資源簡介

《中國結》教學設計
—、教材分析
《中國結》是《綜合實踐活動一勞動與技術》中的一課,屬于手工編繩制 作的范疇。吉祥結具有吉利祥瑞的寓意，是我國最古老的裝飾結中的 一種，最早出現在中國僧人的服飾和廟堂的裝飾上，大型吉祥結常用 于廳堂、居室的壁掛，美觀喜慶；小型吉祥結常用于服飾、掛件等裝飾， 寓意吉祥、如意、平安。
二、 學情分析
五年級的學生在觀察能力、探究能力、動手能力、合作能力和安全意識 方面都有了較好的發展，所以本課教學重在教會學生吉祥結的編織方 法，在掌握技巧的基礎上，充分發揮學生的創新能力，探究多瓣吉祥 結的編結方法。在教會學生“吉祥結”制作技術的同時，使學生了解與中 國結相關的歷史文化知識和民族傳統工藝的內涵，培養學生熱愛祖國 文化和美好生活的思想感情。
三、 設計理念
本課的設計以“研究——制作——創新”為教學思路展開，以“自主、探 究、合作”為學生學習的主要方式，力求體現學生的自主精神、探究精神 創新精神、合作品質；力求讓學生感受到制作帶來的種種樂趣，訓練 學生手工制作的技能、技巧。培養學生認真、細致的學習態度和審美情 趣。
四、 教學目標
知識與技能：
了解吉祥結的寓意、特點、結構和作用。
能夠正確識讀編制吉祥結的操作流程圖。
掌握吉祥結的基本編制方法，學會編制吉祥結。 過程與方法：
引導學生自主探索，學習吉祥結的制作方法，探索其變化規律。
通過組織學生參與編制吉祥結的操作活動，提髙學生的動手實踐能 力。
通過交流評價，培養學生的口頭表達能力，提髙學生的思維水平。 情感、態度、價值觀：
L養成認真、細致、耐心的勞動習慣。
培養探究、合作意識。
感受中國結藝的魅力。
五、 教學重點、難點
重難點：吉祥結的走線方法或規律。
六、 教學準備
教師：不同造型的吉祥結、多媒體教學課件、各種編織繩、展示板等。 學生：編織繩等。
七、 教學過程
一、談話導入
師：同學們，母親節就要到了，大家想不想親手制作一件禮物送給媽 媽？
師：大家都很有孝心。
你想做什么？讓三個學生說一說。（如果有說送中國結的就可以順利 進入課題，如果沒有，師可以說：老師給大家一個建議，送媽媽一個 中國結。）看老師做的中國結，想不想親手編一個送給媽媽？ 學生：想。
師：很好。今天我們就一起來學習制作中國結。（板貼并板書中國結） 首先我們來欣賞中國結，請同學們邊欣賞邊思考，你對中國結有哪些 了解呢？
看完視頻，師問：誰來說說你對中國結的了解？
找三名同學說一說。
二、操作探究
1.師：大家知道得真不少！今天我們就來學習編織一種簡單又美觀的 中國結一吉祥結。（板書課題）
吉祥結，顧名思義，它有什么樣的寓意呢？（一到兩個同學說）
對，吉祥、如意，美好的祝福之意。古人認為吉祥結有趨兇辟邪的作用， 所以都喜歡懸掛或佩戴。
接下來我們就要…編。不要看急，在學習編織前，我們首先要做的不是 急于動手，而是要先觀察，通過觀察，我們會了解和學到更多。
板貼：觀察
師：這是一個吉祥結，請大家仔細觀察，說說它有什么樣的造型特點？ 師總結并用PPT呈現：
吉祥結的特征
吉祥結有三個大耳、四個小耳,左右對稱,顏色鮮艷、喜慶
2.自主探究吉祥結的制作過程。
(1 )師：在編織前，老師先做個小調查。如果今天沒有教師教大家制 作中國結，你們又特別想制作，你會怎么辦呢？讓學生說一說。
師：同學們分享的方法非常好。
現在就請大家拿出吉祥結編織步驟圖，通過讀圖示(板貼)，嘗試編
出吉祥結(板貼)。
大家一起讀一讀試編要求。要注意...
(2 )巡視、指導學生自學，答疑解惑。
(3)學生匯報試編情況。
師：時間到，誰制作完了。舉起來讓大家看一看，你們真棒！
你們呢？做到了第幾步？覺得哪個步驟會比較難？出現了什么問題？ 我們在操作時需要注意什么？
生：第五步，沒有看懂圖示。
師：沒有看懂圖示，應該怎么辦？可以問老師、同學等等。看來大家都 是會想辦法解決困難的小能手。
(4 )看視頻再獨立編。
老師搜集了一個編織吉祥結視頻。請帶著你的問題，認真看視頻。 學會了嗎？剛才的問題都解決了嗎？現在能編織出來嗎？ 都這么信心滿滿，那就獨立完成一個中國結。時間三分鐘。
教師巡視指導。時間到，制作成功的同學舉起吉祥結。為什么還有這么 多同學沒有編出來呢？這就是俗話說的“眼高手低”，其實很多事情都 是這樣，看起來簡單，做起來難。那應該怎么辦？再看、再學、反復練
習，熟能生巧。
（5 ）師生一起編。
下面請大家拆掉剛剛做的，跟老師一起編吧。
教師邊操作邊強調。
編織完畢后，再一起回顧時教師板書：捏、編、抽、整。
3.動手創作屬于自己的中國結。
師：剛才是老師和大家一起來編織的。你敢不敢拆掉，加上你的創意， 獨立完成屬于你的中國結呢？
敢。好，有信心。現在就是創編時刻（板貼）。這是老師完成的一個創 意吉祥結：你發現我的創意點了嗎？這是別人的創意吉祥結（欣賞圖 片），說說哪些地方有創意。大家可以模仿老師或剛才的創意吉祥結， 比比看誰的作品更有創意。
這是創作要求，讓一生讀出。開始你的創編之旅吧。音樂
2.巡視指導，及時發現并解決學生操作中的問題。
三、 作品展示
我最喜愛的中國結
師：時間到。請小組長舉起你們小組的展示板。同學們真是心靈手巧， 做的非常美。我現場采訪一個小組，你們組完成了幾個？哪個最有創 意？你們小組呢？
顏色和諧，樣式新穎，有創意、打的結規整、美觀。
師為好的作品發獎品。
四、 小結
同學們，中國結就像中國的旗袍、武術、京劇一樣是中國特有的元素， 現在社會更是處處可見中國結，大家看！ ppt呈現中國結在社會各個 領域的應用。教師介紹。
了解了這么多，大家想不想嘗試更復雜些的中國結呢？很好！課下就 用今天我們學的方法,多動手，多嘗試，才能熟能生巧一最后PPT上 呈現這一句話，周圍放上不同的中國結。
五、拓展延伸：
同學們，今天的課就到這兒了，拿回你的作品送給媽媽吧。

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