資源簡介 課時2 類比推理及其方法[課標要求] 了解類比推理的含義、作用及意義;知道類比推理與比較、比喻的區別;明確類比推理的方法及提高類比推理可靠性的措施。[素養目標] 理解類比推理的種類、應用和作用,培養理論聯系實際的能力。樹立科學態度,依據類比推理,進行類比試驗,用理論指導實踐。探究點一 類比推理的含義1.類比推理的含義類比推理就是根據兩個或兩類對象在一些屬性上相同或相似,推出它們在其他屬性上也相同或相似的推理。提醒 客觀事物及其屬性不是孤立的,而是相互聯系、相互制約的。事物屬性之間的內在聯系,是類比推理的客觀依據。2.類比與比較、比喻(1)類比不同于比較:類比要在比較的基礎上得出新的結論,它是一種推理;比較的目的在于認識兩類事物之間的相同點和不同點,它是一種簡單的認識方法,但不是推理。(2)類比不同于比喻:類比和比喻雖然都以比較為基礎,但是,類比是一種推理形式,目的在于得出新知識;比喻是一種修辭手法,目的在于生動形象地描寫或說明認識對象。(1)任何兩個事物都可以進行類比。改錯:并非任何兩個事物都可以進行類比,兩個事物的屬性必須有內在的聯系。事物屬性之間的內在聯系,是類比推理的客觀依據。(2)類比以比較為基礎,比喻不以比較為基礎。改錯:類比和比喻都以比較為基礎。(3)類比和比較都是一種推理。改錯:類比是一種推理形式;比較不是推理,它是一種簡單的認識方法。(4)類比推理是必然推理。改錯:類比推理是或然推理。議題1:正確理解類比推理材料一 有這樣一個例子,從平面直角三角形勾股定理,“斜邊的平方等于兩條直角邊的平方和”,直接推測出三個兩兩垂直的平面和一個斜三角形平面構成四面體(如圖示)的面積關系定理,“四面體斜面的面積的平方等于三個直角面的面積平方和”。(1)上述材料運用的推理方法是( )A.演繹推理 B.換質推理C.聯言推理 D.類比推理材料二 農夫有三個兒子,他們好吃懶做,整天吵吵鬧鬧,農夫聽的耳朵都長繭子了。“你為什么總是要我多做一些事情!”“因為你總是吃很多東西!”“那又怎樣!”后來,農夫聽煩了,就拿來幾根樹枝,讓兒子們掰斷,兒子們很輕松地就做好了。農夫又拿來一大捆樹枝,讓兒子們來掰斷,可怎么也沒有掰斷。農夫說:“這些樹枝就像你們幾個人一樣,就是一個大團體,然而當你們分散了,互相吵架的時候,就變成了一根根小樹枝,很容易就會被人給掰斷。”兒子們聽了,點點頭,從此以后再也不吵架了。(2)該農夫主要使用了什么推理方法教育三個兒子?(3)有同學認為,只要進行類比推理,就能達到思維創新的目的。請你運用邏輯與思維的有關知識分析該同學的看法。答案 (1)D(2)該農夫在教育兒子的過程中,主要使用了類比推理這種推理方法。(3)該同學的觀點片面。①類比推理對于人們提出新思想、新設計具有重要作用。但是,由于類比推理是或然推理,所以人們很少僅僅靠它去認識事物。②在實踐中,人們總是將它與歸納推理、演繹推理結合在一起使用。只有這樣,才能真正發揮類比推理的認識功能。正確認識類比推理(1)類比推理是根據兩個或兩類對象在一些屬性上相同或相似,推出它們在其他屬性上也相同或相似的推理。例如,惠更斯在研究光的性質時,曾將光與聲這兩類現象作比較,發現它們之間在許多性質上是相同的,如直線傳播、反射、折射和干擾等;并且已經知道聲的傳播具有波動狀態。由此,惠更斯作出推斷:光的傳播也可能具有波動狀態的性質,從而提出了“光波”這一科學概念。(2)類比推理是在兩種不同對象之間,通過比較,從個別或一類的認識,推出另一個個別或一類的認識的推理形式。