資源簡介

教學設計
剪紙
——中國的傳統文化
—、教學目標：
1、 知識與技能目標：掌握剪紙的方法和步驟。
2、 過程與方法目標：能運用簡單的手法剪出簡單的剪紙作品。
3、 情感與態度目標：
(1 )喚起學生對民間剪紙藝術的熱愛；
學會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品；
培養學生的創造性思維能力和動手能力。進一步提高對形式美的認識和感知美、創造 美的能力，能在實際生活中去發現美、欣賞美、創造美。
二、 教學重點：
重點掌握剪紙的造型裝飾手法，培養學生創造性地設計剪紙作品能力。
三、 教學難點：
正確把握紋樣好連接與完整性。
四、 教具準備：
示范作品、紅色紙、剪刀、刻刀、膠水、課件。
五、 教學過程：
—、創設情境、談話導入
中華民族歷史悠久，經過幾千年的沉淀和積累，留下了許多文化遺產，剪紙就是其中一項 非常寶貴的非物質文化遺產，下面就讓一段精彩的視頻，帶我們走進民間藝術的殿堂吧。(出示 視頻)
你看，一把剪刀，一張簡單的紙在藝術家的手中就變成了一幅幅美麗的作品。
剪紙已經越來越多的應用到了我們的生活中，你看，舞臺上、建筑上、陶器、郵票上都有他們 的影子，今天就讓我們一起來學習剪紙。(出示課件)
揭示課題并板書：(剪紙)
三、建立學習小組，制定研究方案
老師準備和同學們從剪紙的剪刻技法、剪紙的符號語言、剪紙的工具和使用時的注意事項、剪 紙的寓意、剪紙的表現內容這五個方面進行學習研究。
小組討論：選出小組成員最喜歡的方面進行學習研究
組長匯報：一組：剪紙的剪刻技法方面
二組：剪紙的符號語言方面
三組：剪紙的表現內容方面
四組:剪紙的工具和使用時的注意事項方面
五組:剪紙的寓意方面
孩子們，下面的課堂就由你們來做主了，盡情展示你們的風采吧！
學生自主學習課前老師準備好的學習資料，組長負責收集整理并做好記錄。
我發現每個同學都積極的投入到了學習當中，我想每個小組的同學一定學到了不少的知識 與技能吧。我已經迫不及待的想了解想知道每個小組的學習情況了。下面，就請小組代表上來展 示大家吧！
—組代表匯報：剪紙的剪刻技法方面
生1 :剪紙表現手法有陽刻、陰刻、陰陽結合的方法
生2 :陽刻剪紙的特征是保留原稿的輪廓線，剪去輪廓以外的空白部分，要“剪剪相連”。即： 以線條相連。（圖片展示）
生3 :陰刻剪紙的的特點與陽刻剪紙恰恰相反，就是刻去原稿的輪廓線，保留輪廓線以外 的部分，要“剪剪相斷”。即：以整體塊狀為主。（圖片展示）
生4 :還有一種是陰陽結合的方法（圖片展示）
師總結：我們見到的大多數剪紙作品都使用了這種陰刻陽刻相結合的方法。這樣能夠是畫面 更豐富，主次更加分明。
二組代表匯報：剪紙的符號語言方面
生1 :我學習到了剪紙符號主要有有：圓形、鋸齒形、水滴形、柳葉形。
生2 :我發現每一張剪紙圖案里面都有這些剪紙符號
其他同學補充：我記得我見過的剪紙圖案上面都有這些符號。
師板書并總結：這些剪紙符號就如同漢字書法中的筆畫，它在剪紙中占有非常重要的地位， 所以我們要記住每一個剪紙符號的形狀，把這些符號運用到繪畫中再使用剪、刻的方法制作出來 就成了精美的剪紙作品。
三組代表匯報：剪紙的表現內容方面
生1 :主要有人物、動物、植物
生2 :還有風景、建筑
剪紙的內容包羅萬象，我們可以從生活中找到各種素材：比如家里養的雞、狗、鴨，還有花 草樹木啊高山河流等等。
四組:剪紙的工具和使用時的注意事項方面
生1:使用剪刀、刻刀、彩紙
生2 :用剪子、刀子時要注意安全，不用時要放好，剪下來的紙屑要放到袋子里，要養成講 衛生的好習慣
五組代表匯報:剪紙的寓意方面
生1 :我發現很多剪紙都有美好的寓意在里面，你看“福”字表示福到了的含義
生2 :這幅剪紙里面葫蘆諧音福祿，所以有福祿萬代的含義在里面
生3 :牡丹是百花之王，具有平安富貴的意思。
師總結：你們的回答太精彩了，剪紙之所以深受人們的喜愛，一個很重要的原因就是它能 夠用剪刀代替筆表達人們對美好生活的向往之情。
四、師演示剪紙的步驟（示范時配以講解，注意擴展學生的思路）
起形：
1、 起形，就是用鉛筆畫出物體的形狀。
2、 剪刻：
用剪子剪或用刀子刻，比如里面的這些剪紙符號就可以用刀子刻，外形就用剪子剪就可 以，注意要先剪里面再剪外面順序。
3、 粘貼：
把剪好的圖案平放在托紙上，用雙面膠由里向外一點點粘住。
四、 學生創作
作業要求：1、自己動手制作一份剪紙
2、 圖案可以任意選擇
3、 陽刻陰刻任取一種
從剛才所學的剪紙表現手法中，任選一種或者多種，展現在剪紙作業中。
五、 展評作品
組織學生把作品粘貼到展板上集體講評，及時指岀優缺點，并讓學生指岀你認為好在哪里？ 作品中運用了哪些我們這節課學過的剪紙知識。
同學們的表現太精彩了，不僅用上了這節課我們學的知識，而且作品內容也很豐富啊，有 動物、植物、人物，人與自然和諧共生美好景象啊。
六、課堂總結
中國剪紙藝術猶如一株常春藤，古老而常青，希望同學們能從民間剪紙藝術中吸取營養， 多看，多想、多動手，希望大家也能創作更好更美的作品。

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