資源簡介

(共29張PPT)
華師大版 七下
§ 2.3氧氣（1）
－－－氧氣的性質
猜一猜：
猜謎語：
說是寶，真是寶，動物植物離不了；
看不見，摸不著，越往高處越稀少。
－－－打一物質名稱
氧 氣
議一議、說一說
在生活和生產中，我們哪些方面需要氧氣？
呼吸
燃料燃燒
急救
航天
……
一、人類離不開氧氣
氧氣是空氣的主要成分之一，約占空氣體積的21%，是地球上絕大多數生物賴以生存的物質。
1、人類和其他絕大多數生物的呼吸需要氧氣。
一個人不吃飯可以存活幾星期，不喝水可以存活幾天，但不呼吸氧氣只能存活幾分鐘。
人的日常呼吸、、潛水員、登山運動員、需急救的病人 、太空中的宇航員等都需要足夠的氧氣。
高壓氧艙
2、燃料的燃燒需要氧氣。
氧氣能夠支持燃燒，液化氣、柴禾等燃燒需要氧氣，液態氧可作為衛星發射及宇宙飛船中火箭燃料的助燃劑；煉鋼工業、鋼鐵材料焊接焊割及其他化學工業中也要消耗大量的氧氣。
火箭升空需要氧氣
煉鋼煉鐵需要氧氣
氧氣是空氣的成分之一，請試用這樣的推理：“如果氧氣有顏色，那么空氣就會有顏色；而 空氣是無色的，所以推測氧氣是無色的。”結合你的生活經驗，對氧氣的物理性質進行推測：
1、如果氧氣有顏色，那么空氣就會有顏色；而 空氣是無色的，所以推測氧氣是無色的。
2、觀察集氣瓶中的氧氣狀態，聞一聞氧氣的氣味。
氧氣是無色、無味的氣體。
3、魚在水中呼吸需要的氧氣主要來自哪里？由此可推知氧氣的溶解性如何？
水中溶有一些氧氣，如果氧氣易溶于水，則空氣中不會有大量氧氣存在，但空氣中卻存在大量的氧氣，所以氧氣的溶解度應該不大。
4、仔細觀察老師放置氧氣瓶的方法？由此可推知氧氣的密度如何？
氧氣瓶正放在桌上，氧氣不會逸出瓶外，說明氧氣密度比空氣大些，所以氧氣的密度可能大于空氣。
5、氧氣能變成液態或固態嗎？
家中煤氣鋼瓶中的氣體裝入瓶內時是液態的，說明氣體可變成液體，所以氧氣可能一定條
件下也會變成液體。水蒸氣可直接凝
華成固態的冰，說明氣體能變成固體，
所以一定條件下，氧氣應該也能變成
固體。
點擊圖片播放
二、氧氣的性質
1、氧氣的物理性質：
（1）通常情況下，氧氣是一種無色、無味的氣體；
（2）氧氣不易溶于水；
（3）氧氣的密度比空氣略大些；
（4）低溫或加壓時，氧氣可變為淡藍色的液體或淡藍色透明固體。
視頻：氧氣的性質和用途
1、如何檢驗這是一瓶氧氣？
2、如何檢驗一瓶氧氣是否滿的？
思考與討論：
把帶火星的木條伸入集氣瓶中，帶火星的
木條復燃，證明這是一瓶氧氣。
把帶火星的木條放在集氣瓶口，帶火星的木
條復燃，證明這瓶氧氣是滿的。
由此可知，氧氣具有 的性質。
支持燃燒（助燃）
活動：物質在空氣或氧氣中燃燒
1、將一小塊木炭用坩堝鉗夾住，在空氣中點燃后，伸入盛滿氧氣的集氣瓶中，觀察現象。
現象：
文字表達式：
木炭在空氣中燃燒，發出紅光，但在氧氣中劇烈燃燒，發出白光，放出大量的熱。
2、取少量硫放入燃燒匙中，加熱至硫燃燒，觀察現象。再將燃燒匙伸到盛滿氧氣（底部有少量水）的集氣瓶 中，觀察現象。
現象：
文字表達式：
硫在空氣中燃燒，產生淡藍色的火焰，放出大量的熱，產生刺激性氣味氣體，但在氧氣中劇烈燃燒，產生明亮的藍紫色火焰，放出大量的熱， 產生有刺激性氣味的氣體。
（點擊圖片播放）
硫在氧氣里燃燒，為什么集氣瓶底要留少量水？
硫燃燒生成的二氧化硫有刺激性氣味，會污染環境，瓶底有水可溶解吸收生成的二氧化硫，防止二氧化硫逸出污染環境。
