資源簡介

4.1《溫度與水的變化》思維導圖
冰受冷(散熱)「水受熱吸熱)水蒸氣
水形態的(固態)溫度變化為0℃(液態)溫度變化為100℃(氣態)
變化與溫
度的關系
杯中的水少
于二分之一
以免水沸騰時
撼水飛
實驗裝置
溫度與水
使用濕布墊襯
著撒走或移
的變化
酒精燈,避竟
燙傷
觀察水加
熱時的變
水加熱后溫度上升,達到100℃時水沸
化現象
騰,同時產生大量的水蒸氣;停止加熱
后,溫度下降;再次加熱后,溫度上升,
實驗現象直至沸騰
只有提供熱量,水才會沸騰;水沸騰后
實驗結論繼續加熱,溫度不再升高
溫度計
設計水結成冰和冰
融化成水的實驗
裝水的試管
裝有冰、
4.2《水的蒸發和凝結》思維導圖
濕衣服變干,天晴后
水蒸發操場上積水變干
冼澡時浴室的鏡
現象
子上形成水霧
水蒸發和0
燒水時鍋蓋內側
水蒸氣凝
氣凝結。出現水珠…
結的現象
及原因
原因水吸熱,蒸發
水蒸氣
放熱,凝
將兩杯等量的常溫水分別加熱至不同溫
方法1。度,比較兩杯水減少了多少
水的蒸發
在兩塊相同的玻璃片上滴不同溫度的相同
和凝結
究水蒸發方法2。大小的水珠,加熱,觀察水珠蒸發快慢
快與溫度一結論。水溫越商,水蒸發越快
高低的關系
杯中加入食鹽
可以扣快冰崁
的毖化,加速實驗
降溫
方法
裝有冰塊的玻璃杯外壁有水珠,溫度下降
觀察水蒸
實驗加入食鹽后,玻璃杯外壁有更多水珠,溫度
氣的凝結
現象下降得更快
現
實驗
結論水蒸氣凝結需要放出熱量
4.3《溫度不同的物體相互接觸》思維導圖
加熱冷牛:把它浸在熱水中
奶的方法
熱水盡量多一些
以提升實驗效率
將盛有20℃左右涼水的試管下端浸入盛
溫度不同的物
有三分之二60℃左右熱水的大燒杯中;
用兩支溫度計、分別測量涼水和熱水的溫度變化,每2分
體韜互絡觸
操作。鐘記錄一次讀數;繪制折線圖
追度不同的
涼水的溫度逐漸上升,熱水的溫度
物體相互接現象。逐漸下降,最后二者趨向一致
觸后溫度的
變化
熱通常從溫度高的物體傳向溫度低的
結論物體,并趨向平衡
著時間是夠長,與團環境溫度趨向一致
加入水中,可以
感知溫度變
觀察到溫度變化
化的方法
一溫度計
感溫紙帶
感溫粉末
實驗室常用的
4.4《熱在金屬中的傳遞》恩維導圖
熱在湯勺
熱湯→勺口→勺柄—一煎傳導
中的傳遞
還可以涂感溫油墨禾幫助觀察變化
用火加熱表面均勻涂蠟的金屬條的
熱在金屬
操作中部
中的傳遞
蠟從中部開始熔化,然后向兩端依
觀察熱在金屬現象次熔化
條中的傳遞
說明溫度的變化是有先后的,也間
結論接說明了熱的傳遞路徑
分別在涂有薄蠟的全
屬圓片的中心和邊中黑點為加熱點
操作的一個點上加熱
熱在金屬片中的傳
觀察熱在金屬現象遞路徑:如右圖
片中的傳遞
熱傳遞是一個從熱源中心向四
結論周各個方向逐漸擴散的過程
熱可以從一個物體傳遞給
另一個物體,或者從物體
概念。的一部分傳遞到另一部分
從熱源中心向四周各個方
方向向逐漸擴散
熱傳遞
熱對流
三種方式熱傳導
熱輻射

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