資源簡介

《五谷雜糧畫世界》教學(xué)設(shè)計
一、 學(xué)情分析：
俗語說“民以食為天”，我校雖地處農(nóng)村，但現(xiàn)在的孩子大多是獨生 子女，很少參加體力勞動，所以對糧食并不像大人想象的那么熟悉，很 多小學(xué)生對糧食的了解卻很少，甚至五谷不分，不知道平時吃的食品是 由什么糧食作物制作而成的，對于二年級的學(xué)生更體會不到糧食的來之 不易，浪費糧食的現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重。
二、 教材分析：
糧食，孩子們都感到既親切又陌生，對深入調(diào)查研究這個人類的老 朋友充滿了興趣。本單元圍繞“糧食知多少”這一主題，"五谷雜糧畫世界” 是這一單元最后一個課時，讓孩子們體會五谷雜糧的神奇，在活動中體 現(xiàn)了學(xué)生自主參與、實踐探究的理念。
三、 活動目標(biāo)：
通過觀察、上網(wǎng)等活動方式了解用各種小豆子制作粘貼畫的基本 方法和技能。
了解裝飾畫的特點，能合理利用材料的美加以巧妙的組合，因 勢造形，形成一個新的圖形，以合作的方式進(jìn)行嘗試和研究。
培養(yǎng)學(xué)生做事細(xì)心認(rèn)真的態(tài)度。
四、 活動重難點：
巧用材料和不同顏色的搭配（各色豆子間的搭配；豆子本身色彩與 底紋紙之間的搭配）
五、 活動準(zhǔn)備：
學(xué)生：白乳膠，小鏡子，棉棒，各色的糧食，鉛筆等
教師：兩幅糧食畫，課件，音樂。
六、 活動過程：
（一） 、課前交流
同學(xué)們，我們的課前兒歌，還記著嗎？上課時坐正直。兩手放平看 老師，要發(fā)言先舉手，老師允許再開口。今天你能按兒歌里的做嗎？上 課老師好同學(xué)們好請坐，同學(xué)們經(jīng)濟(jì)神十足，相信這節(jié)課一定能拿出最 好狀態(tài)。
（二） 、激趣導(dǎo)課
能和大家一起學(xué)習(xí)很開心，精心準(zhǔn)備了幾幅畫，請欣賞。誰來評價 —下這幾幅畫？
開動腦筋想一想你認(rèn)為這幾幅畫，是用什么材料做成的。恭喜你答 對了老師用糧食粘貼了兩幅畫。這位同學(xué)你有什么想說的？對啊，糧食 真神奇，還可以做成糧食畫來裝飾我們的生活，這么精美的糧食畫是怎 樣做出來的呢？接下來請同學(xué)們跟老師走進(jìn)“五谷雜糧畫世界”吧！（生 讀）。
（三） 、認(rèn)識材料
同學(xué)們，誰來說一說老師給你們都準(zhǔn)備了什么。（棉棒白乳膠綴子 還有糧食），你認(rèn)識這些糧食嗎？有不認(rèn)識的嗎？這種像小珠子的糧食 叫英實。
（四） 、探究糧食畫制作步驟
今天老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了小禮物，請小組長，從桌都凍里拿出來， 接下來我們一起研究一下糧食畫是怎樣做出來的？用你們喜歡的方法研 究一下。（學(xué)生探究）師：哪個小組研究出來了。匯報1:我們的小組仔 細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)先畫輪廓，再與涂膠最后粘糧食。師：他們小組用了綜合實 踐常用的一種方法觀察法（板書）。還有用不同方法研究的嗎？匯報 2 :我們小組剛才把糧食從話上拆了下來。師：拆一拆也是一種好方法， 你們研究出來了嗎？放在投影上，再研究一下。生：我們先拆糧食，感 覺糧食是用膠粘住了拆不下來，發(fā)現(xiàn)膠下面是畫的畫。你們認(rèn)為先干什 么先畫畫，再涂膠最后粘糧食。匯報3 :不對不對。師：怎么了有什么補 充的？我們小組剛剛商量了，畫完畫，不能急于涂膠先確定用什么顏色 糧食。再涂膠，最后粘糧食。一場精彩辯論賽，你們更同意誰的建議，對 先根據(jù)畫的內(nèi)容選好糧食，為你們的智慧喝彩（鼓勵）。
（五）、動手操作
想動手嗎？先說一說你們想粘貼什么畫，打算用什么顏色的糧食。
（小組討論）等不及了吧！來看看老師帶來了哪些溫馨提示：（生讀） 小組長說說小組打算如何分工的？你們認(rèn)為本節(jié)課，我們應(yīng)該注意什么 安全？安全這根弦時刻要牢記。開始動手吧！
問題聚焦：這位同學(xué)有什么問題？綴子太大，小米太小不好夾， 真急人，什么時候能弄完？師：像小米這樣小的糧食有什么好的方法？ 生：夾不住你們不會動手撒嗎。這個撒是用的妙，就這樣撒完就可以嗎？ 生：用手弄一弄，這樣就平了。掌聲送給他。用手?jǐn)傞_平了，就是弄均勻。 大一點的糧食用什么方法？生：用手?jǐn)[就可以了。師：擺完后用饑子放 到喜歡的位置，也就是說，無論是擺撒攤都要均勻，其他小組有什么問 題嗎？糧食粘貼不牢固，老是掉怎么辦。這又是怎么回事，你是不是用 膠太少。真是用腳太少問題解決了，帶著同學(xué)們的建議來完成作品，完 成后把作品放在黑板展示。
（六） 、作品展評
這幅畫怎么回事，糧食老往下掉，還是用膠帶少了，粘貼完可以用 手按一下，這樣就牢固了，看來大家點子真不少，大家作品各有千秋， 真漂亮，二組在哪里？你們認(rèn)為你們做的怎么樣？其他小組還有想說的 嗎？對這節(jié)課的表現(xiàn)老師給你們豎大拇指，我決定，今天所有小組你都 獲得老師的金牌。
（七） 結(jié)束
1.談收獲
愉快的一節(jié)課馬上結(jié)束了，你學(xué)到了什么，看來大家都有不同收獲 不僅收獲知識還收獲成長，更收獲一幅漂亮的糧食畫。
進(jìn)行珍惜糧食的教育
課下，別忘了收拾桌子上遺漏的糧食。因為李紳有一首詩寫的好 （憫農(nóng)）。愛惜每一粒糧食，人人有責(zé)；愛惜每一粒糧食，從我做起。
課后踐行
課后別忘了填好這張表看看誰是節(jié)約糧食的小標(biāo)兵。
4 .下課o

展開更多......

收起↑