資源簡介

瓶子別扔
一、教學目標
1、 通過觀察步驟圖紙，會利用廢舊瓶子進行簡單的手工制作。
2、 體驗廢物利用是十分有趣的，有成就感的。
3、 激發學生進行變廢為寶手工制作的好奇心和求知欲，初步培養從事探究活動的正確態度，發
展探究問題的初步能力，養成合作、分享、積極進取良好的個性品質。
4、 初步培養學生的環保意識和節約意識。
二、 重難點
通過觀察步驟圖紙，會利用廢舊瓶子進行簡單的手工制作。
三、 學前準備
教師：制作圖紙、課件
學生：一、二組：塑料瓶、剪刀、彩色卡紙、彩色膠帶、小裝飾物。
三、四組：塑料瓶、剪刀、彩色膠帶、小裝飾物。
五組：塑料瓶、剪刀、記號筆、花
六、七組：小塑料瓶、剪刀、貼紙、卡紙、瓶蓋。
八組：大塑料瓶、綠植
四、 教學過程
(-)談話導入
1、師：同學們，平時大家喝完飲料或礦泉水后瓶子是如何處理的？
預設一：生：扔了。
師：扔到哪里？
生：垃圾桶里。
師：你真愛護環境。
預設二：生：賣錢了。
師：你真是個節約的好孩子。
2、師小結：是啊，我們生活中會遇到很多廢舊的瓶子（出示圖片），這些瓶子吧，有的質量還 特別的好！如果留著，不僅占空間而且沒用，扔掉吧，又怪可惜的。像這些“留之無用，棄之可 惜”的瓶瓶罐罐，老師有好辦法！你們可千萬別扔（板書：瓶子別扔!齊讀課題）。今天，老師 就告訴大家幾個把這些瓶子變廢為寶的小竅門。
（二） 探究方法
1、 請大家輕輕拿出瓶子，每人一個。大家先動腦筋想一想：它們可以怎么“變”？
預設一：生：筆筒、存錢罐 .....
師：你的想法真有創意。你真善于思考。
預設二：生說不出。
師：直接出示句子，然后寫I導。
師小結：是啊，我們可以根據瓶子的不同形狀、大小做成不同的東西。
（出示圖片）大家想不想動手試一試！（生：想）真是樂于嘗試，勇于實踐的好孩子！
2、 好，請大家拿岀步驟圖解。
出示：①組長逐條讀一讀步驟圖解，哪個步驟不明白，小組討論。
②仔細查看箱子里的工具和材料，討論明白每種工具和材料都有什么用途。
師總結：各小組還有不明白的地方嗎？（預設：第1、2、3、4小組剪下來的上半部分給第八組的 同學做多頭花瓶）
（三） 開始制作
1、師：好，一切準備就緒！馬上就可以開始制作了 ！請看老師給大家的溫馨提示。
出示：①安全第一！
②盡量美觀。
③互幫互助，盡快完成。
④各小組選一名代表上臺展示。
2、開始制作。師巡視指導。
（四） 展示
1、 各小組派一名代表上臺。
2、 說好處。（師注意引導環保節約）
3、 八人配樂走秀。
（五） 激趣拓展
1、 出示其它瓶子變廢為寶的圖片。（師激發：大家可以開動腦筋自己設計）
2、 出示其它材料變廢為寶的圖片。（師推薦網站）
師總結：同學們，美好的生活需要我們用眼睛去發現，用心靈去感受，用雙手去創造。希 望同學們以這節課為起點，用自己的雙手去創造美好的生活，做生活中的有心人，做心靈手巧 的好孩子！

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