資源簡介

課件57張PPT。第三章 設計過程、原則及評價設計的一般過程設計的一般過程制定設計方案 發現與明確問題制作模型或原型 測試、評估及優化編寫產品說明書《第三章 設計過程、原則及評價》設計的一般過程思考： 這些作品基于什么目的而設計的，它解決了什么問題？ 賞析新穎的設計作品《第三章 設計過程、原則及評價》設計的一般過程《第三章 設計過程、原則及評價》設計的一般過程《第三章 設計過程、原則及評價》手搖手機充電器太陽能手機充電器設計的一般過程《第三章 設計過程、原則及評價》天花板書架這是一款非常有創意的椅子，很適合放在公園里。當人們需要在公園里野餐時，可以把椅子打開變成桌子和凳子的組合。可以掛在墻上的嬰兒背帶設計的一般過程《第三章 設計過程、原則及評價》 任何一種產品的設計不是一步到位、立竿見影的，設計是一個有計劃的創新活動，它有著科學合理的基本工作程序。 設計的一般過程《第三章 設計過程、原則及評價》設計的一般過程一、發現與明確問題二、制定設計方案三、制作模型或原型 四、測試、評估及優化 五、編寫產品說明書《第三章 設計過程、原則及評價》　 日常生活是我們存在的背景和基礎，它往往蘊藏著豐富的問題資源，同時也離我們最近。
曾經有人發現：當人生病需要躺著用直吸管吸取杯中的飲料時，如果管子彎折了，就喝不到飲料，引發了可彎吸管的發明。
魯班上山手被野草劃破，發明了鋸。一、發現與明確問題 同學們生活中有沒有發現哪些問題？
飲水機：在倒水時手推開關會把一次性水杯壓扁
臺燈：寫字時手會遮住光線留下影子
目前電梯存在以下問題：按鈕不適合不同身高的人，只有視覺提示，沒有考慮盲人等特殊人群。 　  這是一個可以解決色覺障礙者駕駛車輛時分辨交通信號燈的發明。2005年4月，潘立群在一次偶然的機會中了解到全國色障患者有近6500萬人，因為色障，他們不能考取駕駛執照，有的甚至連過馬路也成問題。 就是這個偶然的發現，點燃了潘立群創造的火花。　在接下來的幾個月里，他到馬路上研究各種信號燈的閃爍規律，上網搜尋國外相關的研究報告，后來，又三天兩頭往 醫院跑去了解色障者和正常人的異同。半年后，潘立群終于拿出了設計產品：他通過改變電路，在紅燈中加入“X”圖形，在黃燈中加入“-”圖形，綠燈保持不變。這樣，紅燈亮時“X”同時閃爍表示禁行，黃燈亮時“-”同時閃爍表示等待，綠燈不變表示通行。這使得色障者也可以通過燈的閃爍和圖形識別來看到“紅綠燈”。案例一：色障者交通信號燈設計的一般過程 我們今天從最簡單的便攜式小板凳的設計開始,來了解設計過程的基本環節。《第三章 設計過程、原則及評價》案例閱讀P0461.便攜式小凳的設計要求是什么？戶外活動無處坐設計的一般過程 調查需求具體工作內容主要環節設計訪談提綱和調查問卷統計分析,匯制圖表確定便攜式小凳作為設計項目結構簡單、穩固，易制作；自重輕、體積小，攜帶方便；成本不高于5元。馬上行動設計的一般過程統計分析討論列出設計要求便攜式小凳的設計要求：
(1)功能:外出使用；
(2)結構穩固，最大承重為600牛頓；
(3)質量不大于1千克，并能方便地放包中；
(4)材料成本不高于5元。設計的一般過程《第三章 設計過程、原則及評價》設計的一般過程 從上面可以看出，設計來自于生活，來自于生活的方方面面，我們在日常生活中發現了問題，又明確了問題的價值及設計要求。其實這就是設計的一般過程的第一步——“發現與明確問題”。歸納總結《第三章 設計過程、原則及評價》應明確:
1、運用不同的材料、結構可以產生不同的設計方案。
2、任何設計方案都有改進的可能性，好方案決不會僅有一個。二、制定設計方案設計的一般過程1.收集信息
2.設計分析
3.方案構思
4.方案呈現
5.方案篩選應明白:
1.運用不同的材料、結構可以產生不同的設計方案。
2.任何設計方案都有改進的可能性，好方案決不會僅有一個。設計的一般過程1.收集信息收集有關各類凳子的資料
收集有關各類便攜、折疊、組合式凳子的資料《第三章 設計過程、原則及評價》設計的一般過程用戶調查專家咨詢查閱圖書瀏覽互聯網1.收集信息《第三章 設計過程、原則及評價》設計的一般過程2.設計分析材料強度材料密度材料價格……擴大支撐面連接方式:插接、榫接、合頁、粘接等……盡量縮小體積采取可拆卸式采用折疊式……結構穩固易于制作自重輕體積小攜帶方便成本不高于5元材料結構攜帶《第三章 設計過程、原則及評價》設計的一般過程3.方案構思根據設計要求，大膽構思，挖掘創造潛力，提出多個設想。材料結構
