資源簡介

(共24張PPT)
ボランティア
（志愿者活動）
-----第7課
ボランティア ② 名詞 志愿者（活動）
やる ◎ 動1他 干；給（別人）
掃除 ◎ 名 動3他 打掃，掃除
成る ① 動1自 成為，變成
そうじ
な
仕事をやります
野球をやります
試合をやる
教室をきれいに掃除します。
この木は大きくなりました。
教師になる
體が丈夫になる
好きになる
I.它可以委婉委婉地表示犯罪。
II. 它可以表示“給予”，比如「小遣いをやる」，也可以使用「第二連用形+てやる」這個句型用來表示“為對方做某事”。比如「教えてやる」。
III.「第二連用形+てやる」除此之外，還可以用于表示強烈的動作形象，比如「殺してやる」；有人可以用于表示努力實現的動作，如「なんとしても合格してやる」。
除此之外，它還可以表示“派遣、送～去”“學業上的專業領域”“喝酒”“抽煙”等。
在日語中表達“做…”的含義的有兩個日語單詞，一個是「する」，另一個就是「やる」，比如“工作”我們可以說「仕事をする」或「仕事をやる」我們都可以說，但是并非所有的「~やる」和「~する」都可以互換。
「やる」相較于「する」，它更加口語化，有較強烈的動作印象；可以表達意志或欲望；也可以用于習慣和興趣比如說用來表示職稱身份的時候、有意思的動作時，他們是可以互換的，但是「する」不能夠用于做學術、授受動詞、抽煙飲食等，而「やる」不能用于組成サ行變格復合動詞「勉強する、留學する」，也不能夠用于無意識的動作，也不能被用于衣服的穿戴上。
まだ ① 副詞 還，未，尚
中學生 ③ 名詞 初中生
大人 ◎ 名詞 大人，成年人
ちゅうがくせい
おとな
音がまだ小さいです
時間はまだ大丈夫です
大人になりたいです。
また：再；又
高校生（こうこうせい）
子供（こども）
北山 ◎ 専 北山（山名）
ぜひ ① 副詞 一定，務必
往往和愿望搭配
もちろん ② 副詞 當然，不必說
知る ◎ 動1他 知道
きたやま
し
あの映畫をぜひ見たいです。
ぜひ遊びに來てください。
果物はもちろん好きです。水果肯定喜歡
それはもちろんだ。 那是當然的。
日本語はもちろん、英語もできる。日語就不用說了，連英語都會。
-萬里の長城を知っていますか。
-もちろん、知っていますよ。
-いいえ、知りません。
名詞＋はもちろん（のこと）
意思：
理所當然的前項就不用說了，就連一般認為不屬于理所當然的后項也同樣。
例子：
最近仕事が多くて、土曜はもちろん、日曜も働いた。/最近工作很多，星期六就不用說了，就連星期天也得上班。
參加 ◎ 動3自 參加
市民 ① 名詞 市民，公民
小中學生 ⑤ 名詞 小學生和中學生
集まる 集める（他） ③ 動1自 集合，集中
しょうちゅうがくせい
あつ
人がたくさん集まっている
學校の前に集まってください。
さんか
しみん
生徒
市民セーター
活動に參加する
降りる ② 動2自 下（車），下來
拾う ◎ 動1他 拾，撿
缶 ① 名詞 罐，桶
瓶 ① 名詞 瓶子
かん
びん
飛行機が下へ降りる
自転車から降ります。
バスを降りる
階段を降りる（下樓梯）
お
ひろ
スーパーで財布を拾いました。
道でタクシーを拾う。
さいふ
缶詰めを開ける。／開罐頭。
ビニール ② 名詞 塑料薄膜
ビニール袋 ⑤ 名詞 塑料袋
汚い ③ 形１ 臟
嫌 ② 形2 討厭，厭煩
きたな
いや
汚い言葉
嫌な匂い　
宿題が嫌です。
ぶくろ
（1）臟，骯臟。
汚い身なり。／骯臟的打扮〔穿著〕。
臺所を汚くする。／把廚房弄臟。
（2）不正當的，卑劣的，卑鄙的。
汚い関係。／骯臟的關系。
心の汚い人。／心地卑鄙的人。
汚い手をつかって勝つ。／施展卑鄙手法取勝。
（3）難看的，不整齊的，不工整的。
汚い字。／不工整的字。
へやが汚い。／屋子不整潔。
