資源簡(jiǎn)介

《影趣》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、選題背景
攝影是一門以真實(shí)性、瞬間性、光影造型性為主
要特征的藝術(shù)。隨著數(shù)碼科技的高速發(fā)展以及數(shù) 碼相機(jī)、智能手機(jī)、平板電腦等數(shù)碼設(shè)備拍照功能的普及，攝影變得越 來(lái)越方便和大眾化。教育部頒布的《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱 要》中也提供了“鏡頭下的美麗世界”這一參考選題。通過日常交流，我 們發(fā)現(xiàn)很多小學(xué)生已會(huì)使用各種數(shù)碼設(shè)備進(jìn)行日常的拍照并且對(duì)此很感 興趣。因此，我們以此確定了本次實(shí)踐活動(dòng)的主題一一影趣。
二、學(xué)情分析
小學(xué)高年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具有初步的審美和構(gòu)圖設(shè)計(jì)能力，且多數(shù)學(xué)生 有過利用相機(jī)、手機(jī)或平板電腦拍照的經(jīng)驗(yàn)。本節(jié)課在此基礎(chǔ)上組織學(xué) 生結(jié)合已有的生活經(jīng)驗(yàn)、進(jìn)行探究、實(shí)踐、合作等活動(dòng)，從中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)単 的拍攝技巧，體驗(yàn)趣味拍攝的快樂。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、 通過自主探究、合作交流等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)、掌握趣味攝影 的基本方法和技巧。
2、 通過班級(jí)交流、實(shí)踐演示等活動(dòng)，擴(kuò)寬拍攝思路，確定 拍攝主題。
3、 通過小組合作，完成趣味拍攝作品的活動(dòng)，體驗(yàn)趣味拍 攝的樂趣以及團(tuán)結(jié)合作的成就感。
4、 通過探究、實(shí)踐趣味拍攝的過程，體驗(yàn)用心發(fā)現(xiàn)、感 受、創(chuàng)造的美好，更加熱愛生活。
5、 珍爰生命，熱愛生活，養(yǎng)成自尊自信、自立自強(qiáng)、樂觀 向上、意志堅(jiān)強(qiáng)的人生態(tài)度。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過自主探究、合作交流等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)、掌握趣味攝影的基 本方法和技巧。通過探究、實(shí)踐趣味拍攝的過程，體驗(yàn)用心發(fā)現(xiàn)、感 受、創(chuàng)造的美好，更加熱愛生活。
難點(diǎn)：通過小組合作，完成趣味拍攝作品的活動(dòng)，體驗(yàn)趣味拍攝的 樂趣以及團(tuán)結(jié)合作的成就感。
五、 教學(xué)準(zhǔn)備：照相機(jī)（為了便于上傳照片，用ipaid或手機(jī)代替）
小道具：紙杯、花朵、香蕉、電池、氣球、勺子等身邊的 小物品.
六、 教學(xué)過程：
（一）談話導(dǎo)入，確定主題
1、請(qǐng)同學(xué)們交流一下自己的特長(zhǎng)
生：我會(huì)畫畫
生：我會(huì)跳舞
生：我會(huì)下圍棋......
2、教師"展示”自己的特長(zhǎng)：“變魔法”。我可以把你們變得很
大，也能把你們變得很小，相信嗎？
生：不相信。師：我有照片為證。你們看，我把我的學(xué)生變小了，把我 自己變大了，能捏起這座寶塔。
3、 現(xiàn)在你們相信我有魔法了吧！為什么？
生：因?yàn)槟闶怯门恼盏姆椒ò?..變小的。
4、 對(duì)，其實(shí)我不會(huì)魔法，但是我會(huì)拍照。我能拍出巨人和小人。 我還有很多這樣的照片，你們想看嗎？
5、 師生欣賞趣味相片。有趣嗎？其實(shí)這樣的照片你們都拍得出 來(lái)。想拍嗎？生：想
那我們就一起進(jìn)入今天的綜合實(shí)踐活動(dòng)——"影趣”。
（二）趣味探究，發(fā)現(xiàn)規(guī)律
1、這么有趣的照片究竟是怎么拍出來(lái)的？選一幅你最喜歡的作 品，想一想，攝影師是怎樣拍出來(lái)的？
生：我喜歡云朵冰淇淋：。。。師：說(shuō)得很清楚/我聽明白了。同 學(xué)們看，（這張照片除了這個(gè)景白云和這個(gè)物冰激凌讓人感覺有趣外， 還有沒有哪兒也很有趣？）就像剛才這位同學(xué)所說(shuō)的那樣，這張照片其 實(shí)是把人物（小女孩）、景物——白云以及物品——冰淇淋桶巧妙地結(jié) 合在一起，于是組成了白云冰淇淋的有趣畫面。這就叫“人景物結(jié)合”
生2 :我喜歡這張：爸爸在遠(yuǎn)處就顯得小，小女孩在近處就顯得
大，.....這就叫“近大遠(yuǎn)小”（板貼）
生3 :我喜歡花朵裙這張：。。。這張照片其實(shí)是把人物（小女
孩）、與物品——花朵巧妙地結(jié)合在一起，看起來(lái)就像穿著花朵裙的花 仙子。這其實(shí)就是將人物、景物巧妙結(jié)合。像這樣的做出來(lái)的照片還有 哪一張？
生：......
