資源簡介

怎樣進行考察
—、活動目標
通過學習與交流，了解考察活動的一般程序。
能初步開展簡單、有效的考察活動，并能撰寫簡單的考察報告，提高實地考察能力。
通過考察活動，初步形成對環(huán)境和社會負責的態(tài)度。
二、 活動重難點
教學重點：掌握考察的一般程序。
教學難點：如何開展考察活動。
三、 活動準備：
多媒體課件
教學課時：一課時
活動過程：
-、游戲導入：
—位同學進行描述，在描述的過程當中不允許景點名稱當中的字，誰愿意來猜？出示圖片
二、 總結問題，引出課題
通過剛才的小游戲，我發(fā)現(xiàn)同學們對我們家鄉(xiāng)的景點都比較了解，那么對于這些景點你還 有不知道的或者想深入了解的問題嗎？
指生說
根據(jù)課前對學生的調查，老師總結學生提出的問題，并用多媒體出示。
這些問題我們可以用什么方法解決呢？指生說
師總結，就像同學們說的，我們可以到現(xiàn)場看一看，進行實地調查，在我們綜合實踐活動 里面，我們把它叫做考察。
三、 交流討論，探究步驟
考察不僅能解決很多問題，還可以對我們獲得的一些信息進行驗證，你認為考察應該分為 哪幾部呢？結合自身經(jīng)驗，小組交流討論，考察的一般步驟？
小組匯報，展示交流
師總結考察步驟：（1）確定內容和目標（2）做好準備
（3）實地考察 （4）撰寫報告 （5）總結交流
四、 設計問題，深化認識
如果讓我們的考察達到預期的效果，你認為我們應該做好哪些準備呢？
指生說
如果我們提前設計好一張考察記錄表就會使我們的考察更充分、更有序，想一想在這張表中 我們應該設計哪些問題呢？
生討論
請大家仔細看這張表，你認為在這張表中的哪些內容是可以在考察前完成的，那些是考察 中完成的，哪些是考察后完成的？
指生說
這些是我們在考察前完成的，現(xiàn)在就請大家以小組為單位，先確定你們的考察內容，再 把其他幾項填完整。
生展示填寫好的記錄表
同學們想一想，考察和一般的旅游有哪些不同？
指生說
有明確的問題，明確的目的，還要有認真的態(tài)度，恰當?shù)姆椒ǎ挥羞@樣的活動才是實 地考察。
我們在考察中會獲得一些數(shù)據(jù)和資料，我們要對這些資料進行分類整理，然后寫成考察 報告。
正規(guī)的考察報告很復雜，對我們小學生來說用簡單的形式就可以了，出示考察報告。
我們現(xiàn)在已經(jīng)萬事俱備，馬上就要出發(fā)了，你認為還有什么需要提醒同學們注意的嗎？
指生說，師出示溫馨提示
五、 總結收獲
通過這節(jié)課的學習你有哪些收獲呢？指生說
師總結：小考察也有大學問，出示徐霞客、李時珍資料。讓我們帶著這節(jié)課的收獲，走出 家門、走進自然，去考察、去發(fā)現(xiàn)、去行萬里路，去讀自然、社會這本大書，讓我們去增長才干、增 長見識。

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