資源簡介

小學綜合實踐活動四年級下冊
小學綜合實踐活動四年級下冊
《玩紙飛機》教學設計
一、教學目標
1、引導學生探究紙飛機飛得遠近的奧秘,培養學生創造性思維和科
學探究能力。
2、引導學生從問題出發,經歷猜想、驗證、結論的研究過程,學會發
現問題和解決問題的方法,以及對活動過程和現象進行綜合分析的能力.
3、通過此次綜合實踐活動,增強學生用科學的眼光觀察周圍事物的
意識,培養學生不怕失敗,勇于嘗試,樂于探索的精神.
二、教學重點
引導學生從問題出發,經歷猜想、驗證、結論的研究過程,學會發現
問題和解決問題的方法,以及對活動過程和現象進行綜合分析的能力.
三、教學難點
通過探究紙飛機飛得遠近的奧秘,學會實驗研究的方法.
四、學具準備
教師準備折好的紙飛機、A4紙等。
五、教學過程
( 一 ) 創設情境,導入新課.
1、老師給大家帶來了一個神秘的禮物,是什么 (紙飛機) 都玩過
嗎,是怎樣玩的
2、同學們的玩法真不少,想不想繼續玩紙飛機 老師就滿足大家的
要求,這節課就讓我們一起來玩紙飛機.板書: 玩紙飛機
( 二 ) 活動一: 誰的飛機飛得遠
1、小組合作猜測影響紙飛機飛的遠近的因素。
(1) 小組選擇參賽紙飛機: 每個小組從老師準備的五架飛機中,
選擇一架飛機參加比賽。
(2) 小組合作猜測影響紙飛機飛的遠近的因素.
2、教師從學生的匯報中確定三個研究問題。
(三) 活動二: 我是探究小能手
1、這都是同學們的猜想,有了猜想,還要通過實踐來驗證.
1.小組合作選擇一個研究問題. 2.組長到臺上選取材料,先觀察材料有什么相同點和不同點,再進行 研 究 。 3.為了數據準確,要選同一名試飛員在同一位置,試飛三次. 4.小組內推選一名學生匯報研究結果.
提示。
3、學生動手實踐,驗證所選研究問題.
4、匯報與評價。
( 四 ) 活動三: 成功屬于誰
1、拓展: 介紹世界各地的紙飛機比賽。
2、學生利用材料,結合的實驗結論,制作一架屬于自己的紙飛機,
并裝飾、命名。
3、組內進行比賽,選出冠軍參加全班比賽.
4、教師總結并對冠軍進行頒獎。
( 五 ) 拓展與延伸: 我還想研究.
1、活動: 師生梳理研究過程。
2、拓展: 介紹《開學第一課》上,劉冬老師設計的紙飛機. (
3、延伸活動:
)
課下,請同學們用本節課掌握的知識設計一架"聽話"的飛機,下節課進
行展示。

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