它既不同于從一般推知個別的演繹推理,也不同于從個別推知一般的歸納推理。(3)類比推理的特點是:前提由兩個或兩類對象的比較構成,結論是或然的。典例1 達爾文曾根據植物自花授粉的后代較弱的事實,得出近親結婚所生子女體弱多病的結論。達爾文應用了( )A.演繹推理 B.簡單枚舉C.歸納推理 D.類比推理答案 D解析 本題考查類比推理的知識。類比推理是根據兩個或兩類對象在一些屬性上相同或相似,推出它們在其他屬性上也相同或相似的推理。達爾文正是根據植物自花授粉的后代較弱的事實,推出人類近親結婚所生子女體弱多病的結論。故D項符合題意。探究點二 類比推理的方法1.類比推理的方法(1)從思維方法的角度看,模擬方法是一種類比推理方法。(2)從思維的角度說,類比推理既可以在對象的要素和結構之間進行類比,也可以在對象的功能之間進行類比,還可以從導致對象某種功能的條件方面進行類比。想一想:①由兒童刮木聽聲的游戲,到聽診器的發明。②由蜘蛛結網,到不需要在深水處建筑橋墩的吊橋。③由蒼蠅兩翅后的平衡棒(楫翅),到新型導航儀器振動陀螺儀的發明。④由人工培育珍珠,到人工生產牛黃。上述類比是在對象之間“比”什么?提示 ①功能 ②結構 ③結構 ④條件想一想:事物屬性的類比是單一的還是多樣的?提示 事物的屬性是多樣而復雜的,因而事物屬性的類比是多樣的,可以是事物性質的類比,還可以是事物功能的類比,也可以是事物結構及導致事物某種功能的條件的類比。2.如何提高類比推理的可靠程度(1)類比的根據越多越好。前提中確認對象的相同或相似屬性越多,意味著它們所屬的類別可能越相近,結論的可靠性越高。(2)作為類比推理根據的相同屬性越是接近本質屬性,相同屬性與推出屬性之間的相關程度越高,結論的可靠程度就越高。(3)前提中確認的屬性不應該有與結論相互排斥的屬性。3.類比推理的作用(1)類比推理在科學技術創新中具有前鋒的作用。(2)在日常論證說理中,類比推理可以幫助我們創新性地解決他人思想上的困惑,糾正他人認識中的錯誤。(1)類比推理推出的結論與前提之間具有必然聯系。改錯:類比推理是或然推理。(2)從思維方法的角度看,仿生技術所運用的模擬方法是一種演繹推理方法。改錯:從思維方法的角度看,仿生技術所運用的模擬方法是一種類比推理方法。(3)運用類比推理必然糾正他人認識中的錯誤。改錯:類比推理可以幫助我們創造性地解決他人思想上的困難,糾正他人認識中的錯誤。議題2:類比推理的方法有位神學家在說明地球是太陽系的中心時作了這樣的論證:太陽是被上帝創造出來照亮地球的,就像人們總是移動火把去照亮房子,而不是移動房子去被火把照亮一樣,因此,只能是太陽繞著地球旋轉,而不是地球繞著太陽旋轉。上述神學家的推理屬于何種推理?是否正確?請說明理由。答案 此推理是類比推理。不正確。理由:此推理犯了“機械類比”的邏輯錯誤。因為“人們移動火把去照亮房子”與“太陽繞著地球旋轉”之間有著本質上的差別。不能僅僅根據對象間表面上某些情況相同或相似,就推出它們在其他情況上也相同或相似。1.類比推理的結論(1)兩類事物之間不僅具有相似性,而且也具有差異性,所以,類比推理的結論是或然的。第一,推理的結論超出了前提所斷定的范圍。類比推理所依據的只是兩個對象部分屬性相同或相似,推出的卻是另外的屬性也相同或相似。第二,已知屬性與推出屬性之間雖然有聯系,但這種聯系有的是必然的,有的是或然的,如果是或然的,其推出的屬性就是不可靠的,因此,類比推理不能保證這種聯系的必然性。