（畫草圖、做模型）連接方式
（畫草圖、做模型）《第三章 設計過程、原則及評價》設計的一般過程材 料結 構連接
方式設計的一般過程4.方案呈現【要求】
先畫出自己設計的方案草圖，要求別人能夠看懂，并能理解里面的設計要點，必要時可以附帶文字說明。 《第三章 設計過程、原則及評價》設計的一般過程4.方案呈現A. 采用瓦楞紙材料的方案草圖《第三章 設計過程、原則及評價》設計的一般過程4.方案呈現 B.采用木板木棍材料的方案草圖《第三章 設計過程、原則及評價》設計的一般過程4.方案呈現C.采用五夾板材料的方案草圖
D.采用其他材料的方案草圖《第三章 設計過程、原則及評價》設計的一般過程【要求】
以小組為單位，對小組內的設計方案進行初步的篩選，對現有的方案進行整合，并最終呈現出1～2個你們小組認為最合適的便攜式小凳設計草圖。5.方案篩選《第三章 設計過程、原則及評價》設計的一般過程5.方案篩選對提出的幾個設計方案，依據一定的原則，對方案進行篩選。《第三章 設計過程、原則及評價》設計的一般過程(1)繪制圖樣；
(2)制作模型或原型(縮小簡化)。《第三章 設計過程、原則及評價》（1）測試：
檢驗產品在操作、使用過程中，在結構和技術性能等方面能否達到預定的設計要求。（承重、穩定性）設計的一般過程《第三章 設計過程、原則及評價》（2）評估：
在測試的基礎上，我們還要對設計方案和產品進行較為全面的評估。這種評估，在設計中要反復進行。　　對各個方案的結構穩固、造型、制作難度、自重、體積、攜帶、成本等方面進行評估。設計的一般過程《第三章 設計過程、原則及評價》（3）優化：
分析測試和評估的具體記錄，同時聽取用戶、專家等的意見進行改正。 （增加結構強度、美化外觀）設計的一般過程《第三章 設計過程、原則及評價》設計的一般過程設計的一般過程　 正確使用和維護可以使產品更好地滿足人們的需求,并能延長其使用壽命.設計的一般過程1、產品名稱 （直觀簡明）
2、產品功能 （簡介、構成、指標參數）
3、使用方法 （操作流程）
4、注意事項 （禁忌、安全事項、不良反應等）
5、使用范圍 （適用人群、環境等）如何設計使用說明書? 為了使小凳使用者學會正確使用和維護小凳的方法，陳晨等同學又就五夾板方案C3編寫了一份產品使用說明書。 為了使小凳使用者學會正確使用和維護小凳的方法，陳晨等同學又就五夾板方案C3編寫了一份產品使用說明書。便攜式小板凳使用說明書：
產品簡介：本產品是一款專門為小朋友外出活動設計的便攜式小 凳。它自重輕，體積小，攜帶方便，拆卸、組裝的方法簡單。
產品構成：中空式凳面，凳腳板 ( 兩塊 ) 。
技術指標：凳子高度：16.5cm。
凳子質量：350g。
凳面面積：432cm2。
使用方法：先將兩塊凳腳板從凳面中取出 ，然后對準插縫 , 將它們插接起來，再將插接好的凳腳板插入凳面的槽縫中，并用手或其他物體使凳腳板與凳面完全貼緊。
注意事項：
(1) 使用完畢后 , 要及時拆卸，將凳腳板放回中空的盒式凳面內。
(2) 勿將過重的物體 (大于42kg) 放置在小凳上，以免凳面彎曲變形。
(3) 避免小凳長時間日曬雨淋 , 以防材料爆裂或受潮。
適用范圍：5~9 歲的兒童。設計的一般過程需求調查設計分析方案構思模型制作測試評估討論:下圖是一幅描述產品設計過程的示意圖，請就此圖談談你的看法，并與同學交流。設計的一般過程 設計實際上是一個動態發展的過程。在一項具體設計中，有些階段或步驟可能會發生變化，有些步驟之間則可能出現一定的循環。因此，我們不能將設計的過程簡單化、模式化，而應根據設計的需要進行靈活安排。小結設計的一般過程發現與明確問題制定設計方案制作模型或原型測試、評估及優化產品的使用和維護收集信息設計分析方案構思方案呈現方案篩選學生設計作品設計的一般過程學生設計作品《第三章 設計過程、原則及評價》

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