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第十四章 豐富多彩的生物世界
第三節 神奇的微生物（一）
【學習目標】
1.描述病毒和細菌的主要特征。
(
————
①
)2.舉例說出病毒和細菌與人類生活的關系。
(
②
———
)【預備學習】
1.右圖是一種病毒的模式圖，請據圖回答問題：
其中：①是 ，②是 。
2.病毒不能 生活，必須 在其他生物的細胞里。
3.根據細菌的不同形態，可以把他們分成 、 和 三種類型。
4.下圖為細菌結構示意圖，請據圖回答問題：
其中：①是 ，②是 ，③是 ，④是 ，⑤是 ，⑥是 。
5.細菌的生活方式：多數細菌都需要依賴于現成的 生活。從活的生物體內吸取營養物質的營養方式叫做 ；依靠分解動植物的遺體來獲取營養物質的營養方式叫做 。
6.細菌的生殖方式是 。
【學習過程】
活動一、合作學習：小組成員共同努力，寫出自己所知道的病毒，比比哪個小組寫的最多、最準確，評為優勝組。
活動二、這些病毒有哪些特征呢？請觀看視頻《病毒》，請大家邊觀看邊思考：病毒的形態大小、結構、生命活動特點各是怎樣的？（交流表達）根據課文，結合視頻總結老師提出的問題。
活動三、自學、質疑、討論交流
1.細菌形態、大小有什么特點？
2.細菌的基本結構有哪些？與植物細胞結構有什么不同嗎？
3.細菌的營養方式是怎樣的？
4.細菌是如何生殖的？
活動四、將課前在網上查找并整理的有關病毒和細菌與人類的關系資料與大家共享。
活動五、完成表格鞏固本節的知識：
項目 病毒 細菌
形態大小
結構特點
營養方式
【拓展應用】假如你手上有200個細菌，細菌在條件適宜的情況下每20min分鐘繁殖一代。
1.在沒洗手的情況下，3h后你的手上有多少細菌？這對我們搞好個人衛生有什么啟示？
2.實際情況，3h后真的能產生這么多細菌嗎？說出理由。
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