3、在螺旋狀的鐵絲末端系上火柴桿，用坩堝鉗夾住鐵絲并點燃火柴桿，待火柴桿將燃盡 時，將它們伸入盛滿氧氣的集氣瓶中（預先放少量水或沙子），觀察現象。
現象：
文字表達式：
（點擊圖片播放）
鐵在空氣中不燃燒，但在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱， 產生一種黑色的固體物質。
操作注意事項：
①火柴的作用：
②將鐵絲繞成螺旋狀：
③待火柴即將燃盡時再將鐵絲伸入氧氣瓶中：
④預先在集氣瓶中裝少量水或在瓶底鋪一薄層 細沙：
引燃鐵絲
增大鐵絲與氧氣接觸面積
防止火柴燃燒消耗過多氧氣而使鐵絲不能順利燃燒
防止生成物物濺落炸裂集氣瓶底
歸納：
氧氣的化學性質比較活潑，磷、碳、硫、鐵等多種物質能在氧氣中燃燒。
為什么上述物質在氧氣中比在空氣中反應更劇烈？
燃燒主要就是物質跟氧氣發生劇烈的化學反應，反應物的濃度越大，接觸越充分，反應越快，所以氧氣中燃燒比在空氣中強烈。
注意：
氧氣支持燃燒，但本身不能燃燒；氧氣具有助燃性，但沒有可燃性。
二、氧氣的性質
氧氣的化學性質很活潑，能與很多物質發生化學反應。這些反應常常以燃燒的方式進行，氧氣濃度越高燃燒越劇烈。
1、碳燃燒，生成二氧化碳；
2、硫燃燒，生成二氧化硫；
3、鐵燃燒，生成四氧化三鐵；
氧化反應
三、氧化反應
1、氧化反應：
我們把物質與氧氣的反應稱作氧化反應。
2、氧化反應常見的方式有燃燒和緩慢氧化。
3、燃燒：
燃燒是一種發光發熱的劇烈的氧化反應。
碳、硫、磷和鐵等物質在空氣或氧氣 中的燃燒，就是一種劇烈的氧化反應。
4、緩慢氧化：
有些氧化反應進行得很慢，甚至不容易被察覺，這種氧化叫做緩慢氧化。
鋼鐵制品銹蝕、食物腐敗、生物體的呼 吸過程等都屬于緩慢氧化。
5、燃燒和緩慢氧化比較：
燃燒 緩慢氧化
定 義 可燃物與氧氣發生的發光、發熱的劇烈的氧化反應。 緩慢進行的、不易察覺的氧化反應。
能量變化 放熱明顯 熱量散失，放熱較少又不明顯
溫度要求 達到足夠高溫度（著火點） 常溫下也可發生
是否發光 發光 不發光
聯 系 都屬于氧化反應，都放熱，只是反應劇烈程度、現象不同。
注：
著火點：可燃物燃燒所需要的最低溫度。（后面學習）
6、鋼鐵的銹蝕：
（1）鋼鐵的銹蝕條件：
鋼鐵在潮濕的空氣中，鐵與水、氧氣共同作用，發生了化學反應。
（2）鋼鐵銹蝕后的產物：
鋼鐵銹蝕后成為紅棕色的鐵銹，主要成分是三鐵化二鐵。
（3）鐵銹蝕的實質：
鋼鐵制品的銹蝕實質是一種緩慢氧化現象。
（4）鋼鐵銹蝕產生的損失：
鋼鐵制品的銹蝕是一種非常普遍的緩慢氧 化
現象，有些國家鋼鐵制品的銹蝕量約占其總 產量
的一半。鋼鐵銹蝕所導致的經濟損失是巨 大的。
課堂小結
1、通常狀況下，氧氣是一種無色、無味的氣體；不易溶于水；密度比空氣略大；
2、氧氣的化學性質比較活潑，碳、硫、磷、鐵等多種物質可在氧氣中燃燒；
3、物質與氧氣的反應稱為氧化反應，燃燒和緩慢氧化是氧化反應常見的兩種方式；
4、物質與氧氣發生的發光發熱的劇烈的氧化反應，稱為燃燒。
5、緩慢氧化的特點：不易覺察、不發光，但也放出熱量的一種緩慢的氧化反應。
6、鐵銹是紅棕色的粉末，它是鐵與空氣中的氧 氣和水共同作用的產物。
課堂小練
2、氧氣是我們身邊常見的物質，以下有關氧氣的敘述正確的是（ ）
A．物質與氧氣發生的反應都是氧化反應
B．魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水
C．氧氣具有可燃性
D．物質都能在氧氣中燃燒
A
課堂小練
