資源簡介

1．創新思維是綜合應用邏輯思維與非邏輯思維等多種思維方式，破除迷信、超越陳規、知難而進、善于因時制宜、開拓求新的思維。
2．沒有創新思維，人類一切創新活動，乃至人類文明的發展與進步均無從談起。
3．在這個“惟創新者進，惟創新者強，惟創新者勝”的大變革時代，創新已成為引領社會發展的第一動力。
4．這就需要我們積極訓練聯想思維，靈活運用發散思維與聚合思維，辯證使用正向思維與逆向思維，要有超前意識，學會下好先手棋，切實提高我們的創新思維能力和水平。
5．我們要學會把知識創新與實踐創新緊密結合起來，以實踐問題為導向開展創新，為滿足人民日益增長的美好生活需要貢獻自己的聰明才智。
教材第119頁探究一
1．丁謂解決難題的思路對我們有什么啟示？
提示　啟示至少有三個方面：其一，要全面地看待需要解決的問題的各個方面。在別人看來，清理廢墟、挖土燒磚和運輸建筑材料是三個獨立的問題。既然是獨立的問題，也就只能一個一個地解決，而一個一個地解決就成了三項任務。丁謂把這三個問題統一起來考慮，三項任務就成了一項任務中的三個方面。這是全面看待問題的不同方面帶來的益處。其二，要將問題的各個方面聯系起來分析。不同方面的問題各有需要解決的困難，這些困難并不是孤立存在的，而是相互聯系的。挖土解決了燒磚的困難，挖河溝解決了運輸材料的困難，清理殘磚斷瓦解決了回填河溝材料的困難。一個方面的困難恰恰是另一方面的需要，這是用聯系的觀點思考問題的智慧。其三，要盡可能多地提出解決問題的方案。有位哲人說過，在解決問題時，“如果我們只有一個主意，那么沒有比這個主意更危險的了”。任何問題的解決很難說只有一種方案。所以，在常規思路得出的方案不夠理想時，如把清理廢墟、挖土燒磚和運輸建筑材料作為三個獨立的問題來解決有很大困難，那就采取發散思維、逆向思維等方法，尋找其他的解決方案，進而在諸多方案的比較中選擇最優的方案。
2．有人說：“終止創造性的思維就是終止生命。”請談談你的看法。
提示　就個人而言，一個人的價值主要體現在對社會發展的價值。每個社會都需要充滿生機和活力的人、有開拓精神的人、有新思想和新思路的人。這些需要客觀上也在引導人們朝這個目標努力，不斷提高自身素質，使人的本質力量即人的創造性思維和創新能力在更高的層次上得到確證。這個需要激發了人的主體性、能動性、創新性的發揮，從而使人自身的內涵獲得豐富和擴展。所以，一個終止創造性思維的人，也就是終止了他創造價值的可能，而不能創造價值的人也就成了純粹的其他人創造成果的“消費者”，在這個意義上說，這個人也失去了精神發展的動力和空間，也就是終止了他的精神生命。
對一個民族來說，一個沒有創新能力的民族，難以屹立于世界民族之林。今天，創新能力實際上就是一個國家和民族發展能力的代名詞，是一個國家和民族解決自身生存、發展問題能力大小的客觀和重要的標志。一個國家或民族的創新根源于其社會的生產方式。生產方式的創新，必然帶來經濟社會的快速發展，也將促進其上層建筑的進步。所以，一個國家和民族終止了創造性思維，這個國家和民族就終止了生存和發展的可能性，這就意味著它的生命面臨終止。
教材第119頁探究二
以學習中遇到的某種困難為主題，嘗試運用頭腦風暴法等創新思維方法，探討解決的方案。
提示　學習中遇到困難如何解決？苦思冥想是一條路徑，但個人的智力和視野是有限的。俗話說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”借助多人的智慧和思路，就有可能獲得較好的解決辦法。頭腦風暴法實際上是一種集思廣益的方法，是讓參與者智力互激、信息互補、思維共振、設想共生。在頭腦風暴的特殊環境中，形成主動思考、大膽聯想、積極創新的良好氛圍，更能夠有效發揮集體智慧。我們可以按照教材中表述的頭腦風暴會議的操作方式，就學習中可能遇到的難題，比如，思想政治、數學、物理、化學等學科中的難題，或者克服網癮、提高學習效率等難題，設置主題，遵循平等對待、延遲評判、以量求質、綜合改善等原則，尋找可能的解決方案。
教材第121頁探究三
搜集青年學生創新創業的材料，談談你的感想，并描繪你的創新創業夢想。
