資源簡介

《奇趣七巧》教學設計
活動目標：
知識與技能：
1、 讓學生在單副七巧板拼擺的基礎上，學會多副七巧板組拼規律和技巧，會擺岀多副七巧板的 拼擺圖樣，培養學生的觀察能力、抽象思維能力和動手操作能力。
2、 讓學生會用多副七巧板拼擺圖樣，初步嘗試進行主題內容的創新設計，訓練學生手腦并用的 能力，培養學生的空間想象能力和創新思維能力。
過程與方法：
1、 通過多副組合的創造活動，可以使學生的綜合運用能力和空間想象能力，在作品拼擺的活動 中潛移默化的得到提高，同時有助于培養學生的團隊協作意識。
2、 讓學生在擺多副七巧板作品的過程中，體會七巧板的趣味性，培養學生對傳統益智玩具的喜 愛之情，自覚傳承古代傳統益智類文化。
情感態度與價值觀
1、 在學生擺多幅七巧板創新作品時，激發學生的創新欲望，啟迪學生的創造意識，培養學生的 學科素養。
2、 通過開展多副七巧板拼擺活動，豐富學生的課余生活和寒暑假生活內容，促進科技創新活動 的普及與發展，提高學生的審美情趣。
活動準備：
教師準備：帶磁力的七巧板、學生活動記錄單、多媒體教學課件
學生準備：一副七巧板、彩粉筆、小黑板等
活動過程：
—、單副比拼，玩出興趣
1、今天老師給同學們帶來了一件禮物，同學們猜猜是什么？
生：糖，水果，飛機玩具
生：七巧板
師：你為什么猜是七巧板？
生：我發現老師給我們準備的學具就是七巧板 師：你真是個細心觀察的孩子，沒錯，這節課老師給你們帶來的禮物就是七巧板。我們在一年 級的時候就已經認識他了，那你對七巧板有哪些認識？
生
師：同學們對七巧板的認識真不少，可七巧板還想做一下自我介紹昵，哪位同學愿意當七巧板 來做一下自我介紹啊？課件出示“介紹七巧板”
生
師：你讀的聲音真洪亮，這個七巧板的智惹帽就送給你了，七巧板不僅能開發智力還能偷悅身 心，所以一直被廣泛流傳至今，今天這節課就讓我們走進七巧板的世界來探索他的奧秘，板書 課題：“奇趣七巧"
2、之前我們就已經學習了單副七巧板的拼擺，首先來一個熱身運動，難度系數兩顆星的按樣拼 圖。
（課件出示圖樣及要求，學生動手拼擺）
找兩個同學到黑板上拼擺，教師也出示三種拼擺方法供同學們參考，學生交流單副七巧板的拼 圖技巧。教師板書：單副：觀察構思關鍵
二、多副探究，創意作品
1、 單副七巧板能拼岀很多東西，例如動物，人物，生活用品，交通工具等等（課件岀示單副拼 擺圖）
再出示一幅多副七巧板拼擺的圖樣，觀察這幅作品和前面拼出的圖案有什么不同？
生
點明：由兩副或兩副以上七巧板拼出的就是多副七巧板組合。多副七巧板作品比單副更加形象、 有趣、生動。
小組討論：那要完成一幅多副七巧板主題創意圖，進行主題拼圖的設計時要考慮哪些方面的問 題？大體要經過哪幾個步驟呢？（每個小組老師都發了一張圖）
全班交流多副組合創作過程，教師板書及課件出示：確立主題嘗試設計整合潤色 文字描述
2、 教師岀示很多多副七巧板的作品讓同學們欣賞，那你們小組想創作一幅以什么主題為內容的 作品呢？ 一分鐘小組討論，教師采訪幾個小組。
3、 同學們都迫不及待了，那在創作之前老師還要給你們一點溫馨提示（課件出示）
學生以小組為單位進行多副七巧板主題圖的創意比拼。
4、 作品展示評議：小組派代表介紹拼擺的作品。其他同學談談你的看法，可以談談你喜歡哪個小 組的作品，也可以給其他小組提建議。
三、 生活中的七巧板
1、 讓同學們知道張有華爺爺也玩七巧板。課件出示資料
七巧板不僅能培養幼兒的觀察力，想象力，創造力，對預防老年癡呆也大有裨益。
2、 生活中的七巧板，視頻“漂亮的壁架”。
四、 拓展延伸
通過學習了本節課的內容，你還想用七巧板做點什么？
生：快六一兒童節了，創作以“七巧板”為主題的手抄報來慶祝自己的節日
生：制作七巧板形狀漂亮的飾品，送給媽媽。（真是有孝心的孩子）
生：家里不用的七巧板玩具可以用來裝飾房間。（環保，廢物利用）
現在是信息網絡化時代，可以在電腦上制作七巧板作品
本節課既鍛煉了我們的動手能力，動腦能力及團結協作能力，通過大家的努力，七巧板在你們 的手中變得非富多彩。

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