資源簡介

《創(chuàng)意筆筒》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標：
通過課前調(diào)查了解大多數(shù)人的喜好對于創(chuàng)作的意義，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果，體驗設(shè)計 制作的簡單過程；
能用簡單的設(shè)計圖表達自己的想法，能根據(jù)自己的設(shè)計制作出簡單的作品，能對 自己的設(shè)計作品進行調(diào)試、反思和改進并能簡要的說出自己的制作過程和作品的優(yōu) 點。
通過收集廢舊材料和制作創(chuàng)意筆筒，體驗變廢為寶的樂趣；培養(yǎng)學(xué)生們的環(huán)保意 識；通過小組合作增強與他人交流、善于分享、懂得合作的能力。
教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點：創(chuàng)意筆筒的設(shè)計與制作。
教學(xué)難點：制定創(chuàng)意筆筒的設(shè)計方案
教學(xué)過程：
課前小談話：
1、同學(xué)們今天上課前老師想了解一下大家平時對于日常的一些舊東西廢棄的東西是 如何處理的呢？
生答交流。師評價看來同學(xué)們不僅是環(huán)保小衛(wèi)士還是生活小達人！贊一個。
一、課題導(dǎo)入
今天老師這兒也有一個廢棄的瓶子，看看我把它變成了什么？，（老師用剪刀剪開
一個瓶子）大家看這個瓶子變成了什么？
生答，筆筒
今天我們就一起來學(xué)習(xí)設(shè)計筆筒？板書課題：創(chuàng)意筆筒
大家看，老師手中的廢舊瓶子變成的筆筒如此簡單。大家喜歡嗎？
不喜歡
為什么？
太簡陋
是的太簡陋了
那究竟什么樣的筆筒是大家都喜愛的呢？先讓我們來了解一下筆筒文化。
二欣賞感知
其實，筆筒文化早在明、清時代已經(jīng)盛行。當(dāng)時的筆筒大多是瓷制品，也有用玉、竹、 木骨雕刻而成的。大家喜歡這樣的筆筒嗎？喜歡。是啊它們每一個都是集美觀與 使用與一體的藝術(shù)品。
時至今日我們的筆筒文化仍在繼續(xù)。我們的取材更大膽，造型款式更多樣。
但是不管是他們門中的哪一個總要在材質(zhì)造型外觀功能上有所長否則將被市場 無情的淘汰。
所以今天同學(xué)們想要做一款人見人爰的好筆筒，就一定要事先做好調(diào)查。
調(diào)査小環(huán)節(jié)
小采訪環(huán)節(jié)：生最中意的筆筒是什么樣子的？
生最中意的筆筒是什么樣子的？
生最中意的筆筒是什么樣子的？
各個小組長你們的調(diào)查結(jié)果是怎樣的？
同學(xué)們你們聽明白了嗎？其實每個人心里最好的筆筒都會有所不同。
所以我們設(shè)計制作的筆筒不可能滿足每一個人的愿望。我們應(yīng)該調(diào)查的是大多數(shù) 人的喜好。
一組組長你們組的調(diào)查結(jié)果怎么樣？
二組
三組
四組
班長你的呢？
:（我們課前做了這樣一個小調(diào)查我們每個同學(xué)選了其中的X項一共X票）
姓fl : H期：
1 1
調(diào)畫任務(wù) j 了解備料筆綺收集二砰可以吐此AL櫥M 材村用于改it I
心次的筆絢最吸引狀的原因:
價格口 %易買到匚J 白巳做的U
造型口 色矽口 <*D 美觀口 其他—
但它也有一些不足： I
結(jié)果是，筆筒能吸引同學(xué)們的
價格X票容易買到X票自己做的X票造型X票色彩X票有趣X票
美觀X票其他X票
結(jié)果顯示最能吸引同學(xué)們被同學(xué)們所接受的筆筒，要價格實惠，美觀有趣造型好
并且自己做的最好。
我們將調(diào)查結(jié)果做成了一份條形統(tǒng)計圖。
感謝班長和各個組長的調(diào)查。
老師大致明白了同學(xué)們喜歡的筆筒的樣子，它要同時具備(板書，實惠/DiY美
觀有趣造型好的特點)
三嘗試制作
(1 )演示制作
根據(jù)同學(xué)們的喜好，老師覺得剛才遭同學(xué)們嫌棄的這個筆筒我可以再改造一下.老 師這里還有一些生活中的廢棄物，如舊布料之類，給它配上不用的壽司簾，用皮 筋固定，然后隨意用一些小飾品點綴就能成就一個清新典雅的好筆筒。同學(xué)們看 這次老師的筆筒是不是看起來好多了 ？
生：是的。
同學(xué)們想要自己動手做一個屬于自己的筆筒嗎？
2構(gòu)思制作
那就以小組為單位構(gòu)思好你們的設(shè)計方案吧。
創(chuàng)意設(shè)計方案.
筆筒名稱，。
設(shè)計圖“
我們組需要的材料， 我們組將在筆筒里放，筆口尺口橡皮口剪刀口膠帶口回形針口其他 . 我們組的筆筒最顯著的特點, .
在制作時會運用到的技能和方法， *
完成了嗎？
哪個組上來展示一下。
師總結(jié)：你們的設(shè)計匯報讓老師眼前一亮，耳目一新。既然同學(xué)們一切準備就緒
制作的時候注意。
1、 注意使用剪刀時的安全。
2、 材料不夠時組長可根據(jù)需要到“材料補給站”再挑選材料。
3、 制作完成后，記得收拾垃圾，清理桌面。
開始動手做吧
3動手制作
師下去巡視，幫助同學(xué)們解決一些小問題。
4展示環(huán)節(jié)
1、現(xiàn)在各小組已經(jīng)做好了自己的筆筒。哪個小組想先來展示一下？
小組展示
小結(jié)：真想不到同學(xué)們在短暫的一節(jié)課里能做出這么多有趣，美觀有創(chuàng)意的筆筒 來。剛才在同學(xué)們制作的過程中，老師看到了同學(xué)和同學(xué)之間的團結(jié)互助與彼此間 的分享。老師希望同學(xué)們將這種精神帶到接下來的學(xué)習(xí)中。好嗎？
生：好
六、拓展延伸
其實在我們的生活中還有許多廢舊的物品可以被很好的利用。發(fā)現(xiàn)他們并將他們用 的恰到好處需要你明亮的慧眼，靈巧的雙手，更需要同學(xué)們有一顆熱愛生活，留心 環(huán)保的心。
同學(xué)們這節(jié)課我們上到這里，下課。

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