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第十一課　創新思維要善于聯想
[課標要求]　了解創新思維的含義、條件和方式。理解創新思維的特征。了解聯想思維中遷移、想象的運用。了解聯想思維的方法和特點。知道遷移、想象在創新思維中的作用。
[素養目標]　提高科學思維素養，掌握創新技巧和方法，培養創新能力。以正確的世界觀、人生觀、價值觀為指導，培養學生的創新精神，提高創新思維能力。培養聯想思維，樹立創新意識。
探究點一　創新思維的含義與特征
1．創新思維的含義
(1)含義：創新思維是指人們在實踐中破除迷信、超越陳規，有所發現、有所發明的思維活動。
(2)任何創新思維都不能憑空產生
①創新思維要以實踐為基礎，失去實踐基礎，思維會陷入不切實際的幻想。
想一想：創新思維與實踐的關系是什么？
提示　創新思維要以實踐為基礎，創新思維的結果又會推動實踐的發展。
②創新思維離不開對前人和他人已有成果的繼承。在繼承的基礎上破舊立新，才能更好地實現創新。
(3)創新思維方式：創新思維中既有前面已經介紹過的邏輯思維活動，也有想象等非邏輯思維的活動；既要運用常規的思維方法，也要運用一些非常規的思維方法，如逆向思維方法等。
2．創新思維的特征
(1)創新思維的思路具有多向性。從思維方向上看，創新思維常常從不同的角度去思考問題。
(2)創新思維的步驟具有跨越性。創新思維不排斥一步一步的邏輯推導與分析，但它往往表現為對推理步驟的省略或跨越。
(3)創新思維的結果具有獨特性。人們在實踐中遇到的問題往往沒有現成的答案，許多問題不是用常規方法就能解決的。
(4)創新思維“新”的表現
①思路新，突破陳規看問題，另辟蹊徑想問題。思路決定出路，思路不落窠臼，出路才能巧妙。
②方法新，不局限于常規方法，敢用新手段，試用新工具，因為方法得當而事半功倍。
③結果新，凡是創新思維的成果，不論是生產活動和科學實驗中的新發明、新發現，還是理論上的新見解、新論證，總有其新穎獨到之處。當然，創新思維的智慧之“花”，只有經得起實踐的反復驗證，才能結出實實在在的創新之“果”。
想一想：創新思維“新”在哪里？
提示　一是思路新，二是方法新，三是結果新。
(1)創新思維的智慧之“花”，必定能結出實實在在的創新之“果”。
改錯：創新思維的智慧之“花”，只有經得起實踐的反復驗證，才能結出實實在在的創新之“果”。
(2)只要有創新思維就能推動事物向前發展。
改錯：要推動事物向前發展，就必須有創新思維，但有創新思維僅僅是其中的一個主觀條件。
(3)創新思維就是否定一切。
改錯：創新思維離不開對前人和他人已有成果的繼承。
(4)創新思維只能運用非常規的思維方法。
改錯：創新思維既要運用常規的思維方法，也要運用一些非常規的思維方法，如逆向思維方法等。
議題1：正確進行思維創新的條件
美國一個窮畫家李浦曼畫畫時苦于常常找不到橡皮，便想如果將橡皮和鉛筆聯結在一起，問題不就迎刃而解了嗎？于是他發明了帶橡皮的鉛筆，申請了專利，辦廠生產，成了巨富。江西省信豐縣虎山鄉瓜農劉新女，在西瓜長到八成熟時將寫有“吉祥如意”詞句的紙剪成“空心”字貼在瓜上，通過陽光照射，西瓜便長出文字來，結果引來了一批瓜商搶購。哈格里夫斯有一次與妻子吵架，踢倒了妻子的紡車，這時他發現，原本平躺著的紗錠，已經垂直立起，還被車輪帶著旋轉，他由此產生靈感，不斷改進紡車，使效率提高到原來的100倍，這一因與妻子吵架而來的紡織機，被命名為“珍妮紡織機”，由此給英國的紡織業帶來了一場大革命。
(1)這些創新事例對我們有什么啟示？
(2)正確進行創新思維的條件有哪些？
