資源簡介

本學期我校組織老師們聽我講一節公開課活動，我選擇了《同底數冪的乘法》這節課。在對教材的處理，教學內容的銜接和教學語言的組織上，突出體現了我校的自主互動高效課堂五環節學習模式。
一．教學引入語言的銜接
上這節課之前我一直在想，怎樣充分利用教材中現有教學內容來挖掘教材中隱含的知識點，于是對教學內容進行了重新整合。用自然巧妙的語言進行新的銜接，使知識的形成有水到渠成的感覺。
因為《同底數冪的乘法》是在學習了有理數乘方和整式加減之后，為了學習整式乘法而學習的關于冪的一個基本性質（法則），從學生

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