資源簡介

《精美的石頭會說話》教學設計
活動目標：
1、 知識目標：
a能通過繪畫、拼擺、粘結等方式，創作出有特色的石頭作品，并用它來表達的心聲。 b.通過學習，認識到石頭可以傳承文化的作用。
2、 技能目標：
a充分發揮學生的想象力，讓學生學會用多種感官對石頭進行觀察，培養學生的觀察能力， 想象能力；
b在設計制作活動中，提高學生的動手能力。
2、徳育目標：
a激發學生的想象力；培養學生的動手能力和創新能力；
b讓學生體會到生活中處處有知識,美就在身邊。
c.通過石頭作品《母子情》，滲透感恩教育。
活動重點：能通過絵畫、拼擺、粘結等方式，創作出有特色的石頭作品，并完整地表達出 它的“思想”。
活動難點：合理的應用石頭特點進行巧妙的合理創作。
活動準備：
教師準備：教學課件、石頭制作的作品、雙面膠、粘膠、裝飾用的卡紙，毛線等等。
學生準備：課下捜集石頭、卡紙、水彩、裝飾用的物品（毛線等）。
活動過程：
—、欣賞視頻，引出課題
師：俗語說：山無石不奇，水無石不清，園無石不秀，室無石不雅讓我們通過視頻引出 今天的主角？
欣賞完后，引導學生表達感想。
師：小石頭，大文章。普普通通的石頭，經過“創意”后，不僅展現出千姿百態的形狀，還表達著 作者的"心聲”。今天這節課我們也讓我們手中的石頭“會說話”。板書課題：精美的石頭會說話
二、 觀察石頭，號I發制作興趣。
師：請摸一摸，看一看，說一說小組內的石頭都有哪些特點？
學生匯報，教師小結
師：我們的河軟石色彩斑斕，形態各異，各具特色，那怎樣讓它開口說話，可以運用哪 些方法？再在小組內討論一下。
學生匯報
教師小結制作方法后，號I導學生巧妙地利用石頭特點，
不光滑的時候涂底色來掩蓋，
我們以畫石頭為例，同學欣賞視頻后，大膽地說說，總結我們作品的制作要經過哪幾個 步驟？
學生發言后，師生共同總結：構思選石制作 裝飾
在動手制作作品以前，你想提示同學們注意些什么？
師：同學們再來看看老師的提醒：
、師：心動不如行動，讓你們手中的石頭來表達你們的心聲吧！
（放音樂，教師巡視指導）
三、 作品評議，體驗活動樂趣
1、小組選派代表展示自己的作品。講明白作品的主題、制作方法、表達的內容等，其他小組 評議。
2、 師生共同評價，提岀改進建議。
一塊石頭可以由不同的創作角度。
出示《母子情》作品，說說他想表達的心聲。
四、活動總結，拓展延伸新課題
1.師：石頭是大自然賦予的天然魂寶，幾千年來它一直默默無聞的向我們訴說著人類輝煌 的歷史。
觀看幻燈片
2-教師小結：石頭就在我們身邊，美就在我們手中。愿同學們課下
繼續用石頭來點綴生活，傳承文化。

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