2、下列實驗現象描述不正確的是（ ）
A.紅磷在空氣中燃燒，產生大量白煙
B.木炭在氧氣中燃燒，發出白光，生成刺激性氣體
C.細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
D.硫空氣中燃燒，產生明亮的淡藍色火焰
B
課堂小練
3、物質在空氣中發生緩慢氧化和燃燒的共同點是（　　）
A、放出熱量
B、發光
C、溫度都很高情況下才發生
D、必須都是氣體
A
課堂小練
4、在一只集氣瓶內充滿空氣，現要除去其中的氧氣，又不增加其他氣體成分，可選用的可燃物是（ ）
A、木炭 B、 鐵
C、磷 D、硫
C
課堂小練
5、下列關于氧氣的說法中，正確的是（　　）
A．氧氣是空氣中含量最大的氣體
B．氧氣不溶于水，所以可以用排水法收集
C．工業上常用低溫加壓的方法制取氧氣
D．氧氣的化學性質很活潑，常溫下可以與所有物質發生反應
C
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HS版七下§2.3氧氣（1）課后練習
姓名
1、下列能使帶火星的木條復燃的氣體是（ ）
A.氫氣 B.氧氣 C. 氮氣 D. 以上氣體都可以
2、下列有關氧氣的說法正確的是（ ）
A．魚、蝦能在水中生存說明氧氣易溶于水
B．物質與氧氣發生的反應都是氧化反應
C．氧氣的化學性質比較活潑，是可燃物
D．工業上用分離液態空氣法得到氧氣是化學變化
3、下列說法正確的是（ ）
A．氧氣能支持燃燒，氮氣不能支持燃燒
B. 氧氣是空氣中含量最多的氣體，所以生物能呼吸到足夠的氧氣
C. 空氣是混合物，所以氧氣也是混合物
D. 因為水中生物能呼吸到氧氣，所以氧氣易溶于水，
4、判斷鐵絲在氧氣中燃燒是化學變化的主要依據是（ ）
A.火星四射 B.發光發熱 C.生成黑色固體 D.氧氣減少了
5、對氧氣的化學性質敘述正確的是（　　）
A．化學性質很活潑，能與所有物質發生反應
B．物質與氧氣發生反應時一定發光、發熱，產生火焰
C．氧氣有可燃性，是一種常用的燃料
D．氧氣可以支持燃燒性，是一種常用的助燃劑
6、下列關于氧氣的說法中正確的是（ ）
A. 氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉變為液體或固體
B. 氧氣是植物光合作用的重要來源
C. 氧氣的化學性質比較活潑，是可燃物
D. 因為氧氣與氮氣的密度不同，所以工業上分離液態空氣法制取氧氣
7、下列對實驗現象的描述錯誤的是（ ）
A．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色的固體，放出大量的熱
B．鎂在空氣中燃燒，發出耀眼的白光，生成白色的固體
C．木炭在氧氣中燃燒發白光
D．硫在空氣中燃燒生成二氧化硫
8、以下有關氧氣的說法正確的是（ ）
A．液態氧可用作火箭的燃料 B．往食品包裝中充入氧氣，可以防止食品變質
C．可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣中劇烈 D．魚能在水中生存，證明氧氣易溶于水
9、我們知道氧氣能使帶火星的木條復燃,那么帶火星的木條復燃是否一定需要純氧呢/為了弄清這個問題，某化學探究小組進行了探究，步驟如下：①取5個大小相同的集氣瓶,分別編號1、2、3、4、5，并分別使瓶內留有占集氣瓶容積10%、20%、 30%、40%、 50%的水(余下為空氣)，用玻璃片蓋住并倒扣于裝有水的水槽中。②分別用排水法向述5個瓶子中通入氧氣,小心地把5個瓶子的水排完后,用玻璃片蓋住瓶口，取出正放好。③分別將帶火星的木條伸入5個瓶中,觀察到的現象如下：
