資源簡介

教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標：
1、 通過教學(xué)，使學(xué)生了解泥條盤筑的基本概念，感受用泥條盤筑法制作
出的作品流暢、質(zhì)樸、華麗等變化多端的特點。
2、 了解泥條制作與盤筑的要點
3、 教學(xué)聯(lián)系生活，將學(xué)生與實際生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系親身經(jīng)歷實踐過程， 體驗實踐活動，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)
教學(xué)重點：
1、 感受泥條盤筑作品的特有的變化
2、 了解、掌握泥條制作與盤筑的要點
教學(xué)難點：
1、 制作泥條時雙手用力均勻，前后來回推動泥條
2、 盤筑泥條時注意用手按壓泥條，使上下層的泥條粘結(jié)實
教學(xué)設(shè)計
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
組織課 請學(xué)生分組做好 學(xué)生分組坐好
堂 復(fù)習(xí) 新課引 入 提問：同學(xué)們，我們 已經(jīng)上過很多次陶藝 課了，也做了各種各 樣的作品。那么，請 大家回想一下，咱們 在制作陶藝作品時都 用過那些方法？ 總結(jié)學(xué)生的回答：陶 藝成型主要有：泥條 盤筑成型、泥板成型、 捏塑成型、拉坯成型 等主要方式。咱們今 天就來系統(tǒng)的了解一 下"泥條盤筑成型” 出示課件中相應(yīng)內(nèi)容 請學(xué)生大聲朗讀“泥條 盤筑”的基本概念 學(xué)生思考并回答： 盤泥條，用手捏， 用泥片制作...... 學(xué)生朗讀 組織課堂紀律 快速引入新課
新授 帶領(lǐng)學(xué)生欣賞圖片 挑選比較有代表性的 作品，請學(xué)生帶這問 學(xué)生觀察圖片 思考、討論并回答 第一件作品的泥條 哈佛零點計劃 中的經(jīng)典問題 引發(fā)學(xué)生思考、
題分步驟去觀察、思 考：圖中的作品是用 怎樣的泥條盤筑而成 的？作品給你的感受 如何？ 總結(jié)泥條盤筑作品的 特點，并引出如何搓 制泥條（本節(jié)課重點 之一） 講解要點：手指并攏、 手掌繃直、搓制時向 前用力，用力均勻， 手在泥條上來回移動。 播放微課視頻。 帶領(lǐng)學(xué)生一起制作， 鞏固要點 比較單一給人的感 受非常古樸、流暢 第二件作品是用泥 條卷成螺旋形的泥 片拼貼完成的，給 人感覺比較華麗。 學(xué)生觀看視頻，并 記住要點 學(xué)生在老師帶領(lǐng)下 嘗試、體會 探究和感受 課件展示關(guān)鍵 字、微課視頻 強化流程、動 手實踐鞏固。 三種方法層層 遞進，深化學(xué) 生印象。
拓展 展示不同的作品圖片 請學(xué)生觀察、思考： 不同的作品，底板的 新裝是怎樣的？ ，學(xué)生觀察、思考、回 答 在簡單的提示 后引導(dǎo)學(xué)生自 主思考、設(shè)計、 制作。避免作
作品中出現(xiàn)了幾種裝 飾樣式 總結(jié)： 不同形狀的底板會直 接影響作品整體形態(tài) 制作時可以添加豐富 的裝飾樣式 品形式的重復(fù) 性。
學(xué)生實 踐 提出制作要求： 結(jié)合今天所學(xué)內(nèi)容， 做一件泥條盤筑的小 作品，注意底板的形 狀以及添加豐富的裝 飾 教師巡視并指導(dǎo)學(xué)生 制作 學(xué)生開始制作 學(xué)生動手實踐
作品展 示 學(xué)生制作時，隨時展 示比較好的作品 學(xué)生制作完成后，選 取完成情況較好的作 展示自己的作品 鼓勵、肯定學(xué) 生、激發(fā)學(xué)生 的想法、創(chuàng)意
品、集體展示
課后拓 展 出示一件特殊的泥條 盤筑的作品，請學(xué)生 課后思考并嘗試制作 并在下節(jié)課共同討論
學(xué)生觀察圖片，并 在課后研究，嘗試。 防止學(xué)生對泥 條成型方式的 固化思維，讓 學(xué)生思維和想 象力不要因為 本節(jié)課所學(xué)習(xí) 的工藝技法而 受到限制。

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