資源簡介

學生實驗報告單
學校： 班級： 科目： 。
實驗小組成員 指導 老師
實驗名稱 觀察并描述種子的外部特征 時間
實驗目的
實驗材料 花生、玉米、綠豆、紅豆、小麥、蠶豆、鳳仙花等植物的種子，放大鏡。
實驗步驟 1.用肉眼觀察種子的顏色、大小、形狀及其他顯著特征。 2.用手摸一摸種子的軟硬、光滑程度。 3.用鼻子聞一聞種子的氣味。 4.用放大鏡觀察較小的種子的特征。
實驗現(xiàn)象及結論（分析） 種子名稱 顏色 大小 形狀
花生
玉米
綠豆
紅豆
小麥
蠶豆
鳳仙花
教師評語 實驗員簽字
學生實驗報告單
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實驗小組成員 指導 老師
實驗名稱 觀察蠶豆的外部形態(tài)和內(nèi)部結構 時間
實驗目的 觀察蠶豆的外部形態(tài)和內(nèi)部結構有什么不同。
實驗材料 蠶豆、水、鑷子、放大鏡、記錄本
實驗步驟 1.將幾粒蠶豆放在水中，浸泡一天。 2.取一粒干的蠶豆和一粒浸泡一天的蠶豆。 3.從整體觀察浸泡一天的蠶豆，并跟沒有浸泡過的蠶豆進行比較，觀察它們的外部形態(tài)有什么不同。 4.用鑷子輕輕剝掉浸泡過的和沒浸泡過的蠶豆的種皮，從有縫隙的一側分別將“豆瓣”分開,用放大鏡觀察“豆瓣”相連的部分有怎樣的結構,浸泡過和沒浸泡過的種子內(nèi)部結構有什么不同。
實驗現(xiàn)象及結論（分析）
教師評語 實驗員簽字
學生實驗報告單
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實驗小組成員 指導 老師
實驗名稱 種植鳳仙花 時間
實驗目的
實驗材料 鳳仙花種子若干、花盆、土壤、水、小石頭
實驗步驟 1.選種：挑選飽滿、沒有受過傷的鳳仙花種子，目的是保證種子的發(fā)芽率。 2.準備好花盆和土，先把一塊小石頭放在花盆的出水孔上，然后放入多半盆土。 3.用手指在土中按23個洞，深度約1厘米，每個洞里放一粒鳳仙花種子再用土蓋住洞口。 4.往花盆中澆一些水，直到土壤濕潤，然后將它放在溫暖的地方。 注意： 1.可以將種子放入水中，觀察種子在水中的沉浮。不夠飽滿的種子會浮在水面上，這樣的種子挑出去，可以保證種子的發(fā)芽率。 2.種子的萌發(fā)需要適宜的溫度、適量的水分、充足的空氣。 3.光照不是種子的萌發(fā)的必要的環(huán)境條件，多數(shù)種子在黑暗中也可以萌發(fā)。
實驗現(xiàn)象及結論（分析）
教師評語 實驗員簽字
學生實驗報告單
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實驗小組成員 指導 老師
實驗名稱 觀察種子在土壤中發(fā)生的變化 時間
實驗目的
實驗材料 種植杯
實驗步驟 1.在透明玻璃杯的內(nèi)壁墊幾層衛(wèi)生紙，裝進一些土壤，使衛(wèi)生紙貼住杯壁。 2.把種子放在杯壁和衛(wèi)生紙之間。向土壤中澆適量的水，不要讓種子浸在水里。 3.做一個植物生長變化的觀察計劃：根據(jù)鳳仙花生長的時間，記錄植株高度(厘米)、葉的數(shù)量(片)、整體的樣子、每日的變化及我們?yōu)橹参镒龅氖虑椤?4.選帶芽眼的土豆、紅薯塊或天竺葵的枝條種到花盆里，也可以觀察到它們生長變化。
實驗現(xiàn)象及結論（分析）
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學生實驗報告單
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實驗小組成員 指導 老師
實驗名稱 植物根的作用 時間
實驗目的
實驗材料 一棵帶根的植物、紅色染料、水、試管、植物油
實驗步驟 1.在試管內(nèi)倒入適量的水，滴入一滴紅色染料。 2.選擇一棵帶根的植物放入有紅色水的試管中，將植物的根浸泡在試管的水中。 3.在水面上滴些植物油，使試管中的水不會蒸發(fā)到空氣中，并在水面處做好標記。 4.持續(xù)觀察幾天，看看試管中的水位有什么變化，并將觀察的結果記錄下來。
