資源簡介

【教學設計】 推介青島的城市名片
小學高年級活動策劃課教學設計
—、教學目標：
了解青島最具代表性的事物，并知道這些有代表性事物的起源、發展等。
培養學生捜集整理資料的能力和宣傳策劃的能力，讓學生能夠學會使用有效的宣傳手段 和途徑推介家鄉的城市名片。
增強學生的城市主人翁意識，培養學生熱愛家鄉的的情感。
二、 教學準備：課件、活動策劃表等
三、 教學重難點：活動策劃表的填寫。
四、 教學設計：
（-）視頻欣賞，激發興趣
視頻欣賞《杭州映像詩》
師：這是去年杭州G20峰會的宣傳片，短短的八分鐘將最精致的杭州呈現在了世人面前，
老師僅僅截取了其中的兩分鐘，哪位同學來說一下，你都看到了杭州的哪些美麗的地方？
生：西湖、雷峰塔 .....
師：我們看到了許多杭州著名的旅游景點、杭州的標志性建筑物 .....這些能夠代表杭州城市
形象的事物我們給他們一個共同的名字——城市名片。
（板書“城市名片”同時幻燈片出示城市名片的含義）
師：請一名同學起來朗讀一下“城市名片”的含義。一座城市的城市名片可以有多種表現形式， 除了我們剛剛提到的旅游景點、標志性建筑物之外，你認為還有什么可以作為城市名片呢？
生：（小組討論并回答）
（教師提示）請看大屏幕（課件出示幾座城市名稱）看到這些名字，你首先會想到什么呢？ 上海一標志性建筑 杭州——旅游景點 天津一飲食特產 哈爾濱——節慶活動 呼和浩特——知名企業
你看，城市名片的表現形式真的是多種多樣，現在全國各地的大中城市都在著力打造自己 的城市名片，你知道是為什么嗎？
生：擴大城市影響力、提升城市知名度、宣傳城市特色、吸引游客 .....
師：沒錯，尤其是對于像我們青島這樣的旅游城市，打造一張張靚麗的城市名片對于城市 的發展真的非常的重要。
（二） 自主梳理，確定課題
找名片：同學們，青島是我們生活的城市，以你對家鄉的了解，你認為哪些事物可以 作為我們青島的城市名片代表我們青島的形象呢？為什么？
（學生邊說教師邊分類板書）
節慶活動、標志性建筑、旅游景點、飲食特產、知名品牌
選定課題（宣傳內容）
師：我們青島真不愧是大都市，這么短的時間同學們就找到了這么多可以作為青島城市名 片的事物。名片找出來了，接下來我們要做什么呢？
生：向沒來過青島的人宣傳、推廣 .....
師：怎樣宣傳？怎樣推廣？每組選定一組你們最想宣傳的城市名片，小組討論，怎樣進行 有效的宣傳推廣？
生：（小組討論）
師：挑選1一2個小組進行交流
（三） 小組合作，制定宣傳策劃方案
L課題選定以后，各小組在小組長的帶領下制定宣傳策劃案。（囑咐用鉛筆寫，便于修改）
挑選1一2個小組派代表匯報，師生提出改進意見。
各小組進行二次修改。
（四） 課堂總結，激發下一步活動的動力。
師：同學們，今年的6月份，上海合作組織峰會將在我們青島舉行，屆時會有很多的國際 友人來到青島

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