答案　(1)創新思維并不是科學家的專利，它是每個人都可以迸放的思維火花，我們做思維創新的有心人，也可以產生思維創新的成果，成為一個有所發現、有所發明、有所創造的人。
(2)創新思維是綜合能力的體現。任何創新思維都不能憑空產生。一方面，創新思維要以實踐為基礎，失去實踐基礎，思維會陷入不切實際的幻想。另一方面，創新思維離不開對前人和他人已有成果的繼承。在繼承的基礎上破舊立新，才能更好地實現創新。就思維方式而言，創新思維中既有邏輯思維活動，也有想象等非邏輯思維的活動；既要運用常規的思維方法，也要運用一些非常規的思維方法，如逆向思維方法等。
1．正確理解創新思維的條件
創新思維不能憑空產生，創新思維要以實踐為基礎，離不開對前人和他人已有成果的繼承。就思維方式而言，創新思維中既有邏輯思維活動，也有想象等非邏輯等思維的活動；既要運用常規的思維方法，也要運用一些非常規的思維方法，如逆向思維方法等。
典例1　任何創新思維都不能憑空產生，正確進行思維創新的條件有(　　)
①要以實踐為基礎
②要繼承前人和他人已有的成果
③直覺與幻想
④要綜合運用多種思維方式
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
答案　B
解析　③的說法不正確，幻想不是思維創新的條件。
2．澄清對“創新”的幾個錯誤認識
(1)創新就是否定一切
創新并不是否定舊事物中的一切東西，對舊事物中合理的、科學的東西仍予以保留，并在此基礎上創新和發展。
(2)凡是新事物都是人們創新的結果
在人類產生之前，自然界每一次物種的進化，都意味著新事物的產生，其中并沒有人類的創新活動。
(3)只要創新就能推動事物向前發展
創新只是推動事物向前發展的一個主觀條件。人們只有具備正確的世界觀、良好的知識構成，創新能力、意志力等主觀條件，同時又能夠尊重客觀規律，充分利用客觀條件，才能推動事物向前發展。
典例2　下列對創新思維的認識正確的是(　　)
①創新思維必須以科學理論為指導
②敢想敢干、求新求異就是創新思維
③培養創新思維能力必須敢于超越
④創新思維要敢于打破規律，進行逆向思維
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案　B
3．創新思維的特征
(1)創新思維的思路具有多向性
從思維方向上看，創新思維常常從不同的角度去思考問題。當問題出現之后，思維會從不同的方面、層次、條件等構思多種設想，探試多個答案。當某一思路受阻時，能夠很快轉向另一個方向。與單向性的思維相比，多向性(多向發散和多路聚合)是創新思維的明顯特征。
(2)創新思維的步驟具有跨越性
創新思維不排斥一步一步的邏輯推導與分析，但它往往表現為對推理步驟的省略或跨越。正是這種省略或跨越，使得創新思維過程中的某些思維活動難以詳細描述，以至于在其中起作用的直覺、靈感等思維活動，有時就帶有神秘的色彩。
(3)創新思維的結果具有獨特性
人們在實踐中遇到的問題往往沒有現成的答案，許多問題不是用常規方法就能解決的。這就要求人們用獨特而巧妙的方法使問題得到解決。
典例3　一般人只是把回形針當作一種文具，有人卻能列舉出3 000多種用法。如用在襯衣口袋上，別住標簽；用它代替發夾，夾住散亂的頭發；可以代替領帶夾子；把回形針縫在窗簾布上端，代替窗簾圈等等。這說明(　　)
A．不能用常規的方法去解決問題
B．生活中的新發明、新發現不可能是出乎意料的
C．創新思維的結果具有獨特性
D．創新思維應從相同的角度去思考和解決問題
答案　C
解析　許多問題可以用常規方法來解決，A項錯誤；新發明、新發現、新論證常常是出乎意料的，排除B項；創新思維的思路具有多向性，排除D項。
探究點二　聯想思維的含義與方法
1．聯想思維的含義
