資源簡介

五年級下冊《自制小相框》教學設計
—、教學分析：
本課是“設計應用”領域的課程，旨在使學生通過了解相框的相關知識,進一步學習如何利用 身邊容易找到的材料，設計和制作相框，并用來美化、裝飾自己的生活空間，從而實現學以致用的設 計理念。在相框的設計、選材、制作的過程中，進一步提高學生的動手想象創造能力.
二、 教學目標：
1、 知識：了解相框相關知識，及設計的基本內涵，了解物以致用的基本設計理念。
2、 能力：學習用容易找到的材料設計新穎、漂亮的小相框。
3、 情感：激發學習美術的興趣，培養觀察分析、創新思維及動手能力。
三、 重點：了解小相框的相關知識及設計制作方法。
難點：如何利用收集到的材料制作新穎、美觀、實用的小相框。
四、 教學準備：
教師：多種廢舊材料、手工材料、范作、課件等。
學生：多種廢舊材料、相框實物、圖片、繪畫工具剪貼工具等。
五、 教學過程：
、興趣導入
教師請同學們拿出自己的生活照片。
問：這一幅幅情趣盎然的照片記錄了生活中多彩的瞬間，要把這些精彩瞬間留在身邊，你 們有什么好辦法？
教師把照片插進一個漂亮的小相框里，放在講臺前。問：同學們仔細觀察一下這個小相框有 什么與眾不同之處？
讓我們用自己靈巧的雙手給大家的照片做個富有個性的相框吧！它會給你帶來愉悅和自信。 出示課題——自制小相框
你家里一定有一些廢舊材料，其實它們都有潛在的利用價值等你去挖掘與創造。根據你今天帶來 的材料我們來設計、制作一個小相框。
、出示目標
通過本課的學習，了解相框相關知識，及設計的基本內涵，了解物以致用的基本設計理念， 學習用容易找到的材料設計新穎、漂亮的小相框。激發學習美術的興趣，培養觀察分析、創新思維 及動手能力。
、欣賞與啟發
1、 請同學打開書第12頁、第13頁。
請學生看書中照片，對照片上的小相框的用途、外形、色彩和圖案進行分析。
2、 給小組分任務研究：
可以用什么材料來制作自己的小相框？
什么樣的相框造型與色彩能更好地烘托你的照片？
(3 )怎樣將相框的背板固定在相框上？
、探索研究
1、 思維訓練：
參考收集到的資料，研究如何更好地為相框設立支架。根據材料進行嘗試。
2、 解決問題：
你在制作時都會遇到哪些問題？
你在制作過程中用哪些手法，需要哪些工具，應該注意什么？
3、 設計思路：
(1 )生活中的材料各不相同，根據材料的不同形狀進行設計。
(2 )根據小相框不同的擺放位置、用途進行設計。
造型新穎，注意外形、色彩、圖案要跟照片相配合。
4、 課件展示制作步驟
(在演示過程中注意強調使用工具的安全。)
5 .欣賞分析學生作品(教材中及課件中的優秀作品)。
分析哪些材料可以做小相框，都可以用哪些方式進行裝飾。
、學生實踐創作
1、 比賽內容：小組合作，設計制作一個小相框來裝點生活。
2、 要求：
(1 )大膽創新，合理巧妙地運用各種材料、方法設計制作。
(2 )造型美觀，色彩搭配和諧。
注意工具材料使用的安全。
3、 特設獎項有：最炫創意獎、最贊美工獎、最佳默契獎、最高人氣獎 (播放音樂，創設氛圍。)
、拓展延伸
可以將相框放在什么地方？還可以用其他的材料來制作嗎？

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