（4）難聽的，惡心的，下流的。
汚い話。／下流的話。
汚い言葉。／粗野的言詞。
　匂い ② 名詞 氣味，異味
ごみ袋 ③ 名詞 垃圾袋
魚の匂い　　いい匂い
匂いを消す
ぶくろ
にお
途中 ◎ 名詞 中途，半路上
通る ① 動1自 通過
そして ◎ 連 然后，而且
捨てる ◎ 動2他 丟掉
す
バスが家の前を通ります。
山の上まで道が通る。
鼻が通る
とちゅう
とお
ごみをごみ箱に捨てます。
家族を捨てることはできません
ごみ箱 ◎ 名詞 垃圾箱
行く途中に川がある
授業の途中で、先生は出て行きました
一、「そして」（聯想：て形的使用）
①表示并列，一般來說前面的事情做完之后，后面的時候是接著干的，兩個句子之間會有較強的連貫性，如：「家に帰って、そしてすぐにシャワーをした」表示“回到家就洗澡”，兩者之間有動作的連貫性。
②「そして」還能夠用于形容詞之間的鏈接，有“既…又…”的含義，如「日本の料理はおいしいです。そして、安いです。」表示：“日本料理既好吃又便宜。”
二、「それから」
①表示并列，但是一般來說，這個句子只表示時間前后關系，并沒有連續性。如：「お茶を飲んで休んだ。それからまた仕事に戻った。」表示“喝茶和工作之間的時間，還是可以做些別的事情。”
②「それから」表示“自從…之后，就再也沒有…”，如「田中さんは去年病気で足の手術をしました。それから、旅行には行けません」表示“自從他做了腳的手術之后，就再也不能旅行了。”
③在列舉事物的時候，我們會說「リンゴとオレンジと、それからいちごを買ってきました」
ばこ
疲れる ③ 動2自 疲勞
無くなる 無くす（他） ◎ 動1自 消失，丟失
な
疲れやすいと言います。
體が疲れる。／身體疲倦。
疲れることを知らない人。／不知疲倦的人。
つか
お金が無くなりました。
スーパーで傘がなくなった。
時間がなくなる
臺：相機，錄音機，汽車等機械、車輛類。
度：次數，回數；氣溫，儀表，眼鏡度數。
匹：貓狗蛇、螞蟻、魚等獸類、爬向動物、昆蟲、魚類。
枚：紙張、衣服、布匹、盤子、硬幣等薄而平的物品。
量詞
匹（小動物） 頭（とう）（大動物） 羽（わ）（兔子，雞）
量詞
1142 學生に資料のコピー（復印件）を＿＿ずつ渡した。　　
A１臺　　B１枚　　　C１本　　　　D１個
1739．昨日、電気屋で新しく出た攜帯電話を２（　）も買った。
Ａ．臺 　Ｂ．本　　Ｃ．枚 　Ｄ．頭
2036.もしもし、空港（機場）へ行きたいのですが、タクシーを＿＿＿お願いします。
A.１枚 B.１著 C.１個 D.１臺
“Vている”動作或行為正在進行。“V”是表示具體動作、行為的動詞。必須是表示可持續性動作的動詞。
　 食べている
A B C
時間A到C之間的任意時間點B都處于正在進行的狀態。
V　ている
V ている
與表示頻率的詞語搭配使用，表示反復或習慣性動作。
毎日散歩している
A B（敘述時間點） C
該狀態從時間A開始，并將持續下去。
“Vている”表示動作、作用的結果狀態。
　　　　　　　　　　　　始まっている
　
A B （變化點） C（敘述時間點）
　　始まっていない
Ｂ是發生變化的時間點。其結果狀態直至敘述時間點C仍存在。
V　ている
練習
妹妹正在吃午飯。
妹は晝ご飯を食べています。
爺爺每天在公園散步。
會議已經開始了。
お爺さんは毎日公園を散歩しています。
會議はもう始まっています。
A1くなる / A2になる / Nになる
表示事物狀態自然變化的結果（無意識轉變）。
なる是客觀敘述的，する是人為的。
eg：
顔が赤くなりました。臉變紅了
顔を赤くします。把臉弄紅了
A1くする / A2にする / Nにする
「＋する」那么，它的含義就變成了“使…變成…”，表示由外力將其變成某個狀態，
句型「（對象）を 形容詞+する」