(2)類比推理不同于演繹推理,演繹推理是從一般到個別,其結論是必然的;類比推理也不同于歸納推理,歸納推理是從個別到一般,其中完全歸納推理的結論是必然的,不完全歸納推理的結論是或然的。典例2 浙江黃巖盛產柑橘,美國人對黃巖進行考察后,發現加利福尼亞州與黃巖的地形、土壤、水文、溫度、濕度、光照等自然條件大致相同,便推斷出黃巖的柑橘移植到加利福尼亞之后也能獲得高產。事實證明果然如此。(1)美國人運用的推理方式是( )A.演繹推理 B.必然推理C.類比推理 D.歸納推理(2)如何提高這種推理方式的可靠程度?答案 (1)C(2)要提高類比推理的可靠程度,需要注意以下幾點:第一,類比的根據越多越好。前提中確認對象的相同或相似屬性越多,意味著它們所屬的類別可能越相近,結論的可靠性越高。第二,作為類比推理根據的相同屬性越是接近本質屬性,相同屬性與推出屬性之間的相關程度越高,結論的可靠程度就越高。第三,前提中確認的屬性不應該有與結論相互排斥的屬性。一旦前提中出現與結論相互排斥的屬性,就不能推出結論。2.類比與比較、比喻的關系類比 比較 比喻區別 類比要在比較的基礎上得出新的結論,它是一種推理,是從事創造性思維的重要手段 比較是整理經驗材料的認識方法。它對不同的事物加以對照,從而確定其相同點與不同點,它不是推理 比喻是一種修辭手法。它突出一個“喻”字,以形象喻抽象,以淺顯喻深奧,意在生動形象地描寫或說明事物聯系 類比、比較、比喻都是將兩個或兩類對象的某些屬性進行對照典例3 20世紀60年代興起的仿生學所運用的主要方法是模擬方法。它專門研究和模仿生物的構造及功能,用于制造先進的技術裝置。從思維方法的角度看,模擬方法是一種( )A.生物模擬方法 B.類比推理方法C.求同法 D.求同求異并用法答案 B1.某些魚類體內有鰾,魚要浮上來的時候,鰾里慢慢地裝滿了氣,鰾脹大了,魚的身體略微變大。魚擺來擺去,就浮上來了。魚要沉下去的時候,鰾里的氣慢慢放出來,鰾縮小了,魚的身體略微變小。魚擺來擺去,就沉下去了,這個道理啟發人們發明了潛水艇。對該推理的作用認識正確的是( )A.該推理是從一般到一般、從個別到個別的推理B.科技人員通過類比推理,開啟思路,許多科學發現和技術發明都是從類比推理開始的C.類比推理可以幫助我們創新性地解決他人思想上的困難,糾正他人認識中的錯誤D.類比推理對于人們提出新思想、新設計具有重要作用答案 B解析 該類比推理主要說明了其在科技創新中的作用,故應選B項。A項僅指類比推理的邏輯屬性,不選;C、D項分別講了類比推理在論證說理中、思維創新中的作用,與題干不符,不選。2.類比推理與不完全歸納推理的關系是( )①前者從一般到一般或從個別到個別;后者從個別到一般②前者從一般到個別,后者從個別到一般③前者是必然推理,后者是或然推理④二者都是或然推理A.①③ B.①④ C.②③ D.②④答案 B解析 ①是二者區別,④是二者聯系,正確,入選。②③說法錯誤。故選B項。3.宇宙是由許多部分組成的,鐘表也是由許多部分組成的;鐘表是一個和諧的整體,宇宙是一個和諧的整體;鐘表有創造者,所以,宇宙也有創造者。這個宇宙的創造者就是上帝。對該類比推理分析正確的是( )A.正確,鐘表與宇宙有許多相同的屬性,其結論可能正確B.不正確,鐘表與宇宙是風馬牛不相及的兩個對象C.正確,符合從個別到個別的邏輯順序D.不正確,該類比僅是從表面現象進行了類比,沒有從本質上進行類比答案 B解析 本題考查“機械類比”的邏輯錯誤知識點,“鐘表”與“宇宙”屬兩種根本不相同的事物,二者幾乎無相同的可比屬性,構不成類比推理,故A、C說法錯誤。D項說法片面。故選B項。4.