資源簡介

課件27張PPT。設(shè) 計 的 評 價 作為諾基亞在國內(nèi)推出的第一款E系列3G商務(wù)手機，支持WCDMA/HSDPA網(wǎng)絡(luò)，可獲得更快的上網(wǎng)速度。采用的是2.4英寸QVGA分辨率1600萬色TFT屏幕和內(nèi)置200萬像素攝像頭，搭載Symbian9.3操作系統(tǒng)和S60 V3.1平臺，并且具備豐富的商務(wù)功能，比如支持特有的模式切換功能，讓用戶能夠在商務(wù)與個人模式間快速切換。
設(shè)計評價是指依據(jù)一定的原則，采取一定的方法和手段，對設(shè)計所涉及的過程及結(jié)果進行事實判斷和價值認定的活動。問題1：什么是設(shè)計的評價？
討論：1、如果沒有期中考、月考可能會出
現(xiàn)什么情形？　
2、那如果沒有評價，一項設(shè)計又將
可能出現(xiàn)哪些情形？

　
沒有考試有些同學(xué)學(xué)習(xí)就可能會放松，然后呢學(xué)習(xí)成績就可能會下降。同樣沒有設(shè)計的評價，就可能會出現(xiàn)設(shè)計的產(chǎn)品質(zhì)量不過關(guān)、設(shè)計的產(chǎn)品不好等各項問題。問題2：為什么要對設(shè)計進行評價？
從設(shè)計者自身來說有助于設(shè)計中的信息交流和工作反思，從管理的角度來說可以促使設(shè)計者樹立質(zhì)量管理意識、強化質(zhì)量管理、高質(zhì)量完成設(shè)計任務(wù)。

問題3：設(shè)計評價有什么要求呢？
評價要建立在事實判斷的基礎(chǔ)上，進行評價必須制定相應(yīng)的標準。評價標準的制定應(yīng)當客觀、明確，體現(xiàn)科學(xué)性和可操作性。問題4：設(shè)計的評價分類？ 設(shè)計的評價不僅自評還要他評，不僅要對最終產(chǎn)品進行評價還要對設(shè)計的過程進行評價。自我評價評價對象評價者設(shè)計過程設(shè)計成果他人的評價評價一、對設(shè)計過程的評價 1、對設(shè)計過程評價有什么作用？ 沒有良好的設(shè)計過程,就不可能有良好
的設(shè)計成果。加強對設(shè)計過程的評價是樹立質(zhì)量管理意識、加強質(zhì)量管理、實現(xiàn)設(shè)計目標的關(guān)鍵。
2、在什么時間對設(shè)計過程進行評價呢？ 設(shè)計的評價是動態(tài)的評價，它包括了設(shè)計過程中的即時性、階段性評價，也包括設(shè)計過程終結(jié)時的回顧性、反思性的評價。因此對設(shè)計過程的評價應(yīng)寓于設(shè)計的全過程。設(shè)計的一般過程：
1.發(fā)現(xiàn)與明確問題
2.制定設(shè)計方案
3.制作模型或原型
4.測試評估及優(yōu)化
5.產(chǎn)品的使用和維護對設(shè)計過程的評價應(yīng)寓于設(shè)計的全過程要注意:
1.各個環(huán)節(jié)或階段的主要任務(wù)和目標
2.各個環(huán)節(jié)或階段之間的協(xié)調(diào)
3.階段性成果的質(zhì)量
4.應(yīng)服務(wù)于完善設(shè)計方案促進個人發(fā)展的根本目標設(shè)計過程評價的內(nèi)容包括：(1)設(shè)計過程是否完備
(2)分工是否合理
(3)采用的方法是否正確
(4)各個環(huán)節(jié)或階段的任務(wù)是否完成
(5)形成的中間成果（方案）是否符合要求
(6)全過程是否有質(zhì)量控制和相應(yīng)的監(jiān)督、改進措施馬上行動P70： 陳晨等同學(xué)在王老師的指導(dǎo)下，確定了如下幾個評價角度對小凳子的設(shè)計過程進行評價，你認為是否合理？還可以補充哪些角度？ 1、對最終產(chǎn)品的評價有什么依據(jù)？
二、對最終產(chǎn)品的評價 對最終產(chǎn)品的評價有兩個依據(jù)，一個是參照設(shè)計的一般原則進行評價，一個是根據(jù)事先制定的設(shè)計要求進行評價。設(shè)計的一般原則道德可持續(xù)發(fā)展技術(shù)規(guī)范美觀經(jīng)濟創(chuàng)新實用核心根本利益多元的統(tǒng)一觀念長遠考慮 對日常用品，還可從以下方面進行評價： 功能、形態(tài)、效率、創(chuàng)新、安全、操作、性能價格比、美學(xué)因素，對社會、環(huán)境、資源的影響、市場前景等。 ①坐標法評價 2、評價的一般形式對便攜式凳子進行評價案例分析P71：
1、鄭欣所涉及的評價角度合理嗎？為什么？
2、坐標圖法是表述評價結(jié)果的方法之一，其
圖形面積越大表明產(chǎn)品越好嗎？
如圖為兩件作品的評價結(jié)果（圖甲封閉圖形的面積大于圖乙封閉圖形的面積），下列分析正確的是(???? )
A、甲作品要比乙作品好。
B、甲作品比乙作品更美觀
C、甲、乙產(chǎn)品兩產(chǎn)品在技術(shù)規(guī)范、經(jīng)濟、可 持續(xù)發(fā)展3個方面評價一樣
D、如果兩件產(chǎn)品的封閉圖形面積相同，則兩件作品總體評價一樣。②表格法評價2、評價的一般形式三、設(shè)計的評價和設(shè)計的交流 ①設(shè)計的評價有時是為了相互交流、征求意見、共同研討、進而完善設(shè)計方案。
②設(shè)計的交流貫穿與設(shè)計的全過程，是設(shè)計評價的基礎(chǔ)。 ③在設(shè)計的交流過程中，應(yīng)當注重提煉關(guān)鍵的技術(shù)信息，要客觀的看待別人的評價，擇其優(yōu)者而用以改進自己的設(shè)計，從而使交流的過程成為改進自己設(shè)計，開闊視野的過程，因此同學(xué)們要有虛心的態(tài)度和寬容的胸懷來看待設(shè)計評價中的他評。 設(shè)計交流的方式及特點：討論：
觀看視頻，運用本節(jié)課的知識，利用坐標評價法或表格評價法對視頻中的產(chǎn)品設(shè)計的過程及最終成品進行評價。 現(xiàn)在我們對教室里的東西或同學(xué)們設(shè)計好的作品進行評價？課桌椅、電腦、礦泉水瓶、筆。。。小 結(jié)一、什么是設(shè)計的評價
二、對設(shè)計過程的評價
三、對最終產(chǎn)品的評價
四、設(shè)計的評價與設(shè)計的交流再 見！

展開更多......

收起↑