資源簡介

部編版道德與法治 七年級下冊 預習 基本知識點
第一單元 青春時光
知識一 青春的邀約
1．如何正確對待青春期的生理變化？
(1)正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。
(2)不因自己的生理變化而自卑，不嘲弄同伴的生理變化。
(3)在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養，體現青春的內在美。
2．如何正確處理青春期的矛盾心理？
(1)參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己。
(2)助他人，學習化解煩惱的方法。
(3)養興趣愛好轉移注意力，接納和調試青春期的矛盾心理。
(4)學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。如：把自己的想法寫下來，參加體育活動，學習自我暗示，試試自我解嘲。
3.面對青春期心理和思想等方面的變化，我們青少年應該怎么做？
(1)學會獨立思考。
(2)培養批判精神。
(3)開發創造潛力。
知識二 青春的證明
1.為什么需要自信？怎樣培養自信品質？
(1)①自信讓我們充滿激情，有利于我們堅定信心和希望，開始偉大而光榮的事業。
②自信的人有勇氣交往與表達、有信心嘗試與堅持，能夠展現優勢與才華、激發潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創造可能。
(2)①自強可以讓我們更自信。
②相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，才能體驗成功帶來的自信。
2.怎樣才能走向自強？
(1)不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自我，是自強的重要內容。
(2)自強，要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。
3.如何做到“行己有恥”
(1)我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。
(2)“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。
(3)“行己有恥”意味著我們能真誠面對自我，聞過而終禮，知恥而后勇。
(4)“行己有恥”要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。
(5)“行己有恥”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
4.追求至善的人生境界，需要我們怎樣做？
(1)從點滴小事做起，積少成多，積善成德。
(2)善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量。
(3)要養成自我省察的習慣。檢視自身的不足，通過自省和慎獨，端正自己的行為。
第二單元 做情緒情感的主人
知識 揭開情緒的面紗
為什么要調節情緒？調節情緒的方法有哪些
(1)①我們要學會正確對待自己的各種情緒感受。保持積極的心態，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好。②適度的負面情緒，可以幫助我們適應突發事件，但持續地處于負面情緒狀態，則可能危害我們的身心健康。③學會合理地調節情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗、外顯表情等方面發生一定的變化，有助于我們更好地適應環境。
(2)調節情緒的方法：改變認知評價、轉移注意力、合理宣泄和放松訓練等。
第三單元 在集體中成長
知識一 個人與集體
1．怎樣認識集體的力量？（集體力量和個人力量的關系）
(1)來源：成員共同的目標和團結協作。
(2)形成：①個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大。②個人的力量是有限的，但通過優化組合可以實現優勢互補，產生強大的合力。
(3)作用：①集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。 ②個人在集體生活中會自覺不自覺地產生與集體要求相一致的態度和行為。③集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人的經驗，擴大視野，健康成長。
2. 集體生活對個人成長有什么作用？
(1)涵養品格；(2)發展個性。
3.怎樣使個人和集體之間的關系更和諧
(1)在集體中，盡力做好自己，遵守規則，保持集體的和諧。
(2)對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當的方式表達自己的意見，提出積極的改進建議。
(3)正確處理個人利益和集體利益之間的關系。個人利益與集體利益本質上是一致的。當個人利益與集體利益發生矛盾時，應把集體利益放在個人利益至上，堅持集體主義。
(4)在集體生活中，學會處理與他人的各種關系。當遇到矛盾和沖突時，慎重選擇適當的處理方式。無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。
4. 我們對待小團體應有的的態度是什么？
明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義。
知識二 建設美好集體
1.美好集體有哪些特征？
(1)美好集體是民主的、公正的；
(2)美好集體是充滿關愛與友愛的；
(3)美好集體是善于合作的；
(4)美好集體是充滿活力的。
2.怎樣建設美好集體？
(1)共同確定集體的愿景和目標。
(2)共同商定集體的規則與制度內容。
(3)發揚“自治”精神。
(4)共同創造良好的集體氛圍。
3.在集體生活中成長，應該怎樣學會擔當？
(1)集體建設需要主人翁意識。集體的建設需要每個人的智慧和力量，每個人都是集體的主人。
(2)為集體出力，需要每個人從實際情況出發，各盡其能，發揮所長。
(3)集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。。
(4)在集體生活中學會承擔責任。勇于擔責，體現在實際行動中，落實于具體事情里。
第四單元 走進法治天地
知識一 法律在我們身邊
1.法律有哪些特征？
(1)法律是由國家制定或認可的。
(2)法律是由國家強制力保證實施的。
(3)法律對全體社會成員具有普遍約束力。
2.法律的作用有哪些？
(1)法律規范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發展創造安全、健康、有序的社會環境。
(2)法律規定我們應該享有的權利，應該履行的義務。也為我們評判、預測自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善。
(3)法律通過解決糾紛和制裁犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權益。
知識二 法律伴我們成長
1.未成年人為什么需要給予特殊保護？
(1)未成年人身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊保護。
(2)未成年人的生存和發展事關人類的未來，對未成年人給予特殊關愛和保護，已經成為人類的共識。保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。
2.我國法律對未成年人的關愛表現在哪些方面？
(1)我國憲法和民法典、義務教育法等法律，都對保護未成年人做出了特別規定。
(2)我國還頒布了未成年人保護法、預防未成年人犯罪法等專門法律，給予未成年人特殊關愛和保護。
3.保護未成年人的六道防線是什么？
家庭保護、學校保護、社會保護、網絡保護、政府保護和司法保護。
4.青少年應該怎樣為推進法治建設作貢獻？
(1)努力學習法律法規，了解法律知識，樹立法治意識。
(2)學會依法辦事，遵守各種法律法規；養成尊法學法守法用法的習慣，逐步成為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者。
(3)遇到問題需要解決，應當通過法治方式表達自身合法的訴求和愿望。在實現自身利益的過程中，還要自覺維護他人和集體的合法權益。
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