小光和小明是一對孿生兄弟,剛上小學一年級。一次,他們的爸爸帶他們去北京密云水庫游玩,看到了野鴨子。小光說:“野鴨子吃小魚。”小明說:“野鴨子吃小蝦。”哥倆說著說著就爭論起來,非要爸爸給評評理。爸爸知道他們倆說得都不錯,但沒有直接回答他們的問題,而是用例子來進行比喻。說完后,哥倆都服氣了。下列各項最可能是爸爸講給兒子們聽的話是( )A.一個人的愛好是會變化的。爸爸小時候很愛吃糖,你奶奶管也管不住,但現在,你讓我吃,我都不吃B.什么事兒都有兩面性。咱們家養了貓,耗子就沒了。但是,如果貓身上長了跳蚤也是很討厭的C.動物有時也通人性。有時主人喂它某種飼料吃得很好,若是陌生人喂,怎么也不吃D.你們兄弟倆的愛好幾乎一樣,只是對飲料的愛好不同。一個喜歡可樂,一個喜歡雪碧。你媽媽就不在乎,可樂、雪碧都行答案 D解析 在題干中,兩人說的“野鴨子吃小魚”和“野鴨子吃小蝦”都有可能性,可能一部分野鴨子吃小魚,另一部分野鴨子吃小蝦,也可能是野鴨子既吃小魚又吃小蝦。所以兩個孩子的話并不矛盾,他們只是看到了野鴨子某一種行為,便各執一詞,爭論不休。在D項中,爸爸用哥倆各有偏好和媽媽既喝可樂又喝雪碧的例子進行類比,說明同一個群體的不同個體可能有不同偏好,一個主體也可以有不同的行為。由于類比恰當,哥倆也就服氣了。A、B、C皆不屬類比推理,不符合題意。5.在某電影拍攝現場,導演與一位演員有一段對話:導演:“快開始了,怎么還不做準備?”演員:“拍醉酒場面,不給來點真酒,我們不能進入角色。”導演:“不喝酒就拍不了醉酒場面嗎?”演員:“當然。”導演:“那下一場拍服毒鏡頭怎么辦?那你豈不是真的要服毒了?”導演話音剛落,演員馬上乖乖地去做準備了。材料中的導演在對話中運用了什么樣的推理方法?這種推理方法的現實意義是什么?答案 (1)運用了類比推理方法。(2)類比推理是思維創新的前鋒:①類比推理在科學技術創新中具有前鋒的作用。歷史上,許多科學發現和技術發明都是從類比推理開始的。②在日常論證說理中,類比推理可以幫助我們創新性地解決他人思想上的困難,糾正他人認識中的錯誤。導演根據演員的觀點與邏輯,巧妙地運用了類比推理,由此及彼,得出了“要演服毒鏡頭,就要真的服毒”的謬論,讓演員無可置辯。每課一練一、選擇題題組一 歸納推理及其方法1.關于歸納推理,下列說法正確的是( )A.歸納推理是一般到一般的推理B.歸納推理是一般到個別的推理C.歸納推理的結論一定是正確的D.不完全歸納推理的結論是或然的答案 D解析 歸納推理是由特殊到一般的推理,不完全歸納推理的結論是或然的,故應選D。2.鯽魚、鯉魚、鲇魚、鰱魚、帶魚、黃花魚等我們常見的魚都生活在水中,可見,凡是魚都生活在水中。這個推理是( )①必然性推理②或然性推理③由一般到個別的推理④由個別到一般的推理A.①② B.③④ C.①③ D.②④答案 D解析 材料中列舉了鯽魚、鯉魚、鲇魚、鰱魚、帶魚、黃花魚等個別幾種魚的共性,從而得出了所有魚的共性,屬于不完全歸納推理,不能得出必然結論,是或然性推理。3.完全歸納推理是指根據某一類事物中的每一個別事物具有某種性質,推出該類事物普遍具有這種性質的結論。下列屬于完全歸納推理的是( )A.金導電,銀導電,銅導電,鐵導電,鋁導電,錫導電,所以,一切金屬都導電B.貪贓枉法的人是必定會受到懲罰的,你們一貫貪贓枉法,所以,你們今天是必定要受到法律的制裁、人民的懲罰的C.在奴隸社會里文學藝術有階級性;在封建社會里文學藝術有階級性;在資本主義社會里文學藝術有階級性;所以在階級社會里,文學藝術都是有階級性的D.