資源簡介

學編中國結一一靖蜓結
教學目標：
1、 初步了解中國結的歷史、特點、種類及文化內涵，激發熱爰祖國傳統文化的情 感。
2、 探究式學習“蜻蜓結”等基本結的編制方法及編制技巧。
3、 發揮學生自主學習的能力，培養學生的審美能力、觀察能力、動手能力、合作 創新能力。
教學重、難點:
學習“蜻蜓結”等基本結的編制方法。
教具準備：
課件、中國結、長彩繩、釘子、剪刀、火機、珠子等飾物。
教學過程：
一、談話導入
1、 師：孩子們，上課之前老師還想采訪一下你們，你們最喜歡做什么呀？也就
是你有什么愛好？（生說）
師：唉，那你們知道老師最喜歡做什么嗎？猜猜看
師：對，老師最喜歡的是手工，老師做的手工即漂亮又精致，所以你們可以叫 我---（生“巧手老師”），對，這節課就和巧手老師一起走進今天的課堂， 好嗎？
2、 師：孩子們，檢查一下你們桌面上是不是都有兩個透明小袋子？看到里面裝
的是什么？（繩子）是的，就是這樣幾根簡單的繩子，老師就能把它編織 成精美的飾品呢，看，（出示中國結）這就是老師用它編成的，漂亮嗎？ 生：漂亮
師：知道這是什么嗎？
生：中國結
師：想不想學？（想）好，這節課我們就一起來學編中國結。（岀示課題）
二、探究學習
1、 了解中國結
師:想一想，生活中，你在哪些地方見到過中國結？（生答）
師：看來中國結與我們的生活密切相聯，那你們知道中國結的來歷嗎？
師：中國結源于十萬年前古人的結繩記事。（課件）那時，人們生存主要依靠 打獵。他們每天狩獵到了幾只兔子，幾只小鹿等等都要記錄。可是那個時期 沒有文字，怎么辦呢？于是勤勞智慧的古人想到在繩子上打結的方法。獵物 大的就結一個大結，小的就結一個小結。后來，雖然有了文字，可是中國人 對結確有著深厚的情意，并且一代一代把它傳承下來，如今結已經演變成 中國特有的精美飾品。（出示課件）因此我們稱它為——生齊：中國結。 是的，人們的智慧是無窮的，故結的形狀也多種多樣。
2、 了解寓意
師:這種形狀的中國結在哪里見過？根據它的形狀，又叫它（生齊說-雙喜結）？ （課件）它還有個美好的寓意，祝福新人——生齊：喜上加喜,雙喜臨門。
師：不同的中國結有著不同的寓意。這種是（平安節），預示著---生齊：一生 如意 歲歲平安。這種是（魚結），它的預示著人們——生齊：年年富足, 吉慶有余。這是--（蜻蜓結）,它的寓意一生齊：平步青云，安靜祥和。
3、學習蜻蜓結
（1）師：看著這樣精美的作品你們想不想自己動手做一個？那咱們就先來編 既簡單又漂亮的蜻蜓結。板書：副課題蜻蜓結
師：這是老師課前剛編好的蜻蜓結（岀示蜻蜓結），要想編蜻蜓結，首先要了 解它的特點，請組長拿出來盒子里的蜻蜓結，大家觀察一下。（小組交 流）
師：你們有什么發現？
生：翅膀、眼睛……
師：編蜻蜓結的這種結扣是中國結中最簡單的一種基本結一平結，你想知道平 結是怎么編的嗎？（生答）
師：有什么辦法可以知道？引導生拆蜻蜓結
師：這種方法不錯，小組合作，注意邊拆邊仔細觀察、想象繩子是怎么纏繞的？ 開始吧！（小組合作探究）
師：老師發現同學們都很用心的在研究，誰上來嘗試編一下，大家認真看。
（生展臺試編）
師：他的編法對不對呢？咱們一起來看看視頻，看視頻時請大家思考這樣兩個 問題：課件出示：1、編織一個結扣需要幾步？每步是怎么編的？2、相鄰 兩個結扣有什么不同？（指名讀）
