資源簡介

人教新課標歷史與社會七年級上冊第一單元綜合探究一　從地圖上獲取信息同步練習
一、單選題
1．在黃土高原的緩坡上修筑梯田是該區域綜合治理的一項措施。梯田田埂的水平延伸方向一般(　　)
A．與坡面傾斜方向一致 B．與等高線基本平行
C．與山谷走向基本一致 D．與山脊走向基本平行
【答案】B
【知識點】地形圖的判讀；黃土高原
【解析】【分析】此題主要考察等高線的相關知識。水平梯田的田埂應與等高線基本平行，才能起到保水作用，故正確答案應該選B。
【點評】等高線相關知識運用。
2．圖幅相同的兩幅地圖，如果圖①的比例尺為1：800 000；圖②的比例尺為1：8 000，則下列說法正確的是 (　　)
A．圖①表示范圍大，內容簡略
B．圖②表示范圍大，內容詳細
C．圖①表示范圍小，內容詳細
D．圖①和圖②都表示小范圍，內容一樣
【答案】A
【知識點】比例尺
【解析】【分析】此題主要考查地圖的相關知識。在圖幅相同的條件下，比例尺越大，表示的范圍越小，內容越詳細；比例尺越小，表示的范圍越大，內容越簡略。圖①的比例尺比圖②的比例尺小，所以圖①表示范圍大，內容簡略 ，圖②表示范圍小，內容詳細。故答案選A。
【點評】知道圖幅大小相同的前提下，比例尺與實地范圍，內容詳略的關系。
3．在圖幅相同的情況下，比例尺越大，圖上表示的 (　　)
A．范圍越大，圖上內容越詳細
B．范圍越小，圖上內容越簡略
C．范圍越小，圖上內容越詳細
D．范圍越大，圖上內容越簡略
【答案】C
【知識點】比例尺
【解析】【分析】此題主要考查地圖的相關知識。在圖幅相同的條件下，比例尺越大，表示的范圍越小，內容越詳細；比例尺越小，表示的范圍越大，內容越簡略。故答案選C。
【點評】知道圖幅大小相同的前提下，比例尺與實地范圍，內容詳略的關系
4．下列四幅地圖圖幅相同，其中比例尺最小的一幅是 (　　)
A．杭州市圖 B．浙江省圖
C．中國地圖 D．世界地圖
【答案】D
【知識點】比例尺
【解析】【分析】此題主要考查比例尺的相關知識。地圖的圖幅大小相同,比例尺越小,實際范圍越大,內容越簡單；比例尺越大,實際范圍越小,內容越詳細，題目條件是比例尺最小的，那么要選出實地范圍最大的，故答案選D。
【點評】知道在圖幅相同的前提下，比例尺大小與實地范圍的關系。
5．下面四幅等高線地形圖中，等高距相同，水平比例尺不同，那么坡度最陡的是 (　　)
A． B．
C． D．
【答案】C
【知識點】地形圖的判讀；比例尺
【解析】【分析】此題考查地形判讀等相關知識。等高距相同，比例尺不同，要選擇坡度最陡的，即要選擇在等高距相同情況下，實地范圍最小的。
方法一，可以根據“相同圖幅下，比例尺越大，表示實地范圍越小，內容越詳細；比例尺越小，表示實地范圍越大，內容越簡略”的關系，選出比例尺最大的選項。比例尺大小比較時，要注意將比例尺轉換成數字式比例尺中的分數形式，如1／500 000。然后根據“分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大“進行選擇。故此題選擇C 1:200 000。
方法二，此外也可使用假設計算法。首先假設兩條等高線之間的圖上距離為1cm。接著根據公式變式：實地距離=圖上距離/比例尺，計算出ABCD的實地距離分別為5千米、15千米、2千米、3.5千米。由此看出C選項的實地范圍最小。在相同等高距下，其坡度最陡。故選擇Ｃ。
【點評】此題有一定難度。對比例尺和等高線地形圖應用要求程度較高
6．在一幅分層設色地形圖中，某地周圍是一片較深的黃色，中間有一片綠色。據此判斷該地區的地形是 (　　)
A．山地 B．高原 C．盆地 D．丘陵
【答案】C
【知識點】地形圖的判讀
【解析】【分析】本題考查地形判讀相關知識點。在分層設色地圖中，黃色區域海拔一般在500米以上，代表高原、山地。綠色區域海拔一般在500米以下，表示平原。題中周圍是一片較深的黃色，中間一片綠色，說明該地四周高，中間低，故而判斷此地為盆地地形，選擇Ｃ。
【點評】掌握分層設色地形圖特點及五大地形特征，在此基礎上靈活判斷應用
7．能更直觀地看到某一地面高低起伏狀況的地形圖是 (　　)
