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教科版(2017秋)六年級下冊4.2 產生氣體的變化(課件12張PPT+視頻)

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  1. 二一教育資源

教科版(2017秋)六年級下冊4.2 產生氣體的變化(課件12張PPT+視頻)

資源簡介

(共12張PPT)
2.產生氣體的變化
放煙花發生了什么變化,伴隨著哪些現象?
你認識這些物質嗎?
這些物質會發生什么變化?
我們能在變化中觀察到什么現象呢?
白砂糖
小蘇打
食 鹽
把它們分別與水、白醋混合起來,會發生什么變化呢?
觀察有氣體產生的變化
往每個蓋子里加入10毫升白醋;
仔細觀察、記錄現象。



點擊此處觀看實驗視頻
往每個瓶蓋里加入10毫升水;
仔細觀察、記錄現象。



食鹽
白砂糖
小蘇打
食鹽
白砂糖
小蘇打






⑥號瓶蓋白醋和小蘇打混合后產生了大量氣泡。我推測它們發生了化學變化。
觀察到了什么現象?它們發生了什么變化?
收集產生的氣體
你有什么方法收集這種氣體?
小組之間相互交流。
收集產生的氣體
點擊此處觀看實驗視頻
取一個密封袋,在里面裝入三勺白醋;
將裝有小蘇打的瓶蓋小心放入密封袋中;
盡量排出袋內的空氣,封好袋口,然后將瓶蓋翻倒,讓小蘇打與白醋混合;
觀察現象。
日常生活中還有一些物質可以和白醋產生氣體,你能通過實驗發現嗎?
實驗過程中,你發現了什么?
點擊此處觀看實驗視頻
資料閱讀
17世紀初,比利時醫生海爾蒙特(1580年—1644年)發現木炭燃燒之后除了產生灰燼外,還會產生一些看不見、摸不著的物質,他稱之為“森林之精”。還發現燭火在該氣體中會自然熄滅,這是二氧化碳惰性性質的第一次發現。
不久以后,科學家們又發現了這種氣體,它比空氣重。德國科學家通過實驗,發現這種氣體溶解到水中后,會有弱酸性,這是最早對碳酸酸性的認識。
科學家們將這種氣體通入澄清石灰水中,會使澄清石灰水變渾濁,小蘇打與白醋反應后,也得到了一種氣體,并且同樣會讓燭火熄滅,即不支持燃燒;將這種氣體通入澄清石灰水,澄清石灰水也會變渾濁,因此,這種氣體也被認為是二氧化碳。
通過閱讀資料,你知道小蘇打和白醋混合產生的氣體是什么嗎?
這種氣體有什么特點?和人類有什么關系?
鞏固

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