資源簡介 第六課 掌握演繹推理方法課時1 推理與演繹推理概述[課標要求] 了解推理的含義和種類;了解正確演繹推理的條件。[素養目標] 培養學習演繹推理的興趣,明確推理的重要性,提高思維能力,樹立科學精神。探究點一 推理的含義與種類1.推理的含義(1)從一個或幾個已有的判斷推出一個新判斷的思維形式叫作推理。推理所依據的已有的判斷叫作推理的前提,推出的新判斷叫作推理的結論。想一想:判斷的形成可通過哪些途徑?提示 一個判斷的形成有兩條途徑:一是通過實踐,直接對對象進行觀察或調查,然后作出判斷;二是借助已有的判斷,合乎邏輯地推出一個新的判斷。(2)推理結構推理的結論是由前提推出來的,前提和結論之間就存在著一種邏輯聯系方式,這種邏輯聯系方式叫作推理結構。2.推理的分類(1)在哲學認識論中,依據對個別與一般的關系的認識來區分,推理可分為演繹推理、歸納推理、類比推理。(2)形式邏輯從前提與結論之間是否有必然聯系的角度,將推理分為必然推理和或然推理。提醒 演繹推理是必然推理,歸納推理(除完全歸納推理外)和類比推理是或然推理。3.推理的研究對象形式邏輯不研究每個推理所反映的認識對象的具體內容,而把推理結構作為自己的研究對象。幫助人們識別什么樣的推理結構是正確的,什么樣的推理結構是不正確的。(1)實踐是形成一個判斷的唯一途徑。改錯:一個判斷的形成有兩條途徑:一是通過實踐,直接對對象進行觀察或調查,然后作出判斷;二是借助已有的判斷,合乎邏輯地推出一個新的判斷。(2)形式邏輯從前提與結論之間是否有必然聯系的角度,把推理分為歸納推理和類比推理。改錯:形式邏輯從前提與結論之間是否有必然聯系的角度,把推理分為必然推理和或然推理。(3)演繹推理和歸納推理都是必然推理。改錯:演繹推理是必然推理,歸納推理(除完全歸納推理外)是或然推理。(4)掌握演繹推理的方法,就可以保持思維的嚴密性。改錯:這一說法太絕對化。掌握演繹推理的方法,對人們保持思維的嚴密性具有重要作用。議題1:如何推理?小王、小張、小趙三個人是好朋友,他們中間其中一個人下海經商,一個人考上了重點大學,一個人參軍了。此外還知道他們以下條件:小趙的年齡比士兵大;大學生的年齡比小張小;小王的年齡和大學生的年齡不一樣。這三個人中誰是大學生?請寫出推理過程。答案 小趙是大學生。假設小趙是士兵,那么就與題目中“小趙的年齡比士兵大”這一條件相矛盾,因此,小趙不是士兵;假設小張是大學生,那么就與題目中“大學生的年齡比小張小”這一條件相矛盾,因此,小張不是大學生;假設小王是大學生,那么就與題目中“小王的年齡和大學生的年齡不一樣”這一條件相矛盾,因此,小王也不是大學生。所以小趙是大學生。1.推理的組成(1)推理由兩個部分構成,即前提和結論。前提是已有的判斷,是整個推理的出發點,它通常叫作推理的根據或理由。結論是從前提推出的新判斷,是推理的目的和結果。(2)不同種類的推理,其前提判斷的形式、性質和數量是不一樣的。其結論判斷的形式也是不同的。但是,任何推理,都有其所依據的前提,也都有它所要推出的結論。典例1 推理由兩個部分構成,即( )①前提 ②結論 ③假言判斷 ④選言判斷A.①② B.③④ C.①③ D.②④答案 A2.正確認識推理的種類依據不同的標準,可以將推理進行不同的分類。(1)在哲學認識論中,人們依據對個別與一般的關系的認識來區分推理的種類:①演繹推理是從一般性前提推出個別性結論的推理;②歸納推理是從個別性前提推出一般性結論的推理;③類比推理是從一般性前提推出一般性結論,或從個別性前提推出個別性結論的推理。(2)形式邏輯從前提與結論之間是否有必然聯系的角度,將推理分為必然推理和或然推理。演繹推理是必然推理,歸納推理(除完全歸納推理外)和類比推理是或然推理。典例2 根據推理的思維進程,演繹推理是從________的推理,歸納推理是從________的推理,類比推理是從________的推理。( )A.一般到個別 個別到一般 一般到一般或個別到個別B.個別到一般 一般到個別 個別到個別C.個別到一般 一般到個別 一般到一般D.一般到個別 個別到一般 一般到個別答案 A解析 在哲學認識論中,人們依據對個別與一般的關系的認識,將推理分為:演繹推理,即從一般到個別;歸納推理,即從個別到一般;類比推理,即從一般到一般或從個別到個別,故A項符合題意。探究點二 演繹推理的邏輯要義1.演繹推理的含義:演繹推理是從一般性前提推出個別性結論的推理。演繹推理是前提蘊涵結論的必然推理。2.正確的演繹推理必須具備的條件(1)作為推理根據的前提是真實的判斷。(2)推理結構正確。3.推理結構:推理時所依據的已有的判斷叫作推理的前提;推出的新判斷叫作推理的結論。前提和結論之間存在著一種邏輯聯系方式,這種邏輯聯系方式叫作推理結構。4.演繹推理的意義:掌握演繹推理的方法,對人們保持思維的嚴密性具有重要的作用。(1)演繹推理是前提蘊涵結論的或然推理。改錯:演繹推理是前提蘊涵結論的必然推理。(2)演繹推理必須具備一個條件。改錯:正確的演繹推理必須具備兩個條件:一是作為推理根據的前提是真實的判斷,二是推理結構正確。