資源簡介

五谷雜糧繪世界
種子貼畫
臨沂第四實驗小學李敏
活動目的：
通過引導學生運用種子創作圖畫的實踐活動，激發學生的創造積極性，培養學生的 想象能力和動手能力。
通過小組互動的集體制作，培養學生的團結合作精神。
活動重難點：
引導學生通過實際操作，學會用種子貼畫的基本技能。
在實踐活動中培養創造能力和團結合作精神。
活動準備：
學生：各種種子、白乳膠、卡紙、刷子、勺子、棉棒。
教師：紙巾，每個小組的編號，組內編號。
教學過程：
師：上課。
生：起立，老師好。
師：同學們好，請坐。
_、導入
同學們，詩人說呀,春種一粒粟,秋收萬顆子。春天是播種的季節，小小的種子蘊藏 著大大的用途。課前你們進行了種子探究，誰來介紹一下你探究的種子？
生:
你為我們介紹的是~~
生2 :我帶來的是 .....
師評價。
生3 :
師補充。
同學們，這些種子都是大自然憒贈給我們的禮物，是生活中常見的五谷雜糧。它們大 小不同，形狀各異，顏色鮮艷，不僅具有極高的營養價值，還可以做成精美的藝術品呢！ 這節課就讓我們用五谷雜糧繪世界！
師貼板書。（五谷雜糧繪世界——種子貼畫）
二探究
平凡的種子卻能展現大千世界，讓我們去一睹它的風采吧！
賞析作品。
解說三幅。
L用紅豆，小米做成的小鹿多么可愛呀?。ǖ谌?br/>看，紅豆和黃豆展現了一場激烈的抜河比賽?。ǖ诹?br/>這匹馬不僅惟妙惟肖，還有名字呢！多么有創意呀！（第七幅）
（最后定格在老師的四幅作品上）
同學們，這四幅圖漂亮嗎？猜一猜，誰做的？
生：老師。
你們太聰明了。
老師把這四幅作品送給每個小組，你們可以看一看，也可以摸一摸，在小組內說一說， 老師是怎樣做成的？
生小組討論。
（某小組已經討論完了，坐得非常端正）
相信你們一定有了不少的收獲。誰愿意來說一說種子貼畫的制作方法？
生1:先畫一幅畫，選擇合適的種子。。
生2 :涂上膠水，最后粘貼。。
（學生每說一步，老師貼一板書）
誰來補充？（直到學生把所有的步驟說出來，學生說不出來的，老師直接出示）
誰能完整地說一遍。
學生陳述種子貼畫的制作步驟。（構思—選種—涂膠—粘貼）
同學們，制作一幅完整的種子貼畫，需要：構思，選種，涂膠，粘貼。（老師指黑板，學 生說）
三實踐
L質疑
了解了種子貼畫的制作步驟，你們是不是迫不及待地想做一幅了？我們從最簡單的開 始。老師給大家準備了一些圖案素材，選擇一幅你最喜歡的，試著完成吧?。▽W生聽講一 定要好，明白是在老師出示的圖片里找一幅來做）
生做貼畫。完成。（拍手組織紀律）
大家都做的非常認真。哪個小組最先來給大家展示一下？（展臺展示）
師問：你們在制作過程中遇到了哪些困難？
生描述困難。
哪個小組遇到了和他們一樣的問題？誰有好的建議送給他們嗎？（師評價建議） 其他小組遇到了什么問題呢？誰能幫助他們？
（全班合作解決疑難問題）
2.師示范。
看來大家的問題集中出現在涂膠和粘貼兩個步驟。請你仔細觀察老師是怎樣做的？老 師以雨傘為例來示范這兩個步驟。
粘貼時要遵循從外到內，從上到下，局部粘貼的方法。（老師用手比劃）
涂膠有兩種方法：擠膠和刷膠。傘柄的部分用擠膠的方式，力氣大小要合適，力氣太
大擠多了會浪費，力氣太小種子粘不住。傘柄部分用手一粒一粒的粘貼。（老師貼傘柄） 大面積的部分用刷膠的方式，刷膠一定要均勻，選用細小的種子撒在上面，篩一篩更
均勻，壓一壓更牢固更平整。多余的種子倒回環保盒，避免浪費。這樣一幅雨傘的粘貼畫 就完成了。
看了老師的示范，誰來說說涂膠和粘貼要注意些什么？
生說：擠膠時力氣要適當，刷膠時要均勻。
大的種子可以直接用手粘貼，小的種子用勺子撒。。。
多余的要回收，我們要愛惜糧食。。。。
是的，正像同學們說的：
（師總結出示ppt溫馨提示）
涂膠時要注意涂膠均勻，擠膠適量。
粘貼時應該從上駕下，由外到內。（生讀）
再做
同學們，學會了涂膠和粘貼的方法，如果再加上你們獨特的創意，你們的作品就更精 美了。想不想來做一幅？
那就來看一看創作要求吧！
共同構思，小組內討論決定制作主題，作品名稱，種子選擇！
各成員分工明確，各盡其責。
注意安全，保持衛生。
明白了嗎？帶著你的專心，細心，耐心開始你的創作之旅吧！
生隨樂制作，教師巡視指導。
接近尾聲，教師隨機表揚。（某小組刷膠很均勻等）
四、 展示評價
大家的作品都完成了。哪個小組先來交流一下？
四組依次排好。
1組：師詢問：你們是怎樣做成的？為什么要做這樣一幅作品呢？
2組：請你介紹一下自己的作品。
3組：大家覺得3組同學做的怎么樣？
4組：生自己介紹。
評選最佳設計獎，最具創意獎，最佳色彩獎，最具合作獎。
怎么評？
老師覚得每幅圖都凝聚了大家的心思，都非常獨特。
五、 拓展延伸
同學們，你們知道嗎？種子除了可以做成精美貼畫，還可以在上面刻字呢！出示圖片 （解說）
最后，老師要送給大家一個小視頻。（看視頻）
看完之后，你想說些什么。
生回答。
是啊，同學們，種子雖然有著小小的身軀，卻蘊藏著足以擎天撼地的生命力。即使生 長在磚縫，懸崖峭壁這種極其惡劣的環境中，它依然能昂然挺立，不屈向上，茁壯生長。 這就是種子精神，老師希望同學們在今后遇到困難時也能像種子一樣無恒風雨，一往直前。 能做到嗎？
下課。

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