請你參與探究,回答下列問題:
(1)從觀察的現象可知,使帶火星的木條復燃所需氧氣的最小體積分數介于 號瓶與 號瓶之間。
(2)用排水法收集到氧氣后，編號4瓶中氧氣的體積分數約為 。
(3)若要得到更準確的體積分數范圍,只需調整①步驟中集氣瓶內水的體積，并重復上述實驗步驟即可，你認為調整后瓶內水占集氣瓶容積的體積分數可為 %、 %。
參考答案
1、B 2、B 3、A 4、C 5、D
6、A 7、D 8、C
9、（1）3 4 （2）52.6% （3）30 40
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HS版七下§2.3氧氣（1）預學案
姓名
請您以教材為藍本，完成下列問題：
一、知識點預習：
1、 要成分之一，也是地球上絕大多數有生命的機體賴以生存的物質。
2、氧氣支持燃燒，液氧可作為衛星發射及宇宙飛船中火箭燃料的
3、通常情況下，氧氣是一種 色、 味、不易溶于水的氣體，這是氧氣的 性質。
4、氧氣還是一種活潑的氣體，可以與許多物質發生化學反應，這些反應常常以 的方式 進行。
5、我們把物質與氧氣的反應稱作 反應。碳、硫和鐵等物質在空氣或氧氣中的燃燒就是一種 的劇烈的氧化反應。
6、木炭 ＋ 氧氣 點燃 ；硫 ＋ 氧氣 點燃 ；鐵 ＋ 氧氣 點燃 ；
7、也有許多物質與氧氣反應時并不發生燃燒，如：鋼鐵制品銹蝕、食物腐敗、生物體的呼吸過程等，這類過程被稱為 。
8、 和 是物質與氧氣反應的兩種常見方式。
9、鋼鐵銹蝕是一個很普遍的 現象，鐵銹是紅棕色的粉末，它是鐵與空氣中的 共同作用的產物。
二、知識點運用：
1、下列有關氧氣的說法正確的是（ ）
A．能供給呼吸 B．化學性質比較穩定
C．具有可燃性 D．是空氣中含量最多的物質
2、下列事實中，可以說明水能溶解少量氧氣的是（ ）
A.水電解生成氧氣和氫氣 B.水加熱變成水蒸氣
C.水能溶解某些氧化物 D. 魚蝦等生物能在河水中生存
3、下列有關變化與氧氣的物理性質有關的是（ ）
A.鐵生銹
B.生物呼吸
C.常壓下，氧氣在－183℃時變為淡藍色液體
D.鐵等物質在氧氣中燃燒
4、下列有關描述與事實相符合的是（ ）
A.氧氣只能是氣態存在
B.空氣中氧氣的質量分數為21%
C.木炭、硫、磷可在氧氣中燃燒，但鐵不能在氧氣中燃燒
D.氧氣可由電解水獲得，也可從空氣中分離獲得
5、下列關于物質的性質和用途說法正確的是（ ）
A.氧氣有可燃性
B.氧氣可作助燃劑
C.燃燒和緩慢氧化一般有氧氣參與
D. 氧氣用于火箭發射，是利用氧氣的可燃性
6、下列變化中不屬于緩慢氧化的是（ ）
A．動植物呼吸 B．食物腐敗
C．蠟燭燃燒 D．鐵制品銹蝕
參考答案：
一、知識點部分：
1、氧氣 2、助燃
3、無 無 物理 4、燃燒
5、氧化 發光發熱
6、二氧化碳 二氧化硫 四氧化三鐵 7、緩慢氧化
8、燃燒 緩慢氧化
9、緩慢氧化 氧氣和水
二、知識運用部分：
1、A 2、D 3、C 4、D 5、B 6、C
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21清風明月

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