A．等高線地形圖 B．地形剖面圖
C．分層設色地形圖 D．政區圖
【答案】B
【知識點】地形圖的判讀
【解析】【分析】此題主要考查有關地形圖的相關知識。A等高線地形圖是由海拔高度相等的各點連成的線組合而成的，它不能直觀表示地面高低起伏狀況．故不符合題意。B地形剖面圖能直觀形象的表示地面高低起伏狀況．故符合題意。C分層設色地形圖是在海拔高度不同的等高線之間涂上不同的顏色，用以表示不同的海拔高度，它不能直觀表示地面高低起伏．故不符合題意。D政區圖是有明確行政區域劃分的地圖，它不能直觀表示地面高低起伏．故不符合題意。故答案選C。
【點評】知道各種地形圖的特點。
8．下列等高線示意圖中，表示山脊的是 (　　)
A． B．
C． D．
【答案】B
【知識點】地形圖的判讀
【解析】【分析】此題考查地形圖的判讀。從圖中可知，A圖中，等高線從里到外增大，并且向外突出，所以是山谷。B圖中，等高線從里到外減少，并且向外突出，所以是山脊。C圖和D圖無法判定出山谷和山脊。所以答案選B。
【點評】掌握地形圖的判定方法。
9．（2017七上·臺州期中）若下圖中三條線為等高線，數值關系為a>b>c，下列敘述正確的是（　　）
A．甲地可能形成河流 B．乙位于山谷
C．甲、乙兩地海拔相等 D．甲位于山脊
【答案】A
【知識點】地形圖的判讀
【解析】【分析】本題考查的是等高線地形圖判讀的有關知識。圖中數值關系為a>b>c，甲處等高線向高處凸出，甲地是山谷部位，可能形成河流；乙處是山脊，甲處的海拔高度低于乙處海拔高度。故選A。
【點評】本題難度適中，主要考查學生對等高線地形圖的判讀。
10．為安全起見，登山路線一般應選在 (　　)
A．緩坡 B．陡坡 C．山溝 D．鞍部
【答案】A
【知識點】地形圖的判讀
【解析】【分析】緩坡是海拔落差小的山坡，雖然需要走的距離遠，但登山較為安全。陡坡是海拔落差大的山坡，雖然要走的距離近，但登山較危險。鞍部是兩山之間的平地。故選A。
【點評】本題掌握那種地形登山較安全。
11．某班學生準備到郊外山地進行登山越野活動，設計行動方案時主要應參考的地圖是（　　）
A．交通圖 B．等高線地形圖
C．導游圖 D．氣候圖
【答案】B
【知識點】地形圖的判讀；選擇合適的地圖
【解析】【分析】本題考查地圖判讀選擇的相關知識點。進行登山越野活動需要對該區域地形有大致了解。等高線地形圖能夠反映一個區域的海拔高度、坡度陡緩、地面起伏等信息，能夠幫助人們選擇適合的登山越野路線。Ａ交通圖幫助人們了解一個地區的交通情況，Ｃ導游圖幫助人們了解一個區域的景點分布，Ｄ氣候圖幫助人們了解區域的氣候情況。因此，本題選擇B等高線地形圖。
【點評】掌握不同地圖用途，能夠結合實際靈活應用
12．甲地位于120°E、40°N，乙地位于100°E、20°N，則乙地位于甲地的 (　　)
A．東南方 B．東北方 C．西北方 D．西南方
【答案】D
【知識點】經線和經度；緯線和緯度；經緯網；方向
【解析】【分析】此題主要考查經緯網的相關知識。從甲地的經度120°E和乙地的經度50°E看出，乙地位于甲地的西面；從甲地的緯度40°N和乙地的緯度20°S看出，乙地位于甲地的南面，綜合起來看，乙地位于甲地西南方向．故選項D符合題意．
【點評】學會在經緯網中判斷方向。
13．赤道周長約為40 000千米，在一幅地圖上，量得赤道的圖上距離為200厘米，則該圖的比例尺是 (　　)
A．1﹕10 000 000
B．1﹕20 000 000
C．四千萬分之一
D．二百萬分之一
【答案】B
【知識點】比例尺
【解析】【分析】此題考查對于比例尺計算方法的掌握。比例尺等于圖上距離除以實地距離，題干中可知圖上距離為200厘米，實地距離為40000千米，換算成同一單位為40000 000 00厘米，兩者相除可知比例尺為1﹕20000 000，故而答案為B。
【點評】掌握比例尺的計算方法，知道單位換算方法。
14．比例尺方向、圖例和注記是地圖的“語言”，下列選項中表示比例尺的是 (　　)
A． B．
C． D．
【答案】A
【知識點】方向；比例尺；圖例和注記
