資源簡介

《我的夢剪紙夢》教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)目標(biāo)】
1、熟練運用剪紙基本技法，設(shè)計創(chuàng)作剪紙。
2、 在實踐活動中學(xué)會創(chuàng)作、學(xué)會合作、學(xué)會欣賞、學(xué)會評價。
3、 感受民間藝術(shù)的魅力，激發(fā)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛，繼承 和弘揚民族藝術(shù)文化，有效地培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實 踐能力。
【教學(xué)重點】
小組合作，設(shè)計創(chuàng)作一幅剪紙
【教學(xué)難點】點評一幅剪紙
【課前準(zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備好畫稿、剪刀、膠棒、掛歷紙
【課時】共兩課時（本課為第二課時）
第一課時
L各個小組根據(jù)要求推選出設(shè)計師和助手。2.小組成員揚長避短，
施展所長，交流討論確定好“送給誰”、設(shè)計寓意及祝福，發(fā)言者，明確各
自的任務(wù)，填寫好《任務(wù)單》，根據(jù)《任務(wù)單》各盡所能，各司其職。3、根 據(jù)任務(wù)要求畫稿。4、如果在課堂規(guī)定時間內(nèi)剪不完的，可以在課下提前 剪一些，保證課堂上15分鐘左右剪完。
第二課時
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入（5分鐘）1、請同學(xué)們認(rèn)真觀看一段視頻（《中國夢我的夢》 夢娃動畫公益廣告視頻）看完后要回答2個問題呦！ 1.這段視頻的名稱 是什么？ 2.視頻的背景畫面呈現(xiàn)的是我國哪種民間技藝呢？（讓學(xué)生帶 著問題看視頻，看完后提問）1.這段視頻的名稱？（《中國夢我的 夢》）你們有夢嗎？誰愿意跟大家分享一下，你的夢是什么？相信：有 夢的你們，將來一定很精彩！ 2.你知道這段視頻的背景畫面呈現(xiàn)的是我 國哪種傳統(tǒng)民間技藝呢？（剪紙）對！看得真仔細(xì)！誰能起來簡單介 紹一下你所了解的剪紙？你們了解的真多！ 2009年聯(lián)合國教科文組織 將中國剪紙列為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目，這意味著剪紙將能夠得到來 自世界的關(guān)注和保護(hù)。我們的祖輩給我們留下了這么美好的文化遺產(chǎn)， 那么，作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該怎么去做呢？學(xué)習(xí)（粘貼：傳承發(fā) 揚）
這節(jié)課就讓我們一起來呈現(xiàn)追夢路上的剪紙風(fēng)采吧（粘貼課題《我的 夢剪紙夢》）把我們祖輩留下的文化瑰寶傳承和發(fā)揚下去。（粘貼：傳 承、發(fā)揚）
二、走進(jìn)微課堂（5分鐘）
接下來，請走進(jìn)張老師的微課堂。注意認(rèn)真傾聽和觀看。
同學(xué)們，歡迎來到張老師的微課堂。每個人都應(yīng)有夢。有夢就有動力 有夢就有希望。我校不少剪紙愛好者為了剪紙夢，不懈努力，勤學(xué)苦練， 取得了令人驕傲的成績。羨慕吧？一起加油哦！看，走在追夢路上的我， 正在設(shè)計剪制一幅剪紙。要送給誰呢？先保密！請同學(xué)們認(rèn)真觀看剪紙 的整個過程，并回答問題呦。（出示老師剪紙《富貴吉祥》的整個過程） 哇，還不錯呀！同學(xué)們，剪紙是有靈魂有思想內(nèi)涵的，它會說話，能表 情達(dá)意，不信請看這幅作品：由一個“吉”字、牡丹、花盆組成。中間一個 “吉”字，寓意吉祥。兩邊是牡丹，牡丹雍容華貴、富麗堂皇是富貴的象征。 花盆上有荷花圖樣，寓意和諧。現(xiàn)在相信剪紙會說話了吧？在這兒我想 送給被人們譽為城市美容師的環(huán)衛(wèi)工人。因為沒有他們，城市將會垃圾 遍地、臭氣熏天；沒有他們，人們將無法正常工作和生活；沒有他們， 城市面貌將黯然失色，他們是中國夢的筑夢者，我想借這幅剪紙祝福 吉祥富貴！和諧美滿！接下來請同學(xué)們回答問題。
考考你：1、剪紙的基本步驟是？（折——畫——剪）