實驗現(xiàn)象及結論（分析）
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實驗小組成員 指導 老師
實驗名稱 觀察鳳仙花的生長變化及形態(tài)特征 時間
實驗目的
實驗材料 一株鳳仙花、記錄單、尺子
實驗步驟 1.測量鳳仙花植株的高度。 2.數(shù)一數(shù)一株鳳風仙花上葉片的數(shù)量。 3.從不同角度觀察風仙花葉在莖上的分布情況。 4.畫出鳳仙花葉在莖上分布的樣子。
實驗現(xiàn)象及結論（分析）
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實驗小組成員 指導 老師
實驗名稱 植物莖的作用 時間
實驗目的
實驗材料 一段鳳仙花的莖、燒杯、紅色水、小刀
實驗步驟 1.取一段鳳仙花的莖和裝有紅色水的燒杯，將鳳仙花的莖放入燒杯中。 2.過一段時間，取出鳳仙花用小刀取一小段莖，縱向切開，觀察莖的縱切面。 3.接著取一小段鳳仙花的莖，橫向切開，觀察莖的橫切面。 4.仔細觀察鳳仙花的莖及莖切面的變化。
實驗現(xiàn)象及結論（分析）
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實驗小組成員 指導 老師
實驗名稱 植物葉的光合作用 時間
實驗目的
實驗材料 一盆鳳仙花、黑色紙、細線
實驗步驟 1.在鳳仙花植株上選一片葉子，將這片葉子用黑色紙遮住，并用細線纏牢，使它見不到陽光。 2.3天后，觀察被遮住光的這片葉子會發(fā)生什么變化。
實驗現(xiàn)象及結論（分析）
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實驗小組成員 指導 老師
實驗名稱 植物葉的蒸騰作用 時間
實驗目的
實驗材料 一株植物、兩個透明塑料袋、細線
實驗步驟 1.選擇一種葉片較大的植物，如天竺葵、月季等，在其中兩片葉子上各套上一個干燥的透明塑料袋，并用細線纏住。 2.過一段時間，觀察塑料袋內(nèi)壁上有什么變化。
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實驗小組成員 指導 老師
實驗名稱 觀察鳳仙花的結構 時間
實驗目的
實驗材料 鑷子、鳳仙花的花朵
實驗步驟 1.使用鑷子，小心地從外到內(nèi)撕下花的各個部分。使用鑷子時動作要輕，防止將花的某一部分弄壞。 2.解剖下來的花的各個部分要分類擺放，并標注每 部分的名稱。 3.輕輕挑開凋謝變干了的鳳仙花，觀察其內(nèi)部情況。
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實驗小組成員 指導 老師
實驗名稱 觀察雄蕊和雌蕊 時間
實驗目的
實驗材料 放大鏡、雌蕊、雄蕊、白紙
實驗步驟 1.將解剖下來的雄蕊和雌蕊擺放好。 2.用放大鏡從上到下仔細觀察每一個雄蕊的各個部分，并在白紙上抖一抖，做好記錄。 3.用放大鏡從上到下仔細觀察雌蕊的各個部分，并用手輕觸雄蕊的頂端，做好記錄。
實驗現(xiàn)象及結論（分析）
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實驗小組成員 指導 老師
實驗名稱 點亮小燈泡 時間
實驗目的
實驗材料 導線1根、電池1節(jié)、小燈泡1個
實驗步驟 1.導線連接小燈泡的螺紋與電池底部的鋅殼，電池銅帽與小燈泡的錫粒接觸，觀察現(xiàn)象。 2.導線連接小燈泡的錫粒與電池底部的鋅殼，電池銅帽與小燈泡螺紋接觸，觀察現(xiàn)象。 3.導線連接電池銅帽與小燈泡螺紋，小燈泡的錫粒與電池底部的鋅殼接觸，觀察現(xiàn)象。 4.整理器材。
實驗現(xiàn)象及結論（分析）
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實驗小組成員 指導 老師