【解析】【分析】此題考查對于地圖不同語言的區分。地圖的語言包括：比例尺、方向、圖例和注記。D是指向標，與地圖語言中的方向有關。C是運河圖例。B是山峰的圖例與注記。A是線段式比例尺，故而答案為A。
【點評】學會區分地圖上的不同語言。
15．（2020七上·浙江期中）在既無指向標、又無經緯網的地圖上，通常用“ ”確定方向 (　　)
A．上北下南，左東右西
B．上南下北，左西右東
C．上北下南，左西右東
D．上南下北，左東右西
【答案】C
【知識點】方向
【解析】【分析】此題考查對于地圖上的方向的相關知識的識記。方向作為地圖基本語言的一種，有三種方式，有指向標的用指向標定向法，有經緯網的用經緯網定向法，既沒有指向標 ，又沒有經緯網的，用一般定向法，即“上北下南，左西右東”。所以，此題答案為C。
【點評】了解地圖上的定向方法，知道一般定向法。
16．在表示某一地區的四幅圖上，當圖幅大小不變時，表示內容最詳細的一幅是 (　　)
A．1﹕5 000 000 B．1﹕500 000
C．1﹕ 50 000 D．1﹕50 000 000
【答案】C
【知識點】比例尺
【解析】【分析】此題考查對于比例尺相關知識的理解運用。當比例尺越大，范圍越小，內容越詳細。可知此題讓我們找出比例尺最大的那個。比例尺中，分子相同，分母越小，比例尺越大，由此，答案為C。
【點評】理解比例尺的相關規律，學會比較比例尺的大小。
17．根據你對地圖的認識，你認為圖上距離與實地距離相比，總是 (　　)
A．按一定的比例放大 B．按一定的比例縮小
C．有時放大，有時縮小 D．沒有任何規律
【答案】B
【知識點】比例尺
【解析】【分析】此題考查對于地圖上比例尺的識記。比例尺是指圖上距離比實地距離縮小的程度，又叫做縮尺。故而答案為B。
【點評】知道比例尺的含義，圖上距離與實地距離相比按一定比例縮小。
18．有一幅地圖，圖上1厘米代表實地距離5千米。其數字比例尺是 (　　)
A．1﹕5 B．1﹕500
C．1﹕ 500 000 D．1﹕5 000
【答案】C
【知識點】比例尺
【解析】【分析】此題考查對于比例尺計算方法的掌握。比例尺等于圖上距離除以實地距離，就等于1厘米除以5千米，而5千米可以換算成500000厘米，這樣答案即為C。
【點評】學會計算比例尺，懂得不同單位之間的換算。
19．下列四幅圖幅相同的地圖中，比例尺最大的一幅是 (　　)
A．臺州市行政區劃圖
B．浙江省地形圖
C．中國政區圖
D．世界地形圖
【答案】A
【知識點】比例尺
【解析】【分析】此題考查對于比例尺相關知識的掌握與運用。根據大小詳、小大粗的規律，可知比例尺越大，范圍越小，內容越詳細。此題中要求找出比例尺最大的，也就是范圍最小的一幅地圖，四幅地圖范圍從大到小排列為DCBA，所以答案為A。
【點評】學會比較比例尺的大小，知道大小詳、小大粗的規律。
20．下列關于比例尺的敘述，正確的有 (　　)
①根據比例尺，可以算出兩地之間的實地距離
②比例尺通常可用線段式、文字式和數字式表示
③比例尺是表示實地距離比圖上距離縮小的程度
④同樣大小的地圖，若比例尺越小，則表示的內容越詳細
A．②③ B．②④
C．③④． D．①②
【答案】D
【知識點】比例尺
【解析】【分析】此題考查對于比例尺的相關知識的掌握。此題四選二，可知有兩個是錯誤的。比例尺是表示圖上距離比實地距離縮小的程度，故3錯。同樣大小的比例尺，根據“小大粗”的規律，可知若比例尺越小，則范圍越大 ，內容則越粗略，故4錯。所以正確答案為D。
【點評】掌握比例尺的含義、形式及有關規律。
二、問答題
21．有一輛汽車沿著圖上公路自左向右行駛，說出這輛汽車的行車方向是怎樣變化的。
【答案】汽車由西南向東北方向行使，再轉向正東方向行駛。
【知識點】方向
【解析】【分析】此題考查對于指向標定向法的運用。從圖上看到公路從左到右可分為成兩段。將指向標平移到公路前半段，根據指向標箭頭所指方向為正北這一點，可知公路前半段左側為西南，右側為東北。公路后半段左側為正西，右側為正東。故而答案為汽由西南向東北方向行使，再轉向正東方向行駛。
【點評】學會運用指向標來確定方向。
三、材料分析題
22．根據下圖有關信息，回答問題。
（1）圖中A表示的地形是 　 　 ，B點的海拔為 　 　 米。
