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教科版(2017秋) 三年級下冊1.3 直線運(yùn)動和曲線運(yùn)動(課件18ppt+視頻)

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  1. 二一教育資源

教科版(2017秋) 三年級下冊1.3 直線運(yùn)動和曲線運(yùn)動(課件18ppt+視頻)

資源簡介

(共18張PPT)
3.直線運(yùn)動和曲線運(yùn)動
聚焦
圖片中有哪些類型的道路?
如果汽車在這兩種不同的道路上行駛,汽車的運(yùn)動路線會有什么不一樣呢?
直道
彎道
探索
描述圖片中物體的運(yùn)動路線。
交流
小組討論,并嘗試畫出物體的運(yùn)動路線。
交流
每個小組派代表說一說下面這些物體的運(yùn)動路線,并簡單說明判斷的依據(jù)。
小結(jié):沿著直線軌道運(yùn)動的物體在做直線運(yùn)動,沿著曲線軌道運(yùn)動的物體在做曲線運(yùn)動。
擊球?qū)嶒?yàn)
探索
1.試著推動在平坦的桌面上的藍(lán)色小球,擊中桌面上的紅色小球。
2.在桌面上放上直線軌道,推動一端的藍(lán)色小球,擊中另一端的紅色小球。
3.在桌面上放上曲線軌道,推動一端的藍(lán)色小球,擊中另一端的紅色小球。
點(diǎn)擊此處播放視頻:擊球?qū)嶒?yàn)。
繪制實(shí)驗(yàn)過程中物體的運(yùn)動路線。
探索
1.直線軌道小球路線圖
2.曲線軌道小球路線圖
小球在直線軌道做直線運(yùn)動,在曲線軌道做曲線運(yùn)動。
乒乓球推出桌面的實(shí)驗(yàn)
探索
1.將乒乓球放在桌面的中心位置,用手把球推向桌子邊緣。
2.推測:乒乓球沿著桌面運(yùn)動和離開桌面以后的運(yùn)動路線是否相同?
3.在圖片中畫一畫它的運(yùn)動路線,并解釋你的判斷依據(jù)。
探索
小組合作,完成實(shí)驗(yàn),并做好觀察記錄。重復(fù)幾次上述實(shí)驗(yàn),分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
結(jié)論:乒乓球先在桌面做直線運(yùn)動,沖出桌面后變?yōu)榍€運(yùn)動。
用最快的速度判斷物體的運(yùn)動路線。請各小組進(jìn)行搶答游戲,搶答正確率最高的小組獲勝。
小游戲
小游戲
研討
根據(jù)物體運(yùn)動路線的不同,物體的運(yùn)動可以分為哪兩種形式
1.直線運(yùn)動:運(yùn)動路線是直線的運(yùn)動,叫作直線運(yùn)動。比如升降梯上下運(yùn)動、蘋果落地等。
2.曲線運(yùn)動:運(yùn)動路線是曲線的運(yùn)動,叫作曲線運(yùn)動。比如鐘擺的運(yùn)動、車輪的滾動、鳥類的飛行路線、踢飛的足球、投籃的籃球等。
拓展
仔細(xì)觀察,尋找游樂場中的直線運(yùn)動和曲線運(yùn)動,分享自己的想法。
小結(jié)
1.運(yùn)動路線是直的為直線運(yùn)動;運(yùn)動路線是彎的為曲線運(yùn)動。
2.生活中常見物體的運(yùn)動路線大多是直線運(yùn)動和曲線運(yùn)動相結(jié)合。
1.

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