實驗名稱 簡易電路 時間
實驗目的
實驗材料 電池、電池盒、小燈泡、燈座、導線
實驗步驟 1.在電池盒的兩端各連接一根導線， 把 電池安裝在電池盒里。 2.將小燈泡安入燈座。 3.用連接電池盒的兩根導線的另一端接觸燈座， 確定能使小燈泡亮起來。
實驗現(xiàn)象及結論（分析）
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實驗名稱 組裝帶開關的電路 時間
實驗目的
實驗材料 電池、電池盒、小燈泡、燈座、導線
實驗步驟 1.在電池盒的兩端各連接一根導線，把電池安裝在電池盒里。 2.將小燈泡安入燈座，一端連接電池盒。 3.將開關接入電路中，一端連接燈座，另一端連接電池盒。 4.連接時開關要保持斷開狀態(tài)。連接后，閉合開關，觀察小燈泡的變化。
實驗現(xiàn)象及結論（分析）
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實驗名稱 做一個電路檢測器并檢測電路故障 時間
實驗目的
實驗材料 電池、電池盒、小燈泡、燈座、導線
實驗步驟 做一個電路檢測器：把簡易電路中的開關拆除后，就形成了一個電路檢測器。 提示：每次檢測前，先將兩個檢測頭互相接觸一下，看看小燈泡能否亮起來。 強調：不能用電路檢測器檢測家用電器的電路。
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實驗小組成員 指導 老師
實驗名稱 里面是怎樣連接的 時間
實驗目的
實驗材料 電路檢測器、接線盒
實驗步驟 1.用電路檢測器的兩根導線分別 接觸1號和2號接線柱。 2.用電路檢測器的兩根導線分別接觸l號和3號接線柱。 3.用電路檢測器的兩根導線分別接觸l號和4號接線柱。 4.用電路檢測器的兩根導線分別 接觸2號和3號接線柱。 5.用電路檢測器的兩根導線分別接觸2號和4號接線柱。 6.用電路檢測器的兩根導線分別接觸3號和4號接線柱。 7.將每次檢測的結果記錄下來。
實驗現(xiàn)象及結論（分析）
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實驗小組成員 指導 老師
實驗名稱 導體和絕緣體 時間
實驗目的
實驗材料 電路檢測器、多種檢測材料
實驗步驟 1.用兩個檢測頭接觸要檢測物體的兩端，觀察小燈泡是否發(fā)光。 2.重復檢測兩次，并將檢測時小燈泡＂亮”或“不亮”的情況記錄下來。（重復檢測兩次，是為了提高準確性，減少失誤）
實驗現(xiàn)象及結論（分析）
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實驗小組成員 指導 老師
實驗名稱 做個小開關 時間
實驗目的
實驗材料 軟木塊、圖釘和回形針
實驗步驟 1.把回形針伸開放在軟木塊上，用筆在伸開的回形針兩端各描一個點作為標記。 2.先把一枚圖釘固定在軟木塊的一個描點上，再用圖釘把回形針大的一端固定在軟木塊的另外一個描點上。 3.把橡皮回形針開關連接到電路中，看看它能不能控制小燈泡的亮與不亮。
實驗現(xiàn)象及結論（分析）
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實驗名稱 模擬安裝照明電路 時間
實驗目的
實驗材料 電池、兩個小燈泡和小燈座、兩個開關、導線若干
實驗步驟 1.畫出小組設計的電路圖，說出電池（房間電源）、兩個小燈泡（兩盞電燈）、兩個開關各在什么位置？怎樣組成一個電路？ 2.按照電路圖組裝電路。 3.檢測電路。檢查電流能否順利通過小燈泡，開關能否控制小燈泡的亮與滅，是否有使電源短路的錯誤連接。
實驗現(xiàn)象及結論（分析）
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實驗小組成員 指導 老師
實驗名稱 觀察并描述巖石和土壤 時間
實驗目的