觀看視頻
師：孩子們，視頻看完了，結合你們剛才的研究，誰來說說編織一個結扣需要 幾步？
生：四步。
師：具體是哪四步？
生：生答 師：相鄰兩個結扣有什么不同？
生：一個是左邊的繩先繞，一個是右邊的繩先繞
師：是的，這種結就是這樣左右交替纏繞的，其它步驟一樣嗎？如果在編織過
程中出現結扣不工整時，要 （生：及時修整。）一個字概括（修）
4、動手試編
師：你們太厲害了，簡單的5個字就概括岀了編織的全過稱。現在編織方法已 經清晰了，現在，請大家拿岀1號袋里的繩子，趕快行動吧！（生：動 手）
師：看來，大家已經掌握了這種編織方法。蜻蜓的身體完成了，下面我們還要 給它添上（生：翅膀和眼睛）
師:這對翅膀又是怎么編的呢？一起看老師來做。師示范：這是剛才編好的平結 接著用同樣的方法再編一個結扣，但要留岀較長的線圈，緊接著再編一個結 扣并抽緊。下面就是見證奇跡的時刻了，將其向上一推，哎，這樣做出了第 一對翅膀。注意左右翅膀應該是對稱的，這樣才好看。再用同樣的方法結岀第 二對翅膀。然后拿兩顆珠子，我們把它分別穿到左右兩邊的線上，眼睛就做 好了，然后再編織兩扣，抽緊。為了美觀，要把多余的線剪掉。防止脫扣，對 線頭要用火機處理一下。注意用剪刀、火機時要注意安全，不要傷到手,不能 把火苗對著別人。這樣一只蜻蜓就做好了。看明白了嗎？
生：看明白了
師：好，那就趕快給你的蜻蜓添上翅膀和眼睛吧。
生完善蜻蜓
5、 結尾
師：看你們做的蜻蜓多漂亮呀，來，孩子們，把你做好的蜻蜓放到桌面上，馬 上坐好了。看哪個小組行動最快。（注意整頓課堂）
6、 展示學生的作品：
師：請看這幾位同學的作品。大家覺得怎么樣？你最喜歡哪一只？
師：他們都非常漂亮，非常可愛，活靈活現的，感覺它要飛起來了呢！
三、拓展延伸，想象創作。
1、 師：大家看，用平結，我們可以編成這么漂亮的蜻蜓，那除了這一種，我們 用平結還可以編成什么？
生：還可以編織手鏈、戒指……
師：你們的主意不錯。那下面，就請大家利用2號袋里的繩子及盒子里的小飾 品，發揮自己的想象，編織你喜歡的東酉。看誰的作品最有創意。編織時遇 到困難要互相幫助。
生動手編織。師在小組間巡視。
2、 作品展示
1、師：老師看到很多同學完成了自己的作品。老師都迫不及待得想欣賞了，大 家先在小組內交流一下。各小組推選一個你們組認為最好的、最有創意的作 品介紹給大家。
師：請四位組長拿著你們組最優秀的作品上來，（組長）介紹
3、 欣賞作品
師：老師這里也有一些作品，想看嗎？咱們一起來欣賞。（出示課件，學生可發 出贊嘆聲，可喊出名字，）什么感受？
四、總結整理、拓展生成。
師：是的，孩子們，這么漂亮、精美的作品都來自于我們這些沂蒙編織大師，
（課件）這些都是我們優秀的沂蒙文化，而我們又是沂蒙文化的傳承人。所 以我們有責任也有義務把這璀璨的結藝文化傳承下去并發揚光大，那現在我 們能做的就是努力學習。中國結中除了平結，還有一些漂亮實用的基本結， 如平安結，吉祥結等等，有興趣的同學課下可以繼續去查找資料，老師期待 你們能做出更精美的作品。下課。

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