資源簡介

《我的飛機飛得遠》教學設計
教學目標：
知識與技能目標：學會讀簡單的折紙符號，掌握折紙的基本的折査方法：谷折和山折，并 能運用此方法創作簡單的折紙作品。
過程與方法目標：通過自主探究、小組合作探究出折紙的基本方法，動手動腦大膽創新創作 出簡單的折紙作品。
情感態度與價值觀目標：通過實踐活動，對折紙產生濃厚的興趣，提高審美能力，在折紙 的過程中，提升學生合作、創新能力。
重點：學會折査紙飛機作品。
難點：在折紙的基本技法基礎上學會舉一反三，自主創作折紙作品。
教學準備 正方形長方形紙張、鉛筆、折紙流程圖。
—、激趣導入。
各位小旅客們請注意，請閉上嘴巴，睜大眼睛，開動腦筋，注意紀律，飛機就要起飛了。上課！
1、 師：同學們，老師手里拿的是什么？紙飛機是咱們小時候玩過的，可你知道嗎，現在都 納入國際賽事了，你想看比賽盛況嗎？（想！）看視頻。
2、 看完視頻后，你有什么感想？
3、 大家想不想自己親手這一個紙飛機？（想！）在折飛機之前，我們看看兩種折紙的基本 技法，谷折和山折。下面請同學們用準備好的紙任選一張來折飛機，如果不會可以用老 師屏幕上或課本上提供的折法折一個簡單的紙飛機，并給自己折的紙飛機起一個最響亮 的名字。要注意折紙時要把對邊對角査放整齊才美觀哦！開始吧！
二、 折飛機，展示飛機。
4、哪位同學先來展示下你的飛機，并說一下它叫什么名字，為什么起這個名字。
三、 試飛機。
5、飛機折好了，想不想用你折的紙飛機比一比呢？比什么，你有什么建議？
在比賽之前，讓大家先上前面試一試你的飛機，每個小組派代表上來放飛飛機，其他組認真觀 看并思考發現的問題。
6、剛才誰的飛機遠，誰的飛機近，為什么？咱們以小組為單位討論一下，小組長把討論的結果 記錄下來。
四、合作探究影響因素。
哪個小組起來發表一下意見？
紙的類型 飛機外形設計 投擲方
式
紙硬的 機翼大、長 角度準確
紙重量 對稱
三角翼
五、 改進飛機并比賽。
7、 剛才咱們的討論結果肯定有準確的可能也有不準確的，下面你們根據你們的討論結果改進你 們的飛機，改進完后再進行比賽，讓實踐驗證咱們的猜想。
8、 開始比賽了，比賽要講規則：
每個小組派一名代表按順序上講臺。
比賽時放飛的同學站在同一條直線上。
等各組都放飛完畢后再站在自己飛機的位置上確定名次。
9、 通過剛才的比賽這三架飛機飛得最遠，聘請兩位為制飛機小專家（老師頒獎），專家不能白 當，總結下經驗吧。
六、 情感升華。
師：同學們，十天前也就是4月12日，新中國歷史上規模最大的海上閱兵在南海海域隆重舉 行，我們敬愛的領袖習爺爺檢閱部隊。除各種艦艇外，76架戰機振翅欲飛，1萬余名官兵雄姿 英發。10個空中梯隊在轟鳴聲中騰空而起，直插云霄。看！加受油梯隊：空中加油不僅能夠增強 航空兵持續作戰和戰場生存能力，還是空中聯合作戰和遠程作戰能力的重要體現。殲-15是我國 自主研發的首型固定翼艦載多用途戰斗機，也是航母編隊核心作戰打擊力量。強大的軍事力量是 實現中華民族偉大復興的重要保障。看了這么多激動人心的圖片，你有什么想說的嗎？
同學發表意見。
師：同學們，我們不是生在和平年代，而是我們背后有一個強大的祖國！周恩來總理像我們這 么大時為中華崛起而讀書，作為新時代的新少年，我們也要為實現中華民族偉大復興而努力奮 斗！大家有沒有信心？！（有！）好！新時代，看你們的！下課！

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