資源簡(jiǎn)介

彩泥世界歡樂(lè)多
教學(xué)目標(biāo)：
1、 初步掌握彩泥的方法與技法。
2、 用彩泥動(dòng)手制作各種手工藝品。
3、 在合作過(guò)程中強(qiáng)調(diào)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。
4、 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
重、難點(diǎn)：
1、 學(xué)習(xí)彩泥制作方法及其運(yùn)用。
2、 制作各種手工藝品。
教具準(zhǔn)備：
彩泥、彩泥作品圖片、牙簽等。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入
（-）簡(jiǎn)介與彩泥有關(guān)的民間藝術(shù)（出示相關(guān)圖片）
師：大家喜歡玩泥巴吧，中國(guó)許多民間工藝美術(shù)作品都是由泥巴制作的。 下面我們一起來(lái)欣賞吧。
1、 （出示泥人作品）：泥巴可以做成不同的形狀。看看這些用泥巴捏成的 泥人，栩栩如生，還有小房子。
2、 （出示陶藝作品）：這是陶藝作品（點(diǎn)擊“陶藝”）
它們都是用黏土為材料，制作成各種進(jìn)造型，再經(jīng)燒制，就成了我們看到 的陶藝作品。我們這里出土的高柄鏤空蛋殼陶杯，被世界考古界譽(yù)為“四千年前 地球文明最精致的制作”。
3、（出示面塑作品）：中國(guó)人很聰明，把泥巴換成面粉、糯米，又創(chuàng)造了 另一種形式的民間藝術(shù)——面塑。這種材料調(diào)成不同色彩，用手和簡(jiǎn)單工具， 塑造各種栩栩如生的形象，俗稱(chēng)面花、禮饃、花糕、捏面人。我們過(guò)年做的棗山， 面魚(yú)。這些都是面塑的一種。
（二） 彩泥介紹：現(xiàn)在為了方便小朋友制作，有人制作了一種新的材料一 —彩泥。（出示彩泥）。這些彩泥色彩多樣，彩泥干了以后加適量的水可以恢復(fù) 柔軟，可以重復(fù)使用多次，很環(huán)保，可以隨心所欲地捏你想捏的東西。
（三） 作品展示：比如（點(diǎn)擊圖片）鮮花、茄子、一些小動(dòng)物等。
師：“這些彩泥作品你們喜歡嗎？想不想自己也有一個(gè)這樣的作品呢？”
師：“今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何用彩泥制作你喜歡的彩泥作品，進(jìn)入歡樂(lè)的彩 泥世界。”
（四） 板課題“彩泥世界歡樂(lè)多”
二、新課教學(xué)
（一） 師：我們玩彩泥必須先來(lái)了解彩泥工具：主要有塑刀、壓板、牙簽等
（ 展示）。
（二） 教師示范簡(jiǎn)單的制作方法。
1、 師：“要制作一件彩泥作品，還必須來(lái)了解制作彩泥的各種技法。”
2、 師：“揉一揉呢？能做出什么形狀？”（圓圓的像小湯圓）“按一按，壓一 壓，這樣能做出什么形狀的作品呢？”（扁扁的像餅一樣）
“那搓一搓呢？”（是條形，像面條一樣） …水滴形怎么做，老師演示。
（三） 初試身手。
1、師：老師就是運(yùn)用了這些技法制作了一些彩泥作品。（展示自己的作品： 玫瑰花、西瓜、蝦蚣等等 …）
2、 觀(guān)察老師做的彩泥作品，思考以下問(wèn)題，先自己想一想，再在小組內(nèi)交 流討論。討論結(jié)束的同學(xué)用端正的坐姿告訴老師。板書(shū)（設(shè)計(jì)，捏制，組合，整 形）我們學(xué)會(huì)了制作彩泥作品的步驟，也學(xué)會(huì)了基本技法。現(xiàn)在小組合作創(chuàng)造 你喜歡的彩泥作品。在合作之前請(qǐng)看溫馨提示。那現(xiàn)在就開(kāi)始你們的創(chuàng)作吧！”
3、 學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡視。（有意把一些學(xué)生作品名稱(chēng)說(shuō)出來(lái)。）
4、 同學(xué)間互相交流，把各自的作品展現(xiàn)出來(lái)，。
三、 欣賞彩泥畫(huà)。小小的彩泥能創(chuàng)作出各種各樣的藝術(shù)品，彩泥世界可真好。
四、 全課總結(jié)
這節(jié)課，同學(xué)們能團(tuán)結(jié)合作，發(fā)揮想象力，大膽創(chuàng)造，用簡(jiǎn)單的材料做出 了一件件別有趣味的作品。老師希望你們?cè)谝院螅嘤^(guān)察生活的事物、美景，運(yùn) 用這些方法，尋找一些合適的材料多創(chuàng)作一些有趣的作品，做一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài) 動(dòng)手的好孩子。現(xiàn)在請(qǐng)把你桌子上的物品收拾好，整理好工具材料，養(yǎng)成良好 的衛(wèi)生習(xí)慣。

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