除了近大遠(yuǎn)小、人景物結(jié)合，還要怎樣做才能拍出有趣的相片呢？ 攝影師隨便拍拍就能拍出這樣的效果嗎？。。。對(duì)，攝影師在拍攝之前 進(jìn)行了巧妙而有創(chuàng)意的構(gòu)思！
2、通過學(xué)生的交流過程，引出并板書：
創(chuàng)意構(gòu)思
近大遠(yuǎn)小
人景物結(jié)合”
（三）初步嘗試，模擬演練
1、現(xiàn)在我們也來(lái)試一試好不好？看，有一棵大樹，我們可以怎么
拍才能拍出有趣的相片呢？
學(xué)生交流 充分?jǐn)U展孩子思路。
生：桌子上長(zhǎng)樹、巨手捏樹、嘴里長(zhǎng)樹、頭上長(zhǎng)樹、巨腳踩
并讓學(xué)生閉上一只眼睛，另一只眼睛當(dāng)做相機(jī)，伸出手進(jìn)行模擬演
練。
2、 那我們學(xué)校除了有樹，還有什么物品可以讓我們拍？
學(xué)生交流.......
3、 如果這些都不用，只有人和人，能不能拍？可以怎么拍？
生交流.......
4、 同學(xué)們真聰明，有了這么多奇思妙想，現(xiàn)在是不是特別想大展
身手呢？
（四）小組合作，完成作品
1、實(shí)踐準(zhǔn)備，小組討論
那么在出去拍攝之前，我們要在小組內(nèi)做哪些準(zhǔn)備工作呢？
通過學(xué)生的交流，引出：
確定主題、合理分工、拍攝工具等要點(diǎn)
現(xiàn)在我們各小組商量一下活動(dòng)主題和小組分工。（需要小道具的可 以來(lái)領(lǐng)一個(gè)）
2、同學(xué)們，你們的主題和分工都討論好了，現(xiàn)在我們準(zhǔn)備 出去拍。出去之前老師給大家?guī)c(diǎn)溫馨提示：
（1 ）多拍幾張，加以選擇（每組選出一張最滿意的作品，展 示交流，評(píng)出最佳影趣獎(jiǎng)）
（2）邀請(qǐng)老師，協(xié)助拍攝（如果需要可以邀請(qǐng)老師參與拍攝）
（3 ）注意安全、抓緊時(shí)間（各組盡量在10分鐘內(nèi)完成任務(wù)）
3、分組實(shí)踐，完成作品
（五）作品交流，展示評(píng)價(jià)
師：剛才同學(xué)們拍得很投入。究竟哪些小組能獲得今天的“最佳影 趣獎(jiǎng)”呢？我們拭目以待。請(qǐng)7個(gè)小組的代表到前面來(lái)，介紹自己的作 品。
老師提出要求：1、交流的同學(xué)要說(shuō)明白你們運(yùn)用了哪些方法，拍 出了怎樣有趣的效果？2、其它同學(xué)要認(rèn)真傾聽，一會(huì)兒準(zhǔn)備投票評(píng)出 “最佳影趣獎(jiǎng)”。
組織投票，選出"最佳影趣獎(jiǎng)”。
教師點(diǎn)評(píng)，頒發(fā)“最具潛力獎(jiǎng)”。
（六）活動(dòng)擴(kuò)展，總結(jié)升華
1、 介紹其他趣味拍攝方法
2、 暢談收獲：同學(xué)們，你們快樂嗎？有收獲嗎？誰(shuí)來(lái)談?wù)劊?br/>3、 總結(jié)提升：看到同學(xué)們不但收獲了知識(shí)還收獲了這么多快樂， 老師非常開心。其實(shí)生活是豐富多彩的，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛 和富有創(chuàng)意的大腦。老師相信你們一定能在平凡的生活中不斷地創(chuàng)造美 好，讓每一天都幸福喜悅。
板書設(shè)計(jì)：
影趣
創(chuàng)意構(gòu)思
近大遠(yuǎn)小 人景物結(jié)合

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