資源簡介

(共21張PPT)
雪地上的“足跡”
準備單元
新大象版科學五年級下冊
情境導入
為什么你踩在滑雪板上 就不會陷入雪地呢？
看，你的運動鞋已經完全陷入雪地里了！
為什么妙妙不會陷入雪地呢？
新知講解
人站在雪地上的凹陷程度與什么因素有關？
猜想假設
猜想假設
接觸面積
重力大小
凹陷程度
理論依據
姓名 假設 依據
探探 與雪地接觸的面積有關 我騎過沙灘自行車，它的輪胎比較寬
究究 與重力大小有關 我和爸爸都坐在一樣的沙發上，沙發凹陷的程度不一樣
……
實驗探究
可以用海綿來模擬雪地
實驗材料：
海綿
桌子
砝碼
尺子
實驗探究
海綿凹陷的程度與什么因素有關呢？
猜想1：海綿的凹陷程度與________________有關。
猜想2：海綿的凹陷程度與________________有關。
因為海綿的凹陷程度可能與多個因素有關系，因此在探究過程中要使用控制變量法。
壓力大小
接觸面積大小
實驗探究
海綿的凹陷程度與接觸面積大小有關。
相同條件：小桌子、砝碼、同一種海綿。
不同條件：小桌子與海綿的接觸面積。
我們的假設：
壓力相同的情況下，接觸面積越小，凹陷越深。
控制變量法：
實驗探究
1.分別測量海綿和小桌子的高度，并計算出高度總和;
2.將小桌子按照下圖的方式放在海綿上，分別測出總的高度；
實驗步驟：
3. 計算出步驟 1 和步驟 2 的差值，即為凹陷程 度。比較這兩種擺放方式凹陷程度的差異。
新知講解
海綿和小桌子的狀態 高度數值（厘米） 凹陷程度（厘米）
不接觸時高度總和 13 0
桌腿與海綿接觸時
桌面與海綿接觸時
10
3
12
1
得出結論
壓力大小相同時，受力面積越大，凹陷程度越小；受力面積越小，凹陷程度越大。
實驗探究
海綿的凹陷程度與壓力大小有關。
相同條件：小桌子、砝碼、同一種海綿。
不同條件：小桌子對海綿的壓力。
我們的假設：
接觸面積相同的情況下，壓力越大，凹陷越深。
控制變量法：
實驗探究
壓力小，凹陷淺。
壓力大，凹陷深。
得出結論
受力面積相同時，壓力越大，凹陷程度越大；壓力越小，凹陷程度越小。
得出結論
海綿凹陷的程度
接觸面積大小
壓力大小
得出結論
反思交流
遷移應用
壓力等于重力嗎？
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php(共13張PPT)
新大象版科學五年級下冊
雪地上的“足跡”
練習題
準備單元
一、填空題。
1.小桌子對海綿（ ）的作用力稱為壓力，小桌子穩定后產生的壓力大小與它的（ ）大小相等
2.海綿的凹陷程度與（ ）和（ ）等有關。
3.搜集證據的方法還有（ ）、（ ）、
（ ）……
豎直向下
重力
受力面積
壓力大小
調查法
查閱資料法
實地考察法
二、選擇題。
1.穿著運動鞋的奇奇陷入雪地里了，而踩在滑雪板上的妙妙沒有陷入雪地。出現這種情況的主要原因是( )。
A.奇奇和妙妙的體重不同
B.奇奇和妙妙與雪地的
接觸面積不同
C.不確定。
B
2.如圖所示,給坦克裝上履帶是為了( )。
A.使坦克看起來更加美觀
B.固定數量眾多的輪子,防止其脫落
C.增大與地面的接觸面積,減小
坦克在路面上的凹陷程度
C
3.探究小組在海綿凹陷程度的實驗過程中，按照下圖的方式將物體放在海綿上，下列說法正確的是（ ）
A.圖甲中海綿的凹陷程度深，說明
壓力越大，海綿的凹陷程度越深。
B.圖乙中海綿的凹陷程度深，說明
受力面積越小，海綿的凹陷程度越深。
C.該實驗方法錯誤，沒有采用控制變量法。
B
甲 乙
4.右邊兩個書包,除了背帶寬窄不一樣外,其他都一樣。如果裝上同樣重量的書,哪一個背起來會更舒服 ( )
A.一樣舒服
B.窄背帶書包舒服
C.寬背帶書包舒服
C
5.探究小組在探究海綿凹陷程度的實驗過程中，在探究受力面積是否影響海綿的凹陷程度，需要控制的變量是（ ）
A.小桌子大小 B.海綿大小
C.小桌子與海綿的接觸面積
C
三、判斷題。
1.用控制變量法時,要保證一個因素不變,其他因素相應地改變。 ( )
2.人踩著滑雪板踩在雪上，一定不會陷人雪里。 ( )
3.菜刀的刀刃薄是為了減小受力面積,從而方便切東西。 ( )
×
√
×
四、實驗探究題。
為了探究“海綿凹陷程度與壓力大小的關系”,探究小組做了下面實驗。
實驗器材:2個相同的海綿、2張相同的小桌子、尺子、2個鉤碼(1個20克,1個10克)。
實驗過程:①將小桌子倒置放在海綿上,記下這時的總高度及海綿凹陷程度(圖1)。
②分別將2個鉤碼放在小桌子的正中間,記下這兩次的高度及海綿凹陷程度(圖2)。
1.請根據上述實驗過程填寫下面的實驗記錄表。
海綿承受的重量 小桌子和海綿的總高度(厘米) 海綿凹陷程度(厘米)
小桌子 12 1
小桌子與10克鉤碼
小桌子與20克鉤碼
11
10
2
3
2.從表格中可以得出結論:當受力面積相同時,壓力越_______,凹陷程度越______;壓力越_____,凹陷程度越_______ 。(填“大”或“小”)
大
大
小
小
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