺點，但是，這些缺點都不足以完全否定自己。學會改進自己、接納自己，讓自己變得更好，我們就能做更好的自己。每個“我”都很獨特，每個“我”的生命都充滿陽光，同學們，為獨特的自己喝彩吧！
我有自己的特點

展開更多......

收起↑