(1)聯想思維的含義：聯想思維就是將記憶中對不同事物的認識進行聯結與思考的思維活動。
(2)聯想思維的特征
①聯想思維具有跨越的聯結性。從形式上看，聯想思維既可以將相關對象的認識聯系在一起，也可以將看似不相關對象的認識聯系在一起，其聯結方式具有非連續的跨越性。
想一想：聯想思維從形式上看，可以把哪些認識對象聯結在一起？
提示　聯想思維既可以將對相關對象的認識聯系在一起，也可以將對看似不相關對象的認識聯系在一起。
②聯想思維具有非邏輯制約的暢想性。聯想思維的“暢想”，包含著構想、想象甚至是幻想。
(3)衡量聯想思維水平和能力的重要依據：思維在聯想時的“聯結”速度和“暢想”得到的結果的數量。
(4)提高聯想思維水平和能力的重要途徑：自覺地進行聯想思維訓練，在學習和生活中積極地運用聯想思維。
2．聯想思維的方法
(1)遷移性思考
①含義：聯想思維中的遷移，是將不同認識對象的性質、作用等進行位置變遷與功能移植，以尋求解決問題的新思路。
想一想：遷移有哪些方式？
提示　正遷移、負遷移、同化性遷移和順應性遷移等。
②作用：遷移可以為創新思維開拓可能的思路。遷移能夠為創新思維搭建由此及彼的橋梁。遷移對提高人們解決問題的能力具有重要作用。
(2)想象性思考
①含義：想象是聯想思維的“暢想”方式。想象是在頭腦中對已有的事物表象進行加工、改造，通過重新組合而產生新的事物形象的思維過程。
②分類：想象可以分為無意想象和有意想象。
③作用
a．形象化的想象可以填補經驗知識的空白，幫助人們找出不同對象之間可能具有的關聯，還可以給抽象的認識對象建立起富有創造性的新形象。
b．假如想象有助于打破人們對事物原有聯系方式認識的局限性，幫助人們創造出多種多樣的“虛擬世界”，豐富人們的認識內容和精神世界。
c．想象可以幫助人們明確創新思維的目標。
(1)聯想思維的“暢想”包含著夢想和理想。
改錯：聯想思維的“暢想”包含著構想、想象甚至是幻想。
(2)只要學會遷移就一定能解決所有問題。
改錯：學會遷移是有可能解決很多問題，但不是一定能解決所有問題。
(3)想象是表象簡單的再現。
改錯：想象是對表象進行積極的再加工、再組合，所產生的主觀形象不一定直接反映現實對象。
(4)聯想思維具有邏輯制約的暢想性。
改錯：聯想思維具有非邏輯制約的暢想性。
(5)創新思維是聯想的基礎。
改錯：聯想是創新思維的基礎。
議題2：聯想思維的運用
材料一　愛因斯坦在讀中學的時候，一天看到驟雨過后的天空剩下的亮麗光柱，突然想到了這么一個問題：人要是乘坐以光速飛行的宇宙飛船去旅行，將會看到何種景象？愛因斯坦由此展開了自由的聯想，踏上了相對論的發現之旅?？茖W家需要聯想，藝術家也需要聯想。一位漫畫家在市場上買到了兩斤注水豬肉，為商人不講誠信而憤怒。漫畫家抓住這件事，展開了聯想，揮筆畫出抗旱的漫畫。漫畫把注水豬肉與抗旱巧妙地聯系在一起：農民抗旱澆水用的竟是一頭注水肥豬，水流從注水肥豬大口中噴涌而出，讓人忍俊不禁。
(1)結合材料一，思考聯想思維有什么特點？
材料二　在進行思維創新訓練時，老師鼓勵同學們展開思維聯想的翅膀，盡情想象。同學們紛紛發言。
假如記憶可以移植，將會怎樣？
假如世界上沒有貨幣，將會怎樣？
假如真有太空人入侵地球，將會怎樣？
(2)試一試，用“假如”方式對你的未來展開想象。
答案　(1)①聯想思維具有跨越的聯結性。聯想思維的“聯”就是把對性質相同、相似甚至不同的事物的認識聯結起來，建立新的關聯，產生新的觀念。從形式上看，聯想思維既可以將對相關對象的認識聯系在一起，也可以將看似不相關對象的認識聯系在一起，其聯結方式具有非連續的跨越性。②聯想思維具有非邏輯制約的暢想性。聯想思維的“暢想”，包含著構想、想象甚至是幻想。(2)本題旨在訓練學生的想象能力。應鼓勵學生展開想象的翅膀盡情遨游于廣闊的天地。要努力去挖掘、發現、培養學生豐富的想象力，對每一個閃光點都予以充分肯定和鼓勵，使學生的大腦不斷迸發出新奇的思維火花。