2、 剪紙的基本要求是？（千剪不斷，萬剪不亂——圓如秋月， 尖如麥芒，方如青磚，缺如爆齒，線如胡須）其中，“圓”"尖”“方”“缺” "線”被稱為剪紙“五技法”。
3、 剪紙的順序是？（由里向外）為什么不能“由外向里”呢？剪紙 順序如同寫字的筆順，不能倒下筆，否則就會剪亂。
今天這節(jié)課就把我們所學(xué)融會貫通，展現(xiàn)出來，有沒有信心？
三、剪、粘（25分鐘）
請看大屏幕：（投影出示）2012年11月，習(xí)總書記首次提及“中 國夢”后，中國夢便深入人心。各行各業(yè)的人們在自己的工作崗位上辛勤 地耕耘，默默地付出，為助推中國夢的實現(xiàn)做出了巨大的貢獻(xiàn)。我們作 為小小追夢人，走在追夢路上卻不忘記沿途留下芬芳。現(xiàn)在，請小組合 作，設(shè)計創(chuàng)作一幅剪紙送給追夢路上那些你們認(rèn)為最值得尊敬的人， 并以此表達(dá)你們的心愿和祝福。如何？
要求：1、設(shè)計師組織有序，分工合理，組內(nèi)成員合作默契，團(tuán)結(jié)互助。
2、 每個成員在規(guī)定的時間內(nèi)，熟練完成作品，并粘貼在掛歷紙
上。
3、 設(shè)計創(chuàng)作：新穎、獨特、美觀、大方。
4、 設(shè)計寓意：語言精煉、寓意美好、表達(dá)流暢。
5、 創(chuàng)作時間：25分鐘內(nèi)剪、粘完成。
好，我們上節(jié)課各個小組已經(jīng)根據(jù)組員的特長填寫好“任務(wù)單”了，
（出示任務(wù)單）現(xiàn)在就是你們展現(xiàn)風(fēng)采的時候了。拿出畫稿，開剪吧！ 師巡視指導(dǎo)。
提醒學(xué)生：1、注意掌握好時間，25分鐘內(nèi)剪完
2、注意避讓剪刀尖，以免傷到手指。
有早剪完的同學(xué)可以涂膠，粘貼（10分鐘）設(shè)計師和助手要分工 明確，組織有序，合作默契。
四、展（5分鐘）
時間到！經(jīng)過緊張有序的合作，各個小組已經(jīng)圓滿完成了任務(wù)。請五 個小組的設(shè)計師和助手依次上臺展示你們的作品，并把你們的美好心愿 和祝福大聲地說出來吧！其他同學(xué)注意認(rèn)真聽、好好欣賞，待會兒還要
點評呢。
師穿插點評。
哇！真是百家爭鳴，百花齊放呀！看到你們的作品，聽到你們的祝 福，老師的心也醉了。
非常感謝五個小組的精彩展示（掌聲）我相信：各行各業(yè)的人們 在收到你們的剪紙作品和祝福后，一定很幸福開心！ 五、評（5）現(xiàn)在是點評環(huán)節(jié)。（出示點評要求）
1、 各個小組交流點評其中的一幅作品
點評要求：①、這幅作品整體設(shè)計如何？
、剪紙技法如何？
、你覺得最需要改進(jìn)的是哪里？
2、 找2-3個同學(xué)點評小組的作品。要求：抓住一點或幾點，表達(dá)流暢 完整。（你想點評幾組的作品？......）
剛才幾位同學(xué)點評的很全面，也很有針對性，希望被點評的小組虛 心聽取建議，使自己的作品不斷完善。
3、你們的作品都設(shè)計創(chuàng)作得很美，難分伯仲，各具特色。在小組合 作過程中每個人都盡力展示著自己，你們剪得那么認(rèn)真、那么專注，那 么細(xì)心和有耐心。所以，老師給每個小組都準(zhǔn)備了獎品。請看屏幕：獎品 （PPT出示）：小飛剪，老師親自設(shè)計剪制的，由剪刀、愛心、翅膀組成。 寓意：希望每個同學(xué)熱愛剪紙，熱愛傳統(tǒng)文化，并在剪紙道路上越飛越 高，實現(xiàn)我們的剪紙夢，實現(xiàn)我們的中國夢。（出示幻燈片：飛翔吧， 夢想）
4、掌聲有請5個小組的設(shè)計師上臺領(lǐng)獎。
小結(jié)：同學(xué)們，有句成語叫"學(xué)無止境”。剪紙技藝和剪紙作品沒有最 好，只有更好。希望同學(xué)們在課余時間里繼續(xù)加強練習(xí)，使自己的剪紙 技藝得到更大的提高。我相信，在不遠(yuǎn)的將來，你們都會成為技藝高超 的剪紙藝術(shù)家！成為中國夢的追夢人，圓夢人！祝你們成功！（掌聲， 粘貼：追夢圓夢）
六、拓展作業(yè)：（出示）生讀
能夠做一個追夢人是幸運而幸福的；
愿意追夢的人是快樂而可爰的；
堅持追夢的人是勇敢而美麗的。
請小組合作設(shè)計創(chuàng)作一幅剪紙，送給所有為夢想而奮斗的人。并把 你們的美好心愿和祝福工整地寫在作品空白處

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