我們在動物、植物中發現了細胞,又在植物細胞中發現了細胞核,由此推導在動物細胞中也有細胞核,后來用顯微鏡觀察,果然在動物細胞中發現了細胞核答案 C解析 A項中只列舉了一部分金屬具有導電性質,是不完全歸納推理;B項根據貪贓枉法的人必定會受到懲罰,推出你們必定要受到法律的制裁,是由一般到個別,屬于演繹推理;D項屬于類比推理。C項正確。4.一國喪失過量表土,需進口更多的糧食,這就增加了其他國家土壤的壓力;一國大氣污染,導致鄰國受到酸雨的危害;二氧化碳排放過多,造成全球變暖、海平面上升,幾乎可以危及所有的國家和地區。下列哪項表述最能概括上文的主要觀點( )A.環境危機已影響到國與國之間的關系,可能引起國際爭端B.經濟的快速發展必然導致環境污染的加劇,先污染、后治理是一條規律C.在治理環境污染問題上,發達國家愿意承擔更多的責任和義務D.環境問題已成為區域性、國際性問題,解決環境問題是人類面臨的共同任務答案 D解析 本題考查歸納推理的相關知識。題干強調的是環境問題超出國界的影響,D中的內容概括了題干的觀點,是歸納推理的應用。5.在一項實驗中,實驗對象的一半作為實驗組,食用了大量的味精。而作為對照組的另一半沒有食用這種味精。結果,實驗組的認知能力比對照組差很多。這一不利的結果是由于這種味精的一種重要成分——谷氨酸造成的。以下哪項如果為真,則最有助于證明“味精中某些成分造成認知能力低下”這一結論( )A.大多數味精消費者不像實驗中的人那樣食用大量的味精B.上述結論中提到的谷氨酸在所有蛋白質中都有,為了保證營養必須攝入一定量C.第二次實驗時,只給一組食用大量味精作為實驗組,而不設不食用味精的對照組D.兩組實驗對象是在實驗前按其認知能力均等劃分的答案 D解析 本題考查探求因果聯系的方法的相關知識。題干中所述實驗為邏輯方法中的探求因果聯系的求異法,其特點就是同中求異。在其他條件相同的前提下,只有一點不同,結果就不同時,才能說明這種不同的情況可能是被考察對象出現的原因。在實驗中,實驗組食用了大量的味精,對照組沒有食用這種味精,有了D項,題干結論才能得出。6.在一個密封的有空氣的玻璃罩內放一只老鼠,老鼠神態自若,活動正常。抽凈罩內空氣后,老鼠窒息死亡。于是我們得出結論:沒有空氣是老鼠死亡的原因。得出這個結論運用的是( )A.求同法 B.求異法C.求同求異并用法 D.剩余法答案 B解析 如果被考察的現象a在第一場合出現,在第二場合中不出現,而在這兩個場合之間只有一點不同,即第一場合有某一因素A,第二場合沒有這個因素A,其他有關因素都是相同的,那么,這個因素A與被考察的現象a有因果聯系。在材料中的兩個場合中,密封的玻璃罩、老鼠等情況均相同,唯一不同的是第一個場合有空氣、第二個場合沒有空氣,有空氣老鼠活動正常,無空氣老鼠窒息死亡。這是求異法的體現,B正確。7.下列敘述正確的是( )①歸納推理是由特殊到一般的推理②歸納推理是由一般到特殊的推理③演繹推理是由一般到特殊的推理④類比推理是由特殊到一般的推理⑤類比推理是由一般到一般、特殊到特殊的推理A.①②③ B.②③④C.②④⑤ D.①③⑤答案 D8.演繹推理與歸納推理既有聯系又有區別,下列表示二者相聯系的方面是( )①歸納推理得到的一般規律并不一定正確,還需要由演繹推理來驗證②演繹推理需要一般性的判斷作為前提,而一般性的判斷,是靠歸納推理來提供的③演繹推理要依賴歸納推理,歸納推理也要依賴演繹推理④歸納推理的結論具有或然性,演繹推理的結論具有必然性A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④答案 A題組二 類比推理及其方法9.