資源簡介

吉祥大象
一、引入新課
同學們，今天這節課我們來認識一下中國的傳統藝術一一刻紙
師：同學們，你們對刻紙有哪些了解？
生：
好的，同學們，現在我們簡單了解一下刻紙的歷史
（簡介刻紙的歷史）
二、介紹刻紙的分類
1、 從顏色上分類
師：刻紙從顏色運用上可以分為單色刻紙和復色刻紙，讓我們欣賞 兩組單色刻紙和復色刻紙
（課件展示，學生欣賞）
師：單色刻紙只用了一種顏色，復色刻紙用了至少兩種顏色。
2、 從藝術流派分類
師:刻紙在藝術流派上可以分為北派和南派北派的風格：。。南派的 風格（聲音柔和地介紹）
同學們，你們有沒有發現這兩種藝術風格正好跟北方人和南方人的
性格、做事風格相似？
北方人什么性格？
生：性格豪放，做事干練；
南方人性格細膩，做事精致
師：這樣看的話，藝術風格和人的性格緊密相連，而地域的不同就 造就了這種差異。
3、 中外刻紙的對比
師：同學們，剛才看到了南派和北派的刻紙，現在咱們欣賞中外刻 紙藝術
（課件展示，學生欣賞）
師：哪位同學能談一談你的感受，中國和外國的刻紙有哪些不同？ 生：從顏色上，中國刻紙喜歡用紅色等喜慶的顏色，外國的刻紙用 的顏色灰暗（師評價這位同學觀察地很仔細，從顏色上區分了一下 兩者的不同）
生：從造型上，中國刻紙喜歡刻動物 國外的刻紙選材更豐富
生：中國的造型就是單純的動物，國外的還講究對稱
4、 刻紙的用處
師：同學們，你們知道刻紙的用處嗎？
生：
（課件展示）
師：同學們，看來刻紙藝術不光能欣賞，還在生活用有實際的用途 藝術跟生活是緊密聯系的。
師：同學們，你們認識這位老人嗎？
生：
師：他就是2008年北京奧運會的國際奧委會主席薩馬蘭奇 他手中
拿的就是中國的刻紙
這說明了刻紙藝術作為一項國粹已經走出了國門。
三、 欣賞刻紙造型
1、 欣賞吉祥圖案
老師一一介紹，學生互動參與
2、 欣賞古代的人物
3欣賞泰山的壯麗景象、
學生談感受
4欣賞卡通人物
師：學習了本節課后，同學們也可以創作自己喜歡的刻紙圖案
四、 學習陰陽刻
師：同學們，現在咱們玩一個游戲，找不同，每個同學找一處不同
睜大你的眼睛，游戲開始！
生：
師：同學們的眼睛可真是火眼金睛啊，剛才同學們找的這些不同點 造就了兩種不同的刻紙方法，它們分別是陰刻和陽刻（課件展示），那 這一種屬于什么？
生：陰陽刻
師：同學們真了不起，它就是二者的結合 陰陽刻
五、 播放視頻，學習刻紙方法學生動手操作
師：刻紙師講究方法的，首先我們學習一段視頻
（播放視頻）
觀看視頻后，先強調紀律，保持安靜
教師強調刻紙的先后順序。強調安全和衛生！
學生動手操作，教師指導
師：同學們，在刻紙過程中有什么疑問舉手問老師
六交流評價
師：同學們，你們的作品都做完了，做的怎么樣，現在咱們評價一 下，請看黑板上的三條標準，每條10分，滿分30分，現在咱們找 幾幅作品一起評價一下。（板貼3條標準，找學生作品，師生共同評 價）
七、全課總結
師：同學們，這節課馬上結束了，現在你能談一談你的收獲和感受 嗎？
生：
師：同學們，我們這節課刻出的吉祥大象，咱們讓它們回到大象樂 園中去！
選4名同學到黑板貼自己的作品
師：感謝同學們把大象帶回了它們的家！
這節課就上到這里，下課！
板書設計
吉祥大象
文理清晰
形象逼真
線條流暢

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