（2）圖中河流流向大致是 　 　 ，說明河流經過的地方地勢 　 　 高 　 　 低。
（3）如果①②兩條虛線中有一條表示有河流流過，則小河有可能位于哪處？請說說你的判斷理由。
【答案】（1）山峰；400
（2）自北向南；北；南
（3）①處。因為①處為山谷，容易集水成河。
【知識點】地形圖的判讀
【解析】【分析】本題以等高線圖為載體，要求學生掌握等高線地圖的判讀以及不同的地形等高線圖。山頂（山峰）：等高線 閉合，且數值從中心向四周逐漸降低；山谷：等高線凸出部分指向海拔較高處。容易形成河流。圖中采用一般定向法確定方向的，由圖中的海拔高度可知地勢北高南低，所以河流是自北向南。
【點評】本題目要求學生掌握等高線地圖的判讀以及不同的地形等高線圖，主要注重考查學生從圖中獲取有效信息、分析有用信息的能力。
23．觀察下圖，回答相關問題。
（1）將字母填入相應的地貌類型后的括號里。
①山峰(　　) ②山谷(　　) ③峭壁(　　)
④鞍部(　　) ⑤陡坡(　　) ⑥緩坡(　　)
（2）如果你要登上B處，請你在圖中畫出最佳的登山路線。并說出你選擇這條路線的理由。
【答案】（1）①B②E③D④A⑤F⑥C
（2）從出發點到C，再從C到B。因為C處是緩坡，既省體力又安全。
【知識點】地形圖的判讀
【解析】【分析】本題以等高線圖為載體，要求學生掌握等高線地圖的判讀以及不同的地形等高線圖。等高線形狀特征：①山頂（山峰）：等高線閉合，且數值從中心向四周逐漸降低；②盆地或洼地：等高線閉合，且數值從中心向四周逐漸升高；③山脊：等高線凸出部分指向海拔較低處。等高線從高往低突,就是山脊.④山谷：等高線凸出部分指向海拔較高處。等高線從低往高突,就是山谷.⑤鞍部：正對的兩山脊或山谷等高線之間的空白部分，（相鄰兩個山頂之間的低下部分）⑥緩坡與陡坡及陡崖：等高線重合處為懸崖。等高線越密集處，地形越陡峭；等高線越稀疏處，坡度越舒緩。
【點評】掌握等高線地圖的判讀以及不同的地形等高線圖，主要注重考查學生從圖中獲取有效信息、分析有用信息的能力。
24．觀察下圖，回答第1 ～ 2題。
（1）圖中P、S、T、N分別代表四個地點，其中海拔最高的是 (　　)
A．P點 B．S點 C．T點 D．N點
（2）圖中甲、乙、丙、丁代表四條小河，畫法明顯有誤的是 (　　)
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
【答案】（1）B
（2）B
【知識點】地形圖的判讀
【解析】【分析】本題以等高線圖為載體，考查對等高線的判讀能力。第（1）題 圖上的等高距是10，S點海拔位110以上，其他都低于這個數據，最高點是S 點。第（2）題河流形成于山谷間，而山谷是等高線有低處向高出突出，乙處等高線是高處向低處突出，是山脊線，不會形成河流。
【點評】本題的關鍵是掌握等高線地圖的判讀以及不同的地形等高線圖，難度不大，主要注重考查學生的實際動手能力及其從圖中獲取有效信息、分析有用信息的能力。
四、綜合題
25．觀察下圖，完成下列各題。
（1）上圖能使人一目了然，因為它具備了 　 　 、 　 　 、 　 　 。
（2）上圖采用的方向確定方法是 　 　 。
（3）從圖中可以看出王林家在祝華家的 　 　 方向；祝家莊在王家村的 　 　 方向。
（4）圖中比例尺的正確讀法應該是：圖上1厘米代表實地距離 　 　 千米。
【答案】（1）方向；比例尺；圖例和標記
（2）指向標定向法
（3）西南；東北
（4）0.12千米
【知識點】方向；比例尺；圖例和注記
【解析】【分析】本題目考查繪制地圖的三要素，方向、比例尺、圖例和注記。第二小題考查對地圖方向的判讀，有三種：指向標定向法，經緯網定向法，還有一般定向法，根據地圖顯示，判斷為指向標定向法；第三小題考查比例尺的表達方式，用數字式轉化為文字式。
【點評】要求學生掌握地圖的三要素，地圖方向的判定，比例尺的換算，特別要注意單位從厘米轉化為千米的換算。學生容易計算錯誤，一定要重點強調。
1 / 1人教新課標歷史與社會七年級上冊第一單元綜合探究一　從地圖上獲取信息同步練習
一、單選題