校對:印刷:出版。請根據類比推理的知識進行判斷,正確選項為( )A.談判:簽署:廢除 B.搶劫:入獄:判刑C.選舉:組閣:執政 D.研發:轉讓:投入答案 C解析 本題考査條件類比的知識。校對、印刷、出版是圖書出版的必要流程。選舉、組閣、執政是正式執政的必要流程,C項符合題意。A項錯誤,談判后不一定簽署,簽署后也不一定廢除。D項錯誤,研發不一定會轉讓,轉讓也不一定會投入。B項順序應是搶劫、判刑、入獄。10.事物不同,性質有別,但功能可以相同或相似,這時我們可以采用的類比方法有( )A.性質類比法 B.功能類比法C.結果類比法 D.發生、發展條件類比法答案 B解析 “性質有別,但功能可以相同或相似”,因此,我們可以從不同對象之間的功能方面進行類比,故正確答案為B項。11.蛙泳,顧名思義是從青蛙而得名。人類很早就羨慕青蛙那種有力的泳姿。青蛙的雙腿對水的蹬夾力很大,水給青蛙的反作用力也很大,這是一種費力小而做功大的形體動作。人們從中受到啟發,于是模仿青蛙的游泳姿勢創造了適用于人的蛙泳。從思維方法角度看,蛙泳的創造得益于( )A.演繹推理的運用 B.求同法的運用C.比較邏輯方法的運用 D.類比推理的運用答案 D解析 人們在創造蛙泳的過程中,是根據青蛙和人有許多的相似點:都是動物,都有四肢,蛙腿和人腿的結構相似,都能產生很大的蹬力等,而青蛙游泳時的蹬夾動作費力小而做功大,由此推知人仿效青蛙的蹬夾動作也能費力小而做功大。這是典型的類比推理,故正確答案為D項。A、B、C三項均不符合題意,應排除。12.科學家通過對長頸鹿身體結構的研究,研制出了適合航天飛行的“抗荷服”,在飛船飛行速度增加時,抗荷服可以模擬長頸鹿血液通過長長的頸部輸送到頭部的原理,讓宇航員的血壓保持正常。下面關于這一推理形式說法正確的是( )①該推理是類比推理,它不同于比較,比較是一種簡單的認識方法②比較要在類比推理的基礎上才能得出新結論,是一種簡單的認識方法③該推理的目的在于得出新知識,比喻的目的在于生動形象地描寫或說明事物④該推理是類比推理,它和比喻都以比較為基礎,都是一種重要的推理方式A.①② B.①③ C.②④ D.③④答案 B解析 ①正確,②錯誤,題干材料體現的是類比推理,類比不同于比較,類比要在比較的基礎上得出新的結論,它是一種推理,比較是一種簡單的認識方法,不是推理;③正確,④錯誤,類比不同于比喻,類比和比喻雖然都以比較為基礎,但是,類比是一種推理形式,目的在于得出新知識,比喻是一種修辭手法,目的在于生動形象地描寫或說明認識對象。故選B。13.狗的嗅覺十分靈敏。科學家從狗的嗅覺器官的結構和信息傳遞的功能中得到啟示,設計、制造出一種氣味電子接收機。它能夠測量水、空氣和土壤中的氣味濃度,捕捉各種金屬的氣味,幫助地質工作者比較精確地探尋礦藏。人們從狗的嗅覺器官的結構和信息傳遞的功能中得到啟示,設計出氣味電子接收機,實質上是運用了( )A.類比推理 B.完全歸納推理C.不完全歸納推理 D.演繹推理答案 A14.從類比推理的作用角度,對下列事例歸類正確的是( )①類比狗鼻子的特殊結構與靈敏的嗅覺,研制出“電子軍犬”②類比蛙眼的特殊結構和敏銳的觀察力,研制出人造衛星跟蹤系統③文學中“隨物賦形”“托物言志”的寫法④軍事演習⑤瓦特類比蒸汽沖開壺蓋發明蒸汽機⑥東施效顰A.①②③ B.②④⑤C.③④⑥ D.①②⑤答案 D15.古代有個書生讀《淮南子》,得知有只螳螂藏身于一葉之后,成功地捕到了蟬,他引為經驗。