資源簡介

《有趣的絲網花——漂亮的玉蘭花》教學設計
一、教學目標:
通過觀察、動手制作掌握制作的基本要領，學會用絲網制作白玉蘭。
搜集絲網花的起源，增強整理、分析信息的能力。
3 .通過小組討論與合作，培養團體協作的勞動態度和認真負責的精神。
二、 教學重、難點：
重點：根據書上提供的方法步驟，掌握制作要領，能利用絲網制作白玉蘭作品。
難點：根據花瓣的邊緣情況，會修整花朵。
三、 教學策略：
教法：情境教學法 激勵法
學法：自主探究法小組合作法觀察法
四、 教學準備：
教師備：課件、有關絲網的資料
學生準備：搜集絲網花的起源及所需要的材料。（準備：鉗子、剪刀、套筒、絲網、彈力線、 彩色膠帶、鐵絲等。）
五、 教學環境：多媒體教室。
六、 教學過程：
活動一：賞花
同學們，你們喜歡現在這個季節嗎？那你能不能用幾個個詞語來形容一下你眼中春天。
是啊，春天，萬物復蘇，百花齊放，多姿多彩。現在，老師就帶大家走進這萬紫千紅的 世界。（課件花的圖片）春回大地，萬物復蘇，剛下過幾陣蒙蒙細雨，各色鮮艷的花都像 趕集似的聚攏來，花兒是大自然美的使者，是生活中愛的精靈，為我們傳遞情意，給我們 帶來美的享受。你瞧，校園的玉蘭花開了，她的綻放是那么的不顯山不露水，潔白的花萼， 圣潔的精靈，高雅地綻開她亭亭玉立的身姿，每一朵花瓣上都凝著一層淡淡的從容！ 活動二：談花.
這姿色萬千的鮮花美嗎？
但是，鮮花雖然美麗，卻終有一天會凋零，誰有好辦法能留住這些美麗？
生：可以制作剪紙花，用皺紋紙做花，等等。師：同學們的知識面很廣，制作花的材料 有很多種。還有一種新的材料可以制作花，大家仔細看一看，這是什么材料制作的花？（出 示真實的絲網花）這朵花你認識嗎？
生：絲網
師：你們喜歡嗎？(課件展示作品)讓我們一起欣賞屏幕上多姿多彩的絲網花作品吧。 欣賞了這么多漂亮的絲網花，大家想不想動手試試？這節課我們就一起來制作玉蘭花 板書：《漂亮的白玉蘭》 活動三：探花質疑
同學們，看著這漂亮的白玉蘭，對于他的制作，你有什么疑問呢？
(1)這朵花是用哪些原料制作的？制作時需要哪些工具？
(2 )這朵花怎么制作？(制作步驟)
(3)有什么疑惑？什么地方沒看明白？
哪個小組來交流一下你們的問題，根據生的問題板書，(材料、工具、步驟)
材料：絲襪、鐵絲、彈力線、膠帶、花梗、花芯、花葉
工具：鉗子、剪刀、套筒
師根據生回答及時板書，明確制作步驟繞圈網絲組裝造型
現在我們逐一解決這些問題。
制作步驟是怎樣的？請同學們打開課本，自主學習，讀完后，討論交流制作方法。
活動四：做花
師示范
師：俗話說：百聞不如一見，接下來，請同學們認真看老師到底是怎么制作絲網花的？
1、做花瓣
(1 )繞圈
取一根鐵絲繞套筒一圈；用鉗子將鐵絲兩端擰轉兩下，在離擰口約2厘米處將鐵絲扭 斷；繼續用鉗子擰轉，注意用力不要過大，以防把鐵絲擰斷；從套筒上取下就做成了一個 鐵圈。
(2 )網絲的過程
取一節絲網用手撐開，讓鐵圈的底部鉤在絲網上，再把鐵圈帶著絲網翻過來——將絲 網繃緊拉平，在鐵圈的根部捏緊。師提醒：絲網要繃緊，不要有太多褶皺；用彈力線扎緊后 不需打結，直接拉斷；用剪
刀剪掉多余絲網(師提醒：剪掉多余絲網的時候光剪絲網不要剪鐵絲)
2、組花瓣
(1 ) §1導：怎樣讓小組同學的六片花瓣組成一朵花呢？小組同學商量，你們想怎樣
綁這六片花瓣？
(2 )播放視頻
合作探究：思考說想法，開始合作
3、整花形
(1)怎樣才能讓花兒形象逼真，首先要了解真花的花瓣特點(幻燈片——真玉蘭花 圖片)觀察玉蘭花
(師現場演示整形)技術：提、拉、捏生實踐
活動五：展示作品評價反饋
1、 各組介紹本組的作品，說說優點和不足之處。
2、 說說制作過程中遇到了哪些困難，怎樣解決的？
活動六：拓展延伸激發創新
生活中不是缺少美而是缺少發現美的眼睛，希望同學們善于發現美，懂得欣賞美，用 聰明的腦瓜和靈巧的雙手去創造更多美好的東西！

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