1．正確理解聯想思維
聯想，是人們經常用到的思維方法，是一種由一事物的表象、語詞、動作或特征聯想到他事物的表象、語詞、動作或特征的思維活動。通俗地講，聯想一般是由于某人或者某事而引起的相關思考，人們常說的“由此及彼”“由表及里”“舉一反三”等就是聯想思維的體現。
典例4　客觀事物是普遍聯系著的。我們要引導學生善于抓住事物的聯系性，觀察聯想，由此及彼，舉一反三。如：輔導學生解題時，從所問入手，從已知出發，找到關聯點，用規律解題。這體現了(　　)
A．聯想思維 B．創新思維
C．發散思維 D．聚合思維
答案　A
2．聯想思維的多種方式
(1)對比聯想：對比聯想是由對某一事物的感知引起相反特點的事物的聯想。如杜甫的詩歌“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，運用的就是對比聯想。
(2)接近聯想：接近聯想是指相鄰的事物因時間或空間的接近而引起的聯想。
(3)相似聯想：相似聯想是由對一件事的感受引起的同該事物性質形態相似事物的聯想。
(4)追憶聯想：追憶聯想是指由現實生活中的某一事物，引起人們對經歷過的生活、見聞、知識等的回憶。
(5)因果聯想：因果聯想是由原因想到結果，或由結果想到原因的思維方法。
(6)推測聯想：推測聯想是根據已經知道的事情來推測不知道的事情的一種聯想方式。
(7)連鎖聯想：連鎖聯想是指運用聯想的方法把幾種事情一環扣一環地串聯在一起，也可以從同一事物的不同方面進行兩種以上的聯想。
典例5　聯想思維和想象思維的共同點(　　)
①都需要記憶表象來加工
②得出的結果都能被運用到現實生活中
③都屬于形象思維的范疇，可借助形象展開
④兩者互為起點，想象或聯想思維可以在聯想或想象思維到的事物周圍展開
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
答案　D
解析　想象是在頭腦中對已有的事物表象進行加工，①不選。得出的結果不一定都能被運用到現實生活中，②不選。
1．21世紀是知識經濟占國民經濟重要地位的世紀。當今國際競爭的實質是以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量。青年學生擔負著振興中華、祖國騰飛的重任，要及早培養創新意識和創新能力。因此，青年學生必須(　　)
①立足于實踐，以實踐為基礎
②積極參與國際競爭，“走出去”
③努力學習前人創造的科學文化知識，在繼承的基礎上發展
④多運用直覺、想象、靈感等思維方法
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
答案　B
解析　本題考查創新思維的條件。正確進行創新思維的條件有兩個：以實踐為基礎；對前人和他人已有成果的繼承。故選①③；②④與題意不符，排除。
2．愛因斯坦說：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要。因為解決一個問題，也許僅是一個科學上的實驗技能而已。而提出新的問題，新的可能性，以及從新的角度看舊的問題，卻需要有創造性的想象力，而且標志著科學的真正進步。”這句話體現了(　　)
A．創新思維的根本目的是檢驗真理
B．創新思維是綜合能力的體現
C．創新思維需要調查研究，找到解決問題的辦法
D．解決問題比提出問題更重要
答案　B
3．當主體面臨需要解決的問題時，大腦會根據問題的性質，利用某種契機，使其對某類事物的認識與對相關事物的認識進行聯結。這體現了什么思維方式(　　)