提示　這個問題包含了如下幾個方面：其一，要搜集典型的青年學生創新創業的案例。探究活動提供的是大學生創新創業的例子，類似的材料有很多，只要具有典型性，就具有參照性。其二，要分析所搜集的材料中青年學生是怎么想起來進行某個方面的創新創業的，主要看青年學生創新創業的思維視角。其三，中學生通過其他青年學生創新創業的事例，思考在思維上自己受到怎樣的啟發，如他們是怎么想的、怎么干的、克服了哪些困難、實現了怎樣的目標，他們的未來打算是什么，等等。就中學生而言，有時候一個夢想就有可能成為其終生奮斗的目標。創新創業也是種“為了做成什么”的夢想。習近平總書記說過：“生活從不眷顧因循守舊、滿足現狀者，從不等待不思進取、坐享其成者，而是將更多機遇留給善于和勇于創新的人們。”這也是對青年學生寄予的厚望。教師可引導學生結合以上分析談談自己的創新創業夢想。
1．閱讀材料，回答問題。
兩個推銷員到一個島嶼上去推銷鞋。一個推銷員到了島嶼上之后，發現這個島嶼上的每個人都沒有穿鞋的習慣，人人都是赤腳。沒有穿鞋的，怎么推銷鞋？他氣餒了，馬上發電報回去，說：“鞋不要運來了，它在這個島上沒有銷路。”第二個推銷員來了，高興地幾乎昏過去。因為，他覺得這個島嶼上的鞋的銷售市場太大了：每一個人都不穿鞋，要是一個人穿一雙鞋，銷量就不得了了。于是，他馬上發電報回去，說：“空運鞋來，趕快空運鞋。”
(1)這兩個推銷員分別采用了什么思維方式？
(2)第二個推銷員能獲得成功嗎？
(3)假如你是第二個推銷員，你將如何推銷你的鞋子？試列舉幾種推銷辦法。
答案　(1)這兩個推銷員分別采用了正向思維和逆向思維兩種不同的思維方式來考慮問題。
(2)第二個推銷員能獲得成功。針對同樣一個問題，不同的思維方式得出的結論是不同的，其實踐結果也是不同的。第二個推銷員從實際出發，看到當地沒有一個人穿鞋，因此，動員他們每人穿上一雙鞋，養成穿鞋的習慣是有很大可能的，因此，他認為這里很有市場潛力，值得努力開發。
(3)搞一個穿鞋子好處的現場會，身體力行介紹穿鞋的好處；到每一戶人家宣傳；賒銷鞋子給島上的人，滿意后再付錢；與島上的人交朋友，等等。
2．閱讀材料，回答問題。
習近平總書記指出，“營商環境只有更好，沒有最好”。世界銀行《2019年營商環境報告》顯示，中國營商環境在全球排名從2017年的第78位大幅躍升至2018年的第46位，5年累計提高50位，連續第二年躋身全球營商環境改善最大經濟體前10排名。隨著營商環境不斷改善，中國創業創新熱情持續釋放。2018年全年日均誕生市場主體5.89萬戶，12月份更是達到了日均7萬戶。2019年《政府工作報告》又提出了一網通辦、“互聯網＋政務”等改革政策，同時提出減稅降費近2萬億元，這將為進一步優化營商環境繼續注入強勁動力。
哪里營商環境好，人才就往哪里走，資金就往哪里流。營商環境包括4個維度：公平競爭的市場環境、高效廉潔的政務環境、公正透明的法律政策環境和開放包容的文化環境。而提升其中哪一方面，都離不開“改革”二字。無論是推進“放管服”、大規模減稅降費，還是探索自由貿易區、制定外商投資法，都是全面深化改革的生動注腳。優化營商環境等不得、慢不得。今后，我們還須拿出敢闖敢試、敢為人先的改革精神，拼服務、拼信用、拼環境，做到法律上平等、政策上一致、服務上優化，從而栽下梧桐樹，引來金鳳凰。
結合材料，談談超前思維的意義。
答案　(1)超前思維有助于人們能動地認識世界，也有助于人們趨利避害、防患于未然，成功地改造世界。我國2019年通過了《中華人民共和國外商投資法》，千方百計優化營商環境，體現了人們利用超前思維能動地認識世界，改造世界。
(2)培養超前意識，提高超前思維水平，利用超前思維的前瞻性功能，有利于社會繪制更為全面合理的服務藍圖，有利于國家和民族進行科學的頂層設計和整體謀劃，推動經濟社會的持續健康發展。我國千方百計優化營商環境，體現了超前思維能促進我國經濟社會的持續健康發展，有利于全面建成小康社會，助推中華民族的偉大復興。

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