資源簡介

山東科學技術出版社三年級下冊綜合實踐活動
《快樂剪紙一一美麗的窗花》教學設針
—、教學目標：
知識與技能目標：
1、 能夠運用三角、五角折剪法剪岀美麗的窗花
2、 了解窗花是貼在玻璃上的剪紙，已有上千年的歷史。
3、 培養學上的動手能力、創造能力。
過程與方法目標：通過觀察學習、小組合作，探究學會三角、五角折剪法的步驟及注意事項 并掌握三角、五角折剪法等基本技法。
情感態度與價值觀目標：通過了解窗花是貼在玻璃上的剪紙，已有上千年的歷史，培養學 生對祖國傳統文化的熱愛，激發培養學生剪紙的興趣。
二、 教學重難點：
重點：學生學會三角折、五角折的方法。
難點：學生自主探究三角折、五角折等折剪法，設計并剪出漂亮的窗花。
三、 教學準備
教具準備：多媒體課件，剪紙作品，剪刀，紙（韌性強、紙質細的），鉛筆等.
學具準備：剪刀，紙（韌性強、紙質細的），橡皮，鉛筆等。
四、 教學過程
（—）寫1——創設情景，激發興趣。
1、初步了解剪紙窗花藝術
師：我們的國家有著悠久的歷史，傳統文化更是博大精深，其中的民間藝術更是豐富多彩。
（課件出示幾種民間藝術）
師：同學們還知道那些民間藝術？
生：皮影戲，泥人，戲曲 .....
師：這節課我們就來學習一項民間藝術，具體哪一項，請同學們看視頻（播放視頻）
學生回答一剪紙，教師繼續號|導學生說出剪窗花一詞。
師引出：窗花——裝飾環境、渲染喜慶的氣氛、辭舊迎新，暗示對美好生活的理想，是我們 中國民間特有的藝術。
師：課下同學們也一定收集了許多與窗花有關的知識。
學生紛紛訴說，對窗花的了解。
【設計意圖：通過創設情境，使學生體會到窗花給生活帶來的美妙，激發學生的探究欲望。】
2、整體感知窗花的顏色美、圖案美、對稱美.
學習指導語：窗花的歷史悠久，心靈手巧的勞動人民創作了大量的作品，請同學們伴隨著 音樂認真欣賞。（課件展示）
師：看著這些美麗的窗花，同學們有什么要說的嗎？
生：美不勝收、多姿多彩 .....
生：我也想學剪窗花。
【設計意圖:在欣賞中發現窗花的美麗，引起學剪窗花的興趣。】
（二）學——動手嘗試，自主探究。
探究一:三角折剪法
1、學習指導語：那么美的窗花，你知道是怎么剪岀來的呢？
師將事先剪好的窗花分發給學生，生小組探究并討論這些窗花是怎樣剪出來的。
生觀察窗花作品，說一說它們是怎樣剪出來的,剪之前應該怎樣折。
生討論交流折法。
師根據學生交流展示：
三角折的方法：用三角尺的60度角準確找到折疊的線。 可以嘗試通過不同的方法找到折線位置。
師示范，生在自己在紙上用三角尺找到折疊的線。
師生總結折査方法并圖示：
師生根據圖示共同折紙，師巡視指導，生生之間互相幫助折。
課堂小結：同學們，在我們的共同努力下，這么快就找到了三角折剪窗花的基本方法，真 是人多出智意呀！
探究二：五角折剪窗花
學習指導語：孩子們，你們已經掌握了用三角折剪窗花，下面我們研究一下用五角折剪法 剪窗花。(觀看五角剪法的視頻)
在視頻播放的過程中隨時關注學生們的學習狀況，并隨時暫停視頻，對學生進行指導。
學生組內觀察自主探究。
課堂小結：同學們真是太聰明了，五角折剪窗花的基本方法也被你們找到了！
做——掌握技能，創新設計。(10分鐘)
1、 學習指導語：學了這兩種折剪法，我看同學們都躍躍欲試了，都想剪一剪，下面我們要 開始和小剪刀的旅行了。
師播放背景音樂，生分小組操作。
2、 學生自己設計圖案，動手折紙，用剪刀剪出各自漂亮的窗花。
教師注意：
師生同說一字口訣：折一畫_剪_展。
鼓勵學生大膽創作，注意觀察學生的折法是否正確，提醒學生邊角對整齊，可以看示意 圖進行折。
寫I導學生從開口處開始剪，不能把中間剪斷
多剪彎統條、圖形等，剪的過程中不要打開看
幫助個別能力差的孩子
提醒學生注意使用剪刀的安全
【設計意圖：將課堂大膽的放給學生，師只作為弓導的作用，把學生的主體地位還給學生， 培養學生自主研究的能力。另外，先讓學生感悟出剪的方法，再動手操作，培養學生自主的學習 能力，勇于探索的精神。】
展示評比，共同提高。
學習指導語：同學們的小手真巧，剪的窗花太漂亮了 ！誰來介紹介紹你的作品，你是怎么剪 的？用了什么方法？為什么這么漂亮？
多指幾名剪的漂亮學生從對稱、圖案、顏色等方面說一說自己的剪紙作品。
班級評選優秀作品，貼在黑板上。
【設計意圖：培養學生的語言表達能力，多元化的評價能力，激發學生的各個感官共同發 展。】
（五） 拓展創新，升華感情
這節課我們學會了做簡單的窗花，你還有那些創意？課下同學們繼續你的窗花的夢吧！ 同學們，我們中國的剪紙藝術猶如一株常春藤，它已經從我們的窗戶走向了陶瓷、郵票、服 裝、建筑等等，進而走向了世界。2018年8月中國剪紙順利通過了聯合國教科文組織的審批， 正式成為世界非物質文化遺產。
今天我們了解的只是剪紙藝術的一個縮影。今后，讓我們一起努力，讓這一古老而瑰麗的民 間藝術發揚光大！
好，這節課就到這里，下課！
【設計意圖：加深學生對剪紙藝術的理解，增強學生的民族自豪感。】
（六） 作業（1分鐘）
師：今天，同學們剪出了非常漂亮的窗花，把我們的教室裝扮一新。回家后，你們上網找一 找、看一看，去欣賞欣賞我們中國傳統的剪紙藝術，自己再來剪一剪。過年時，你就可以剪一剪 貼在你家的窗戶上，裝扮你的家。
板書設計:
美麗的窗花

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