后來,他用一片樹葉遮住眼睛,到鬧市行竊,剛一伸手就被抓住了。這個書生運用了“類比推理”,對其“類比推理”分析正確的是( )A.正確,因為類比推理的結論具有或然性,其行竊被捉也是有可能的B.正確,書生運用的類比推理符合規則,這與其被捉不是一回事C.不正確,書生僅依據表面現象進行類比,并沒有抓住其本質屬性D.不正確,書生把兩個根本不可能比較的現象聯系在一起,犯了“胡亂聯系”的錯誤答案 C解析 回答本題的關鍵是要把握住提高類比推理結論可靠性的條件。題中書生僅從表面現象進行類比,沒有抓住其本質屬性,故被捉,犯了“機械類比”的邏輯錯誤。答案選C。16.地球與月球相比,有許多共同之處,如它們都屬于太陽系星體,都是球體,都有自轉和公轉。既然地球上有生命存在,那么月球上也很有可能有生命存在。以下哪項如果為真,則最能削弱上述推論的可能性( )A.月球和地球大小不同B.月球上同一地點溫度變化極大,白天可以上升到100攝氏度,晚上又下降至零下160攝氏度C.月球距離地球很遠,不可能有生命存在D.月球和地球生成時間不同答案 B解析 本題考查類比推理的知識。題干中的論證使用了類比推理,比較地球與月球在許多屬性上的相同之處,如都是太陽系星體,都是球體,都有公轉與自轉等,從而推出月球上也可能有生物存在,該推理犯了“機械類比”的邏輯錯誤。因為相同的屬性與推出屬性之間沒有密切聯系,與有生物存在有密切聯系的屬性應該是有一定的溫度、濕度等。在選項中,A、C、D所說的不同與題干中推出的屬性不具有密切聯系,都不能削弱題干中的結論,只有B指出了溫度的極大差異,從而削弱了題干中的結論,故B正確。17.世界地圖:地球儀。請根據模擬類比推理的知識進行判斷,正確選項為( )A.肖邦畫像:肖邦雕塑 B.紙飛機:飛機模型C.一元紙幣:一元硬幣 D.樓房平面圖:樓房三維圖答案 A解析 本題考查模擬類比的知識。世界地圖是地球的二維圖形,地球儀是地球的三維模型;肖邦畫像是肖邦的二維肖像,肖邦雕塑是肖邦的三維模型。B項中的紙飛機也是立體的,而D項中的樓房三維圖不是立體的模型,所以排除B、D項。本題選A。二、非選擇題18.古代有個女人殺死丈夫,放火燒了房子,以便制造假象,說她丈夫是被火燒死的。男方親屬懷疑這一說法,將女人告到官府。那個女人一口咬定她丈夫是被燒死的。為了讓被告人認罪,主審官就讓人抬來兩頭情況相同的活豬,一頭殺死,另一頭不殺。再一同放在柴草上燒。他發現被殺死的豬口鼻內沒有灰,而被燒死的豬的口鼻內卻有灰。根據這個道理再去驗尸,死者嘴里沒有找出灰來,可見,死者是死后才被燒的。經過審訊,死者之妻終于服罪。請分析主審官在斷案中先后運用了哪些種類的推理,并寫出這些推理。答案 主審官先后運用了求異法、類比推理、假言推理和選言推理。(1)求異法:沒被殺死的一頭豬,放在柴草上焚燒——死后口鼻內留有大量煙灰。被殺死的一頭豬,放在柴草上焚燒——口鼻內沒有灰。所以,豬被活活燒死是造成口鼻內留有大量煙灰的原因。(2)類比推理:豬是動物,被火燒,必然大口呼吸,死后口鼻內留有大量煙灰。人是動物,被火燒,必然大口呼吸。所以,人被火燒,死后口鼻內也會有大量煙灰。(3)假言推理:如果人被火活活燒死,則口鼻內留有大量煙灰。這個死者口鼻內沒有大量煙灰,所以,這個死者不是被火活活燒死的。(4)選言推理:這個死者要么被火活活燒死,要么死后被焚。這個死者不是被火活活燒死的,所以,這個死者是死后被焚的。 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