1．在黃土高原的緩坡上修筑梯田是該區域綜合治理的一項措施。梯田田埂的水平延伸方向一般(　　)
A．與坡面傾斜方向一致 B．與等高線基本平行
C．與山谷走向基本一致 D．與山脊走向基本平行
2．圖幅相同的兩幅地圖，如果圖①的比例尺為1：800 000；圖②的比例尺為1：8 000，則下列說法正確的是 (　　)
A．圖①表示范圍大，內容簡略
B．圖②表示范圍大，內容詳細
C．圖①表示范圍小，內容詳細
D．圖①和圖②都表示小范圍，內容一樣
3．在圖幅相同的情況下，比例尺越大，圖上表示的 (　　)
A．范圍越大，圖上內容越詳細
B．范圍越小，圖上內容越簡略
C．范圍越小，圖上內容越詳細
D．范圍越大，圖上內容越簡略
4．下列四幅地圖圖幅相同，其中比例尺最小的一幅是 (　　)
A．杭州市圖 B．浙江省圖
C．中國地圖 D．世界地圖
5．下面四幅等高線地形圖中，等高距相同，水平比例尺不同，那么坡度最陡的是 (　　)
A． B．
C． D．
6．在一幅分層設色地形圖中，某地周圍是一片較深的黃色，中間有一片綠色。據此判斷該地區的地形是 (　　)
A．山地 B．高原 C．盆地 D．丘陵
7．能更直觀地看到某一地面高低起伏狀況的地形圖是 (　　)
A．等高線地形圖 B．地形剖面圖
C．分層設色地形圖 D．政區圖
8．下列等高線示意圖中，表示山脊的是 (　　)
A． B．
C． D．
9．（2017七上·臺州期中）若下圖中三條線為等高線，數值關系為a>b>c，下列敘述正確的是（　　）
A．甲地可能形成河流 B．乙位于山谷
C．甲、乙兩地海拔相等 D．甲位于山脊
10．為安全起見，登山路線一般應選在 (　　)
A．緩坡 B．陡坡 C．山溝 D．鞍部
11．某班學生準備到郊外山地進行登山越野活動，設計行動方案時主要應參考的地圖是（　　）
A．交通圖 B．等高線地形圖
C．導游圖 D．氣候圖
12．甲地位于120°E、40°N，乙地位于100°E、20°N，則乙地位于甲地的 (　　)
A．東南方 B．東北方 C．西北方 D．西南方
13．赤道周長約為40 000千米，在一幅地圖上，量得赤道的圖上距離為200厘米，則該圖的比例尺是 (　　)
A．1﹕10 000 000
B．1﹕20 000 000
C．四千萬分之一
D．二百萬分之一
14．比例尺方向、圖例和注記是地圖的“語言”，下列選項中表示比例尺的是 (　　)
A． B．
C． D．
15．（2020七上·浙江期中）在既無指向標、又無經緯網的地圖上，通常用“ ”確定方向 (　　)
A．上北下南，左東右西
B．上南下北，左西右東
C．上北下南，左西右東
D．上南下北，左東右西
16．在表示某一地區的四幅圖上，當圖幅大小不變時，表示內容最詳細的一幅是 (　　)
A．1﹕5 000 000 B．1﹕500 000
C．1﹕ 50 000 D．1﹕50 000 000
17．根據你對地圖的認識，你認為圖上距離與實地距離相比，總是 (　　)
A．按一定的比例放大 B．按一定的比例縮小
C．有時放大，有時縮小 D．沒有任何規律
18．有一幅地圖，圖上1厘米代表實地距離5千米。其數字比例尺是 (　　)
A．1﹕5 B．1﹕500
C．1﹕ 500 000 D．1﹕5 000
19．下列四幅圖幅相同的地圖中，比例尺最大的一幅是 (　　)
A．臺州市行政區劃圖
B．浙江省地形圖
C．中國政區圖
D．世界地形圖
20．下列關于比例尺的敘述，正確的有 (　　)
①根據比例尺，可以算出兩地之間的實地距離
②比例尺通常可用線段式、文字式和數字式表示
③比例尺是表示實地距離比圖上距離縮小的程度
④同樣大小的地圖，若比例尺越小，則表示的內容越詳細
A．②③ B．②④
C．③④． D．①②
二、問答題
21．有一輛汽車沿著圖上公路自左向右行駛，說出這輛汽車的行車方向是怎樣變化的。
三、材料分析題
22．根據下圖有關信息，回答問題。
（1）圖中A表示的地形是 　 　 ，B點的海拔為 　 　 米。
（2）圖中河流流向大致是 　 　 ，說明河流經過的地方地勢 　 　 高 　 　 低。
（3）如果①②兩條虛線中有一條表示有河流流過，則小河有可能位于哪處？請說說你的判斷理由。