實驗材料 石灰石、鐵礦石、水晶、土壤等標本
實驗步驟 1.借助感覺器官（味覺除外）觀察巖石和土壤標本。 2.借助工具進行觀察。 3.描述觀察到的巖石和土壤的特征。 4.再次觀察巖石，傾聽別人的描述，通過與別人交流，學習別人的觀察方法，把新的發(fā)現(xiàn)補充到自己的觀察記錄中。
實驗現(xiàn)象及結論（分析） 觀察 方法 石灰石 鐵礦石 水晶 土壤
看
摸
聞
敲
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實驗名稱 認識幾種常見的巖石 時間
實驗目的
實驗材料 花崗巖、砂巖和大理巖的標本、放大鏡、手電筒、小刀、銅鑰匙
實驗步驟 1.用肉眼仔細觀察這三種巖石標本是否有紋理、分層，是否有斑點、小孔。 2.用放大鏡觀察。 3.用手摸巖石標本表面感受光滑程度。 4.用手電筒照射巖石觀察它的光澤。 5.分別用指甲、銅鑰匙、小刀刻劃巖石，通過比較 留下的印記來比較不同巖石的硬度。 6.填寫觀察記錄表。
實驗現(xiàn)象及結論（分析） 名稱 顏色 軟硬 光滑 光澤 層次、小孔、斑點、條紋 組成巖石的顆粒特征
大小 顏色 種類
花崗巖
砂巖
大理巖
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實驗名稱 制作巖石和礦物標本 時間
實驗目的
實驗材料 各類巖石、標本盒、標簽
實驗步驟 1.清理：將采集到的巖石和礦物用清水清洗干凈，擦干水分，放在陰涼、通風處徹底風干。 2.編號：將巖石和礦物分別編號。 3.識別：觀察每一塊已編號的巖石和礦物,對照巖石和礦物的標本圖鑒,識別采集到的標本。 4.貼標簽：將觀察巖石和礦物得到的特征分別按順序記錄在標簽上,標清巖石和礦物種類 5.裝盒：將巖石和礦物按照編號順序放置在小盒或者隔板內(nèi),標簽對應放好。
實驗現(xiàn)象及結論（分析）
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實驗小組成員 指導 老師
實驗名稱 觀察比較巖石、沙和黏土 時間
實驗目的
實驗材料 巖石、沙、黏土、放大鏡、水、白紙等
實驗步驟 1.把巖石、沙和黏土放在白紙上，先用肉眼觀察， 再用放大鏡觀察。 2.分別聞一聞巖石、沙和黏土，感覺有什么不同。 3.用手觸摸巖石、沙和黏土，感覺有什么不同。 4.試著分別把潮濕的沙和黏土團成小球，觀察經(jīng)過多長時間它們能平攤在紙上。 5.用手指分別蘸取少量潮濕沙和黏土，在白紙上涂痕。
實驗現(xiàn)象及結論（分析） 巖石 沙 黏土
看
聞
摸
團成小球
涂痕
教師評語 實驗員簽字
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實驗小組成員 指導 老師
實驗名稱 觀察土壤 時間
實驗目的
實驗材料 白紙、放大鏡、牙簽、水、玻璃杯、小棒等
實驗步驟 1.把土壤倒在一張白紙上，先用肉眼觀察土壤里有什么，再借助放大鏡觀察。 2.先聞一聞土壤的氣味，再用手摸一摸土壤。 3.把土壤晾干、捻碎，用牙簽把土壤顆粒分開，借助放大鏡仔細觀察顆粒的大小，并描述。 4.把水倒進盛有土壤的玻璃杯里，用小棒攪拌后靜置，觀察整個過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象，并記錄下來。
實驗現(xiàn)象及結論（分析） 觀察方法 特征
看
聞、摸
捻
加水沉降
教師評語 實驗員簽字
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實驗名稱 比較不同的土壤 時間
實驗目的
實驗材料 沙質土、黏質土、壤土
實驗步驟 1.看、摸、聞，觀察土壤的外表。 2.捻、團成小球比較土壤的黏性。 3.比較土壤的滲水性。
實驗現(xiàn)象及結論（分析）
教師評語 實驗員簽字

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