(3)掌握演繹推理的方法,對人們的思維沒有作用。改錯:掌握演繹推理的方法,對人們保持思維的嚴密性具有重要的作用。議題2:演繹推理的結構材料一 凡是哺乳動物都是胎生的,鯨魚是胎生的,所以,鯨魚是哺乳動物。(1)分析這個演繹推理是否正確。材料二 凡是資本主義經濟都是市場經濟,凡是社會主義經濟都不是資本主義經濟,所以,凡是社會主義經濟都不是市場經濟。(2)這個推理結構具有保真性嗎?答案 (1)推理的前提都是真實的判斷,推理結構也正確,前提和結論之間具有必然的聯系。因此,它是一個正確的推理。(2)這個推理結構不正確,不具有保真性。因為人們容易找到結構與其相同,前提明顯為真而結論明顯為假的“反例”。1.正確的演繹推理必須具備的條件要確保得到真實的結論,演繹推理必須具備兩個條件。一是作為推理根據的前提是真實的判斷。如果前提虛假,由前提推出的結論就不能保證真實可靠。二是推理結構正確。如果推理結構不正確,也就是說,前提和結論的邏輯聯系方式是錯誤的,那么,盡管前提真實,也不能保證推出正確的結論。典例3 “一切規律都是客觀存在的,價值規律是規律,所以,價值規律是客觀存在的。”這個推理( )A.前提是真實的判斷,推理結構也正確B.前提和推理結構都是錯誤的C.前提是真實的判斷,但推理結構錯誤D.是一個或然推理答案 A2.演繹推理結構的重要性(1)正確的演繹推理結構具有普遍保真性,即能夠保證從真實的前提推出真實的結論。如果推理結構不正確,盡管前提真實,也不能保證推出正確的結論。反之,如果演繹推理結構是正確的,而結論卻是虛假的,我們可以斷定其前提一定有假。這是形式邏輯研究演繹推理結構的要義所在。(2)推理的內容會隨著人們認識的需要、認識水平的提高而不斷變化,正確的推理結構卻是穩定的。典例4 甲說乙說謊,乙說丙說謊,丙說甲和乙都說謊。以下正確的說法是( )A.甲和乙誠實,丙是說謊者B.甲和丙說謊,乙是誠實者C.乙和丙說謊,甲是誠實者D.乙和丙誠實,甲是說謊者答案 B解析 ①根據題干三個條件,假設甲誠實,那么乙就是說謊者;乙是說謊者,則丙誠實;若丙誠實,則甲和乙都是說謊者,這個推演結果與我們的初始假設“甲誠實”不一致(矛盾),于是可定論:甲不誠實。②從定論“甲不誠實”,可推知乙誠實;從乙誠實,推知丙說謊;從丙說謊,推出甲和乙不都說謊(乙誠實),推演結果成立,結論是:甲和丙說謊,乙誠實。故選B。1.一個正確的判斷的形成途徑有( )①通過實踐,直接對對象進行觀察或調查,然后作出判斷②通過學習,從已有的知識中獲取間接經驗來判斷③借助已有真實的判斷,合乎邏輯地推出一個新的判斷④從一個或幾個已有的判斷推出一個新判斷的思維過程A.①② B.③④ C.②③ D.①③答案 D解析 本題考查判斷的形成途徑,應選①③,②不符合題意,④是推理的含義,故選D項。2.按照個別與一般的關系,通常把推理分為( )①演繹推理 ②必然推理 ③歸納推理④類比推理 ⑤或然推理A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②⑤答案 C解析 ②⑤是按照前提與結論之間是否有必然聯系的角度來劃分的,不符合題意,舍去。故選C。3.“任何事物都要經歷產生、發展、滅亡的過程,所以,他也有滅亡的那一天。”對此分析正確的是( )①這是由一般性前提推出個別性結論的推理②這種推理具有普遍的保真性,即能夠保證從真實的前提推出真實的結論③在這種推理中,如果前提真實,而結論虛假,說明推理結構是錯誤的④這種推理結構是穩定的,只要推理結構正確,就能推出真實的結論A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④答案 A解析 題干中的事例是一個演繹推理,演繹推理是由一般性前提推出個別性結論的推理,這種推理結構是穩定的,具有普遍的保真性,如果前提真實而且推理過程正確,必推出真實的結論。④中前提是假的,就不能推出真實的結論,排除。4.女青年小江到玩具店為兒子購買一只小熊,售貨員問她買哪種顏色的,她說:“我兒子不像討厭藍色那樣討厭黑色,也不像討厭白色那樣討厭紫色,他對紅色不如對棕色那樣喜歡。”那么,小江的兒子到底喜歡哪種顏色的玩具熊呢?( )A.藍色、黑色 B.棕色C.紅色 D.白色、紫色答案 B解析 小江既然稱她兒子不喜歡或不太喜歡藍色、黑色、白色、紫色,可將A、D兩項排除。她兒子對紅色喜歡的程度不如對棕色喜歡的程度高,所以C項也排除。5.下列說法正確的是( )A.或然推理就是歸納推理B.推理的結論不一定正確,有待證明C.演繹推理的結論一定正確,不需證明D.類比推理是從個別到一般的推理答案 B解析 類比推理也是或然推理,因此,A錯誤;推理所獲得的結論,未必可靠,有待進一步證明,故B正確;演繹推理在前提和推理結構都正確的前提下,得到的結論才正確,否則就不正確,C錯誤;類比推理是由個別到個別或從一般到一般的推理,D錯誤。 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