23．觀察下圖，回答相關問題。
（1）將字母填入相應的地貌類型后的括號里。
①山峰(　　) ②山谷(　　) ③峭壁(　　)
④鞍部(　　) ⑤陡坡(　　) ⑥緩坡(　　)
（2）如果你要登上B處，請你在圖中畫出最佳的登山路線。并說出你選擇這條路線的理由。
24．觀察下圖，回答第1 ～ 2題。
（1）圖中P、S、T、N分別代表四個地點，其中海拔最高的是 (　　)
A．P點 B．S點 C．T點 D．N點
（2）圖中甲、乙、丙、丁代表四條小河，畫法明顯有誤的是 (　　)
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
四、綜合題
25．觀察下圖，完成下列各題。
（1）上圖能使人一目了然，因為它具備了 　 　 、 　 　 、 　 　 。
（2）上圖采用的方向確定方法是 　 　 。
（3）從圖中可以看出王林家在祝華家的 　 　 方向；祝家莊在王家村的 　 　 方向。
（4）圖中比例尺的正確讀法應該是：圖上1厘米代表實地距離 　 　 千米。
答案解析部分
1．【答案】B
【知識點】地形圖的判讀；黃土高原
【解析】【分析】此題主要考察等高線的相關知識。水平梯田的田埂應與等高線基本平行，才能起到保水作用，故正確答案應該選B。
【點評】等高線相關知識運用。
2．【答案】A
【知識點】比例尺
【解析】【分析】此題主要考查地圖的相關知識。在圖幅相同的條件下，比例尺越大，表示的范圍越小，內容越詳細；比例尺越小，表示的范圍越大，內容越簡略。圖①的比例尺比圖②的比例尺小，所以圖①表示范圍大，內容簡略 ，圖②表示范圍小，內容詳細。故答案選A。
【點評】知道圖幅大小相同的前提下，比例尺與實地范圍，內容詳略的關系。
3．【答案】C
【知識點】比例尺
【解析】【分析】此題主要考查地圖的相關知識。在圖幅相同的條件下，比例尺越大，表示的范圍越小，內容越詳細；比例尺越小，表示的范圍越大，內容越簡略。故答案選C。
【點評】知道圖幅大小相同的前提下，比例尺與實地范圍，內容詳略的關系
4．【答案】D
【知識點】比例尺
【解析】【分析】此題主要考查比例尺的相關知識。地圖的圖幅大小相同,比例尺越小,實際范圍越大,內容越簡單；比例尺越大,實際范圍越小,內容越詳細，題目條件是比例尺最小的，那么要選出實地范圍最大的，故答案選D。
【點評】知道在圖幅相同的前提下，比例尺大小與實地范圍的關系。
5．【答案】C
【知識點】地形圖的判讀；比例尺
【解析】【分析】此題考查地形判讀等相關知識。等高距相同，比例尺不同，要選擇坡度最陡的，即要選擇在等高距相同情況下，實地范圍最小的。
方法一，可以根據“相同圖幅下，比例尺越大，表示實地范圍越小，內容越詳細；比例尺越小，表示實地范圍越大，內容越簡略”的關系，選出比例尺最大的選項。比例尺大小比較時，要注意將比例尺轉換成數字式比例尺中的分數形式，如1／500 000。然后根據“分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大“進行選擇。故此題選擇C 1:200 000。
方法二，此外也可使用假設計算法。首先假設兩條等高線之間的圖上距離為1cm。接著根據公式變式：實地距離=圖上距離/比例尺，計算出ABCD的實地距離分別為5千米、15千米、2千米、3.5千米。由此看出C選項的實地范圍最小。在相同等高距下，其坡度最陡。故選擇Ｃ。
【點評】此題有一定難度。對比例尺和等高線地形圖應用要求程度較高
6．【答案】C
【知識點】地形圖的判讀
【解析】【分析】本題考查地形判讀相關知識點。在分層設色地圖中，黃色區域海拔一般在500米以上，代表高原、山地。綠色區域海拔一般在500米以下，表示平原。題中周圍是一片較深的黃色，中間一片綠色，說明該地四周高，中間低，故而判斷此地為盆地地形，選擇Ｃ。
【點評】掌握分層設色地形圖特點及五大地形特征，在此基礎上靈活判斷應用
7．【答案】B
【知識點】地形圖的判讀