A．正向思維 B．逆向思維
C．聚合思維 D．聯想思維
答案　D
4．衡量聯想思維水平和能力的重要依據是(　　)
A．人們的聯想是不是足夠夸張
B．聯想是否足夠離奇
C．聯想是否準確
D．思維在聯想時的“聯結”速度和“暢想”得到的結果的數量
答案　D
5．可以提高聯想思維水平和能力的重要途徑是(　　)
A．等待老師直接告知題目的答案
B．向他人求助
C．自覺地進行聯想思維訓練，在學習和生活中積極地運用聯想思維
D．遺傳
答案　C
每課一練
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
一、選擇題
題組一　創新思維的含義與特征
1．“威客”是英文Witkey(wit，英文單詞，中文意思是智慧；key，英文單詞，中文意思是鑰匙)的音譯。目前，“威客”主要通過在網上提供創意、標志設計等各類智慧點子和知識產品，來為客戶服務并以此獲利。“威客”提供智慧點子獲利的內在原因有(　　)
①創新思維來源于人的主觀想象
②創新思維能發現并解決新問題
③正確的認識對事物發展起促進作用
④正確的認識對事物發展起決定性作用
A．①② B．②④ C．③④ D．②③
答案　D
解析?、馘e誤，創新思維同樣來源于客觀的物質世界，來源于實踐的需要。創新思維能針對新情況、新問題積極探索，有利于發現新問題的解決辦法，故②正確。正確的認識可以促進事物的發展，故③正確。認識是主觀的東西，是第二性的，對事物發展不起決定作用，故④錯誤。本題選D項。
2．中國電視以收視率指標為主的評價已不能適應現在的社會現狀。隨著當今網絡的快速發展，從網絡影響力的全新角度評估電視欄目、電視頻道、媒體營銷已成為一種新的評價指標。這表明(　　)
A．創新思維的思路具有多向性
B．創新思維的步驟具有跨越性
C．創新思維的結果具有獨特性
D．思維具有概括性
答案　C
解析　用網絡影響力作為評價指標突破了傳統陳規，是一種創新思維，體現了結果新，故正確答案為C項。A、B、D三項均與題意不符。
3．愛迪生要他的助手測量一只燈泡的容積。那位助手測量了燈泡的直徑、高度后，開始計算。由于燈泡是不規則形狀，他在幾張紙上寫滿了數據和算式，還是得不出一個精確的數值。愛迪生取來一杯水注滿燈泡，然后把燈泡里的水再倒進量筒，很快就得出那只燈泡容積的數值。愛迪生解決燈泡容積問題的方法主要體現了(　　)
A．創新思維是一種綜合能力
B．創新思維的思路具有多向性
C．創新思維的結果具有獨特性
D．創新思維具有主觀能動性
答案　B
解析　愛迪生解決燈泡容積問題的方法沒有遵循常規思維的方法，而是運用了側向思維的方法，進行了思路創新，他從不同的視角來分析和解決燈泡容積問題，體現了創新思維的思路具有多向性，B正確。
4．曹沖稱象的故事主要體現了(　　)
A．創新思維是一種綜合能力
B．創新思維的步驟具有跨越性
C．創新思維的結果具有獨特性
D．創新思維具有主觀能動性
答案　C
解析　由于受計量工具的限制，曹沖根據等量計算、分解計算的思路，創造性地稱出了大象的重量，在當時是絕無僅有的，體現了創新思維的結果具有獨特性。
5．司馬光砸缸的故事給我們的啟示是(　　)
①要有開門見山的工作方法
②思維要具備多向性，從不同角度思考問題
③當某一思路受阻，要及時轉向另一個方向
④要用聯系的觀點看問題
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
答案　D
解析　本題考查對創新思維的思路的認識。創新思維的思路具有多向性，啟示我們要從不同的角度去思考問題。司馬光砸缸的故事啟示我們，遇事不能慌張盲動，要冷靜下來，全面思考，敢于突破常規，從不同的角度來解決問題，②③符合題意。應選D項。
