資源簡介

《我的游戲我設計》
一、 設計意圖
游戲，在兒童的成長過程中，發揮著重要的作用。小學生的體育游 戲、學習游戲、合作游戲等對促進學生的身心發展起著不可忽視的作用。 但是隨著時代的進步和社會的發展，孩子們的游戲也發生了重大的改 變：游戲的科技含量越來越高，戶外的活動越來越少，自己制作玩具 的機會幾乎為零，大家一塊玩兒的機會越來越少...這一系列變化產生 出許多嚴重的問題：孩子體質越來越差；孩子不懂得謙讓；不會合作 沉迷于電腦游戲；盲目追星…怎樣才能讓孩子的課間十分鐘過得既安 全還有意義？由此，我想起了自己小時候玩過的種種游戲，我們不是 從中得到了很多快樂與鍛煉嗎？對于學生的課間游戲安全，堵不如疏 何不讓孩子們在研究游戲中自己發現危險主動去避免呢？根據這一現 狀，我在我班確定了這次綜合實踐活動的主題——我的游戲 我設計。
二、 教學目標
1、 通過活動，學生學會自主，因地制宜的開展活動，學會自我調節課余 生活。并進而觸動學生學習方式的變革，促進“合作、探究、體驗”這種學習 方式的形成。
2、 通過對長輩們童年游戲的調查、體驗，比較它們和現代兒童游戲的差 異，使學生感受到社會的發展，生活生平的提高。
3、 通過小組合作的方式創造兒童趣味游戲，自制游戲中的玩具，遵守共 同約定的游戲規則，展現生動有趣的游戲形式，也使得學生的課余生活 更加豐富多彩。
4、通過設計游戲，培養學生創新精神，提高學生的動手能力和實踐能力。 教學重點：
通過活動，學生學會自由，因地制宜的開展有益的課余活動，學 會自我調節生活。
教學難點：
通過小組合作的方式創造兒童趣味游戲，遵守共同約定的游戲規 則，展現生動有趣的游戲形式，也使得學生的課余生活更加豐富多彩， 教學設計：
毫、視頻導入
同學們，大家課余都喜歡玩什么游戲？
想不想知道老師小時候都喜歡玩什么游戲（想）
那讓我們一起座上時空穿梭機去看看吧！
弐、由游戲引發聯想
通過課前老師的了解，在同學之間經常玩這些游戲。
（板書：五子模象棋丟沙包跳皮筋跳繩）
你們想研究這些游戲嗎？
想了解這些游戲的哪些問題呢？（小組討論）
哪位同學起來說說你們組討論的結果呢？
三、小組合作設計游戲
通過剛才的討論我們知道一個簡單的游戲應該有以下幾個方面：
（工具 玩法、規則 注意事項）
那么，今天，你們想不想自己設計一個屬于我們自己的游戲呢？ 課前老師在每位同學的桌子上放置了一個檔案袋，想在請大家打 開看一看里面有什么工具吧。（報紙，撲克牌，彩色卡紙） 你們組有什么？
你能利用手中的工具設計一個游戲嗎？
來吧，挑戰一下自己，試一試吧！哪個組率先完成了可以把你們 的成果展示到黑板上。
四、 交流每組游戲，選擇同學們感興趣的試玩一下。
五、 小結
我們設計的游戲有什么好處嗎？
同學們，童年和游戲密不可分，童年因游戲而精彩，讓我們
在童年的游戲中快樂的成長吧。

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