【解析】【分析】此題主要考查有關地形圖的相關知識。A等高線地形圖是由海拔高度相等的各點連成的線組合而成的，它不能直觀表示地面高低起伏狀況．故不符合題意。B地形剖面圖能直觀形象的表示地面高低起伏狀況．故符合題意。C分層設色地形圖是在海拔高度不同的等高線之間涂上不同的顏色，用以表示不同的海拔高度，它不能直觀表示地面高低起伏．故不符合題意。D政區圖是有明確行政區域劃分的地圖，它不能直觀表示地面高低起伏．故不符合題意。故答案選C。
【點評】知道各種地形圖的特點。
8．【答案】B
【知識點】地形圖的判讀
【解析】【分析】此題考查地形圖的判讀。從圖中可知，A圖中，等高線從里到外增大，并且向外突出，所以是山谷。B圖中，等高線從里到外減少，并且向外突出，所以是山脊。C圖和D圖無法判定出山谷和山脊。所以答案選B。
【點評】掌握地形圖的判定方法。
9．【答案】A
【知識點】地形圖的判讀
【解析】【分析】本題考查的是等高線地形圖判讀的有關知識。圖中數值關系為a>b>c，甲處等高線向高處凸出，甲地是山谷部位，可能形成河流；乙處是山脊，甲處的海拔高度低于乙處海拔高度。故選A。
【點評】本題難度適中，主要考查學生對等高線地形圖的判讀。
10．【答案】A
【知識點】地形圖的判讀
【解析】【分析】緩坡是海拔落差小的山坡，雖然需要走的距離遠，但登山較為安全。陡坡是海拔落差大的山坡，雖然要走的距離近，但登山較危險。鞍部是兩山之間的平地。故選A。
【點評】本題掌握那種地形登山較安全。
11．【答案】B
【知識點】地形圖的判讀；選擇合適的地圖
【解析】【分析】本題考查地圖判讀選擇的相關知識點。進行登山越野活動需要對該區域地形有大致了解。等高線地形圖能夠反映一個區域的海拔高度、坡度陡緩、地面起伏等信息，能夠幫助人們選擇適合的登山越野路線。Ａ交通圖幫助人們了解一個地區的交通情況，Ｃ導游圖幫助人們了解一個區域的景點分布，Ｄ氣候圖幫助人們了解區域的氣候情況。因此，本題選擇B等高線地形圖。
【點評】掌握不同地圖用途，能夠結合實際靈活應用
12．【答案】D
【知識點】經線和經度；緯線和緯度；經緯網；方向
【解析】【分析】此題主要考查經緯網的相關知識。從甲地的經度120°E和乙地的經度50°E看出，乙地位于甲地的西面；從甲地的緯度40°N和乙地的緯度20°S看出，乙地位于甲地的南面，綜合起來看，乙地位于甲地西南方向．故選項D符合題意．
【點評】學會在經緯網中判斷方向。
13．【答案】B
【知識點】比例尺
【解析】【分析】此題考查對于比例尺計算方法的掌握。比例尺等于圖上距離除以實地距離，題干中可知圖上距離為200厘米，實地距離為40000千米，換算成同一單位為40000 000 00厘米，兩者相除可知比例尺為1﹕20000 000，故而答案為B。
【點評】掌握比例尺的計算方法，知道單位換算方法。
14．【答案】A
【知識點】方向；比例尺；圖例和注記
【解析】【分析】此題考查對于地圖不同語言的區分。地圖的語言包括：比例尺、方向、圖例和注記。D是指向標，與地圖語言中的方向有關。C是運河圖例。B是山峰的圖例與注記。A是線段式比例尺，故而答案為A。
【點評】學會區分地圖上的不同語言。
15．【答案】C
【知識點】方向
【解析】【分析】此題考查對于地圖上的方向的相關知識的識記。方向作為地圖基本語言的一種，有三種方式，有指向標的用指向標定向法，有經緯網的用經緯網定向法，既沒有指向標 ，又沒有經緯網的，用一般定向法，即“上北下南，左西右東”。所以，此題答案為C。
【點評】了解地圖上的定向方法，知道一般定向法。
16．【答案】C
【知識點】比例尺
【解析】【分析】此題考查對于比例尺相關知識的理解運用。當比例尺越大，范圍越小，內容越詳細。可知此題讓我們找出比例尺最大的那個。比例尺中，分子相同，分母越小，比例尺越大，由此，答案為C。
【點評】理解比例尺的相關規律，學會比較比例尺的大小。
17．【答案】B
【知識點】比例尺
【解析】【分析】此題考查對于地圖上比例尺的識記。比例尺是指圖上距離比實地距離縮小的程度，又叫做縮尺。故而答案為B。
【點評】知道比例尺的含義，圖上距離與實地距離相比按一定比例縮小。
18．【答案】C
【知識點】比例尺
【解析】【分析】此題考查對于比例尺計算方法的掌握。比例尺等于圖上距離除以實地距離，就等于1厘米除以5千米，而5千米可以換算成500000厘米，這樣答案即為C。