6．創新思維的“新”，主要“新”在(　　)
①創新思維的思路具有多向性
②創新思維的步驟具有跨越性
③不是用某一種常規的方法解決問題
④新發明、新發現、新見解、新論證常常是獨特的、出乎意料的
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
答案　C
解析　創新思維的“新”，主要“新”在：一是思路新，二是方法新，三是結果新。③④分別為方法新、結果新；①②屬于創新思維的明顯特征。故答案選C項。
7．一位老師上課時津津有味地介紹薔薇，講完后問學生：“你最深刻的印象是什么？”第一位學生回答：“是可怕的刺?！钡诙粚W生回答：“是美麗的花！”而第三位學生的回答是：“我想我們要培育出一種不帶刺的薔薇?！倍嗄暌院?，前兩位學生無所作為，而第三位學生以其突出的成就聞名遐邇。這個故事給我們的啟示是(　　)
A．要敢于超越自我
B．要堅持分析與綜合相結合的思維方法
C．要敢于進行創新思維的探索
D．要勇于沖破一切傳統觀念
答案　C
解析　材料中第三位學生的回答是創新思維的表現，只有善于和勇于創新的人，才會收獲更大的成功，啟示我們要敢于進行創新思維的探索，應選C項。A、B兩項與題意無關；D項說法錯誤。
題組二　聯想思維的含義與方法
8．我國古代有一位著名的古畫鑒定大師，人稱徐半尺。他只要將畫軸展開半尺就可以鑒定出古畫的真偽。他主要根據用筆、畫面情況、過去的風格來鑒定。從思維角度看，徐半尺鑒定古畫的真偽憑的是(　　)
A．聯想 B．想象 C．靈感 D．創新
答案　A
9．科學家通過實驗研究發現，蝙蝠在黑暗中依靠自己具有的聲吶系統來探測和識別目標。于是科學家根據已知的超聲波導航的規律，大膽地向蝙蝠學習，充分發揮人的思維潛能，發明了探測空中目標的雷達。這主要是(　　)
A．對蝙蝠本能活動的模仿
B．敢于打破常規，進行逆向思維
C．聯想思維使人們認識和改造世界的能力得到驚人發揮的表現
D．人們運用概念、判斷、推理等理性思維形式的結果
答案　C
解析　人們向蝙蝠學習、模仿，發明了雷達，是聯想的結果。
10．聯想就是簡單的回憶。這個說法是(　　)
A．正確的，看到了聯想與回憶的聯結
B．正確的，理解了聯想的本質
C．錯誤的，聯想帶有思維加工的成分
D．錯誤的，聯想不僅有回憶還有暢想
答案　C
解析　聯想帶有思維加工的成分，為人們解決問題提供可能的選擇。
11．思維聯想之所以會發生跨越性的聯結，將看似不相干的認識對象“荒唐”地聯系起來，是因為思維發揮了(　　)
A．發散思維功能
B．聚合思維功能
C．非邏輯制約的暢想功能
D．邏輯制約的暢想功能
答案　C
解析　聯想思維的特征之一是具有非邏輯制約的暢想性。
2 100多年前，西漢使者張騫從長安出使西域，從而開辟了絲綢之路。如今，在那駝鈴聲聲的漫漫長路上，“鋼鐵駝隊”往來穿梭——中歐班列“長安號”開行以來，每天都在上演新的故事：線路從1條增加到10多條，列數從每周1列增加到每天四五列，運送貨物覆蓋參與“一帶一路”建設的40多個國家和地區?！啊攀虚_場，貨別隧分。人不得顧，車不得旋……”在共建“一帶一路”推動下，“長安號”的演進不是個例。古絲綢之路繁榮景象，正不斷再現于世人面前。據此回答12～13題。
12．“鋼鐵駝隊”體現了思維具有(　　)
A．整合性 B．特殊性
C．幻想性 D．聯想性
答案　D
解析　“鋼鐵駝隊”與“長安號”符合聯想性，選D。
13．“一帶一路”將古代與現代、中國與世界聯結在一起，體現的聯想思維的特點是(　　)
A．非邏輯制約的暢想性 B．邏輯制約的暢想性
C．跨越的聯結性 D．整合各種因素的整合性
答案　C
解析　將古代與現代、中國與世界聯結在一起，體現了跨越的聯結性，選C。
