資源簡介

易拉罐創意手工教學設計
教學內容：中小學綜合實踐活動指導綱要3-6年紀學段，第9創意 設計與制作：在生活中收集各種材料和用具，特別是一些廢舊物品，根 據一定的科學原理，嘗試進行創意設計，制作簡單的玩具、小車、書包、 垃圾箱、水火箭等，激發創新精神，提高動手實踐能力。
教學目標：
1、 能設計或者制作一款創意手工作品；
2、 在設計或制作中參與合作，獲得成就感和愉悅感；
3、 培養學生善于觀察，節約能源，變廢為寶的意識。
教學重點：
學生能夠根據老師的引導參與設計和實踐活動中，積極參與并有所 收獲。
教學難點：
能夠設計并小組合作制作一件有創意的作品。
教學準備：
剪刀、易拉罐、彩紙、膠帶、小刀、小木棒、鐵絲。
教學過程：
—、導入
1、 創設情境
同學們看老師今天帶來了什么？（易拉罐）
平時你和身邊的人是怎樣處理這些易拉罐的？（丟掉，做成手工、 做成工藝品）
看來同學們還都是環保小衛士呢！
2、 激趣引探
今天我們一起來看一看易拉罐還可以玩出什么花樣！板書：易拉罐 請看大屏幕：播放視頻
看了視頻你有什么想說的嗎？根據學生的回答板書：創意手工
二、 探究方法
1、圖片研究我們也可以
同學們的想法都很奇特，同學們我們可以拿易拉罐來做些什么呢？
剛才同學們說了這么多新奇的想法，老師這也捜集了一些作品請看 大屏幕，其實我們身邊也不缺乏創作小達人，請看這幾件作品就是我搜 集的咱們三年級的同學自己設計制作的。
看同學們迫不及待的眼神，是不是很想嘗試一下？
3、猜想并示范操作步驟
我們要想設計這樣的玩具需要循序漸進！先從簡單的入手，你們認 為一件易拉罐制品的制作首先要干什么呢？
想好做什么怎么做；學生說適時板書：制定方案
并演示想要設計制作一個小盒子
有了想法然后呢？
拿出易拉罐和工具；學生說適時板書：準備材料和工具
展示材料工具：易拉罐、剪刀等
然后呢？
板書：動手操作并美化
演示操作過程
三、 學生實踐操作將方案變成作品
1、溫馨提示
看來同學們都準備好要大展身手了！在操作前老師有幾點提示，請 看大屏幕！最后老師強調一點，我們要先構思在制作。制作過程中遇到 問題不要輕易的放棄要機智的處理問題！下面就以小組為單位開始吧！
2、學生操作
適當巡視，及時幫助學生進行制作和改進。
四、 展示評價
同學們都做完了嗎？來小組內派代表上前面來展示一下成果吧！
大家對他們的作品有什么意見或者建議嗎？
伍、 拓展提升
剛才同學們展示了創意和集體的智慧，那么對于易拉罐創意手工， 你還想了解哪些呢？
生：歷史、工藝、技巧
那這些知識我們可以從哪里獲得呢？
生：網絡、手機、圖書、問老師
同學們真厲害，知道這么多了解知識的途徑。那下課就讓我們一起行 動起來，開展一次大調查吧，記得把發現用自己喜歡的方式記錄下來， 下節課我們進行展示交流。
好這節課就上到這里，下課。

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