私は原稿を本にする」將原稿變成書籍，
「彼女を幸（しあわ）せにする」讓她幸福
「料理をおいしくする」讓食物變得美味。
表示該物體不經由外力、自然而然地變成某個狀態。
「教師になる 」「漫畫家になる」
「（對象）が形容詞+なる」
「周りが靜かになる」
昨日から寒くなりました。
あの子は元気（げんき）になりました。
妹は今年18歳で、來年は大學生になります。
練習
上周開始天氣變冷。
先週から天気が寒くなりました。
我想成為醫生。
私は醫者になりたいです。
把收音機的聲音調小。
ラジオを靜かにする
Nに Nがある/いる
N　に　N　があります 表示某處有某物
N　に　N　がいます 表示某處有某人或動物 (靜態)
A:公園に何がありますか。
B:池があります。鳥もたくさんいます。
Nで Nがある
表示在某處舉行某項活動或發生某件事情。(動態)。
北山で掃除のボランティアがあります。
先週、學校で學園祭がありました。
來週、明光中學でバスケットボールの試合があります。
がくえんさい
練習：
明天上午，教室里有日語課。
明日の午前、教室で日本語の授業があります。
2011年日本發生了大地震。（地震：地震）
2011年に日本で地震がありました。
じしん
暑いから、窓を開けましょう。/天熱，開窗吧。
S から
表示原因，理由。多后接表示說話人的行為動作或主觀判斷的表達。
ちょっと暑いですから、窓を開けてください。
雨が降りましたから、ハイキングに行きませんでした。
この辭書は使いやすいですから、たくさんの人が買ってます。
Sので表示:原因、理由。(客觀、正式場合) 意思:因為…,所以…
文型:句子+ので、～ ナ形詞干+な+ので、～ 名詞+な+ので、～ 注意:“ので”前項多為客觀事實，后項不可接續表命令等的句子。
雨が降ったから運動會は延期になった。
雨が降ったので運動會は延期になった。
“から”能較容易地反映出說話者的主觀性，而“ので”更加恭敬、更具有某種程度上的客觀性。
「から」和「ので」差異
「から」和「ので」是表示原因理由的代表性助詞，語法上兩者在很多時候都可以互換。但是互換之后語感就不同了。
1.明確表達自己的主張，意圖，單方面的傳達個人的判斷和想法時多用「から」，所以「から」除了接續功能之外，還有一個作用就是能夠判斷出說話者的說話態度。
保持一定的中立性，說話時謹慎客氣，為對方（聽話者）考慮時多用「ので」。
給人感覺自我中心，自我主張太強烈，缺乏對對方的顧慮，有時候可能會給人沒有禮貌的印象。
2.對外關系分的比較清晰，家人之間多用「から」，朋友之間多用「から」，熟人，鄰居之間基本上使用「から」，但是如果牽扯到利害關系說話人又不想很強烈的堅持自己主張的時候，可以使用「ので」。職場上，優先考慮的是上下關系，上級對下級多用「から」，下級對上級多用「ので」。
だから：
練習：
天氣很好，去散步吧。
天気がいいから、散歩しましょう。
這件衣服很漂亮，買了吧。
この服はとてもきれいですから、買いましょう。
提議
提議對方在做某事“～ましょう”
“～ませんか”更注重對方的意見。
“～ましょう”多用于說話人的意愿或已經確定的事。
V てから
表示動作的先后順序。強調有意識地在完成前一個動作后才進行下一個動作，一句話中只使用一次。而“V て”在一句話中可使用多次。
李さんに電話をかけてから、買い物に行きました。
私は歯を磨いてから、朝ご飯を食べます。
李さんはいつも宿題をしてから、ゲームをします。
みが
練習：
看完電影去百貨商店。
映畫を見てから、デパートに行きます。
洗完手再吃飯。（洗：洗う）
手を洗ってから、ご飯を食べます。
あら
　　皆さん、
お疲れ様でした。

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