14．古時候，人們砍樹全靠斧子，一天也砍不了幾棵樹。一天，魯班爬山時不小心被帶鋸齒的小草劃破了手。這件事啟發了他，他照小草的樣子用鐵片打造了一把有齒的鋸，用它伐樹又快又省力。這個故事說明了(　　)
A．只要大膽設想、大膽地做，就會有所發明創造
B．一切發明創造都是瞬間在人腦中產生的
C．合理想象和創造性思維使人的認識能力得到進一步的發揮，認識成果甚至是驚人的
D．魯班掌握了科學的理論和思維方法
答案　C
解析　本題考查了想象這一知識點，答題關鍵是要把握想象的內涵。A、B表述明顯錯誤；魯班發明了鋸這一事例并不意味著魯班掌握了科學的理論和思維方法，D錯誤。
15．人可以通過別人的描述，想象出自己從沒見過的海洋或大陸、月亮或火星的形象，也可以在頭腦中創造出現實中不存在的事物表象，如神話故事中的“孫悟空”和“豬八戒”等形象。這說明(　　)
A．想象都是憑空捏造的
B．想象的內容都是超脫現實的
C．想象是按一定目的自發進行的
D．想象是在頭腦中對已有的事物表象進行加工、改造形成新形象的思維過程
答案　D
解析　本題考查對想象的認識。想象可以創造出本來沒有或沒有見過的東西，但這并不是說想象毫無根據，而是體現了想象思維活動的能動性和創造性，故A、B兩項錯誤；想象可能是自發進行的，也可能是自覺進行的，C項說法片面。D項符合題意。
二、非選擇題
16．美國聯合碳化物公司的一幢新建的高達52層的大樓竣工了。一天，公司一名倉庫保管員上樓頂大房間去取東西時，發現密密麻麻的一大群鴿子居住在這間房里，且到處是鴿子糞、羽毛。這個消息被公關部經理獲悉后，他立即打電話給動物保護委員會，請他們迅速派人前來協助處理這件有關保護動物的“大事”。與此同時，公司又電告各電臺、報紙等媒體，說在本公司總部大樓發生了一件以前從未發生過的有趣而又有重大意義的捕捉鴿子“事件”。報社、電臺等新聞媒體紛紛派出記者現場采訪和報道，并對捕捉鴿子的事件進行了連續報道，人們每天都收看收聽有關新聞報道，每天都議論，結果每次總少不了公司總經理在電視鏡頭前介紹這次行動，介紹本公司的宗旨，介紹本公司的產品特點、性能等。這樣，這家公司很快就聲名遠揚了。
(1)公關部經理成功運用“鴿子事件”使公司揚名的方法從根本上說來自于什么？
(2)公關部經理成功運用“鴿子事件”使公司揚名是如何體現創新思維的特征的？
答案　(1)實踐。
(2)①公關部經理通過向外界通報在公司總部樓頂房間里發現一大群鴿子來吸引外界的注意力，從而使公司聲名遠揚，體現了創新思維結果的獨特性。②公關部經理利用大樓有大量鴿子這件事情，通過打電話給動物保護委員會、通知各大媒體報道此事等方式讓公司聲名遠揚，體現了創新思維思路的多向性。
17．“全面二孩”政策實施后，二孩家庭越來越多，圍繞吃、穿、住、用、行、教育等產生一系列新的消費需求。從家庭的角度來看，生育二孩會增加一筆開銷；家庭消費支出總量增加，特別是在母嬰用品、家政服務、兒童娛樂、教育培訓等方面的消費增長明顯。從宏觀經濟層面來看，越來越多二孩家庭的出現，給很多行業都帶來了新的商機。專家表示，“全面二孩”政策所撬動的消費需求變化才剛剛開始，未來可能產生“蝴蝶效應”，進一步刺激消費，帶動經濟增長。
材料是如何體現聯想思維特征的？
答案　(1)二孩政策實施后不僅直接影響人口數量和人口結構，而且對母嬰用品、家政服務、兒童娛樂、教育培訓等方面以及很多的行業帶來影響，體現了聯想思維具有跨越的聯結性。
(2)專家表示，二孩政策未來可能產生“蝴蝶效應”，進一步刺激消費，帶動經濟增長，體現了聯想思維具有非邏輯制約的暢想性。

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