【點評】學會計算比例尺，懂得不同單位之間的換算。
19．【答案】A
【知識點】比例尺
【解析】【分析】此題考查對于比例尺相關知識的掌握與運用。根據大小詳、小大粗的規律，可知比例尺越大，范圍越小，內容越詳細。此題中要求找出比例尺最大的，也就是范圍最小的一幅地圖，四幅地圖范圍從大到小排列為DCBA，所以答案為A。
【點評】學會比較比例尺的大小，知道大小詳、小大粗的規律。
20．【答案】D
【知識點】比例尺
【解析】【分析】此題考查對于比例尺的相關知識的掌握。此題四選二，可知有兩個是錯誤的。比例尺是表示圖上距離比實地距離縮小的程度，故3錯。同樣大小的比例尺，根據“小大粗”的規律，可知若比例尺越小，則范圍越大 ，內容則越粗略，故4錯。所以正確答案為D。
【點評】掌握比例尺的含義、形式及有關規律。
21．【答案】汽車由西南向東北方向行使，再轉向正東方向行駛。
【知識點】方向
【解析】【分析】此題考查對于指向標定向法的運用。從圖上看到公路從左到右可分為成兩段。將指向標平移到公路前半段，根據指向標箭頭所指方向為正北這一點，可知公路前半段左側為西南，右側為東北。公路后半段左側為正西，右側為正東。故而答案為汽由西南向東北方向行使，再轉向正東方向行駛。
【點評】學會運用指向標來確定方向。
22．【答案】（1）山峰；400
（2）自北向南；北；南
（3）①處。因為①處為山谷，容易集水成河。
【知識點】地形圖的判讀
【解析】【分析】本題以等高線圖為載體，要求學生掌握等高線地圖的判讀以及不同的地形等高線圖。山頂（山峰）：等高線 閉合，且數值從中心向四周逐漸降低；山谷：等高線凸出部分指向海拔較高處。容易形成河流。圖中采用一般定向法確定方向的，由圖中的海拔高度可知地勢北高南低，所以河流是自北向南。
【點評】本題目要求學生掌握等高線地圖的判讀以及不同的地形等高線圖，主要注重考查學生從圖中獲取有效信息、分析有用信息的能力。
23．【答案】（1）①B②E③D④A⑤F⑥C
（2）從出發點到C，再從C到B。因為C處是緩坡，既省體力又安全。
【知識點】地形圖的判讀
【解析】【分析】本題以等高線圖為載體，要求學生掌握等高線地圖的判讀以及不同的地形等高線圖。等高線形狀特征：①山頂（山峰）：等高線閉合，且數值從中心向四周逐漸降低；②盆地或洼地：等高線閉合，且數值從中心向四周逐漸升高；③山脊：等高線凸出部分指向海拔較低處。等高線從高往低突,就是山脊.④山谷：等高線凸出部分指向海拔較高處。等高線從低往高突,就是山谷.⑤鞍部：正對的兩山脊或山谷等高線之間的空白部分，（相鄰兩個山頂之間的低下部分）⑥緩坡與陡坡及陡崖：等高線重合處為懸崖。等高線越密集處，地形越陡峭；等高線越稀疏處，坡度越舒緩。
【點評】掌握等高線地圖的判讀以及不同的地形等高線圖，主要注重考查學生從圖中獲取有效信息、分析有用信息的能力。
24．【答案】（1）B
（2）B
【知識點】地形圖的判讀
【解析】【分析】本題以等高線圖為載體，考查對等高線的判讀能力。第（1）題 圖上的等高距是10，S點海拔位110以上，其他都低于這個數據，最高點是S 點。第（2）題河流形成于山谷間，而山谷是等高線有低處向高出突出，乙處等高線是高處向低處突出，是山脊線，不會形成河流。
【點評】本題的關鍵是掌握等高線地圖的判讀以及不同的地形等高線圖，難度不大，主要注重考查學生的實際動手能力及其從圖中獲取有效信息、分析有用信息的能力。
25．【答案】（1）方向；比例尺；圖例和標記
（2）指向標定向法
（3）西南；東北
（4）0.12千米
【知識點】方向；比例尺；圖例和注記
【解析】【分析】本題目考查繪制地圖的三要素，方向、比例尺、圖例和注記。第二小題考查對地圖方向的判讀，有三種：指向標定向法，經緯網定向法，還有一般定向法，根據地圖顯示，判斷為指向標定向法；第三小題考查比例尺的表達方式，用數字式轉化為文字式。
【點評】要求學生掌握地圖的三要素，地圖方向的判定，比例尺的換算，特別要注意單位從厘米轉化為千米的換算。學生容易計算錯誤，一定要重點強調。
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