資源簡介

教學設計
商品包裝上的標志
【教學內容】
《商品包裝上的標志》
【活動目標】
1、 知識目標：通過學習，讓學生了解注冊商標，條形碼的作用， 知道買東西的注意事項；在研究性學習、小組合作學習的過程中培養學 生發現問題、解決問題的能力和合作學習的能力。
2、 能力目標：通過課前的搜集資料卡，課堂上再搜集資料，互換 資料等活動，培養學習搜集，整理，運用信息能力的和交際能力。
3、 情感態度與價值觀：本節課通過采訪、討論、研究、實踐等一 列活動，讓學生體驗和感受生活；提高了學生的自我保護意識，知道了 消協投訴電話96315 , 了解怎樣用法律來維護自身的權益。
【活動重、難點】
重點：使學生學會識別食品袋、盒、罐上保質期標志及商標標志；難 點：讓學生養成購物先看商標標志及保質期的習慣。
【教具、學具】
多媒體課件、練習卡
【活動準備】
1、 課前學生搜集有關商品包裝樗的資料，根據自己的理解制作資 料卡。
2、 拍攝生活小片段。
3、 為學生提供交際條件，班組小記者去社會進行所需資料的采訪 活動動。
4、學生搜集各種包裝盒，包裝袋等。
【教學過程】
1、 生活片段、初步感知
播放生活小片段(萌萌為媽媽買洗潔精)。
(2 )引發學生提出什么是商標標志、注冊商標、生產日期、保質期、 特殊標志、條形碼等有關商品包裝標志的知識，激發學生學習的欲望， 引出課題。
(設計意思：通過萌萌買東西的生活片段，創設生活情景，接近課堂與 生活的距離，激發學生的學習欲望)
2、 自學認知、交流匯報
提出問題
讓學生觀察自己收集到的商品的外包裝，介紹什么是商品包裝標志。
教師將學生提出要研究的、有代表性的商品包裝標志名稱在紙上寫出 來(如：商標標志、注冊商標、生產日期、保質期、特殊標志、條形 碼)
研究問題
以小組為單位選擇研究問題
教師提出匯報要求
組內準備匯報材料
各小組采取多種方法進行匯報
解決問題
。商標標志
什么是商標標志。
商標標志的來歷。
商標標志的作用。
綠色商標及各種特殊商標。
注冊商標
什么是注冊商標。
采訪：注冊商標的作用。
介紹幾種特殊的商標。
資料介紹
生產日期、保質期
生產日期和保質期經常出現的幾中形式。
注意事項。
過期商品帶來的危害。
特殊標志。
a .特殊標志的產生原因°
b.欣賞、認識特殊標志。
條形碼。
介紹條形碼。
采訪條形碼的作用。
(4)實際應用
。通過剛才的學習使學生知道買東西時的注意事項。
②向學生介紹消費者協會的投訴電話。讓學生知道當合法權益受到侵害 時，可以用法律保護自己。
(設計意圖：通過多種渠道、形式最大限度的讓學生獲取信息，并學會 整理信息，從中獲取知識。在教學中注重知識在生活實際中的應用，讓 學生在調查、采訪、參與、討論、研究、實踐等一系列活動中體驗和感 受生活，將社會實踐活動融于課堂之中，使課堂延伸到課外，發展學生 的實踐能力和創新能力。)
3、設計制作、整理所學
生制作商標標志。
(2 )展示作品、評價學生(評價方式：自評、互評)
(設計意圖：把學與用相連，使學生明白學習在生活中，生活有學習。
通過評價，使學生相互學習、交流，感受學習成功的喜悅)
4、歸納總結、課外延伸
(1 )教師小結。
布置學生課后做一塊以打假、防偽為內容的校園宣傳板。
(設計意圖：讓學生能把所學應用于實際生活中，培養學生的自我保護 意識)
板書設計：
商品包裝上的標志
商品商標
注冊商標
生產日期和保質期
特殊標志
條形碼

展開更多......

收起↑