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2022中考歷史：一輪復習|中國古代政治發展史
【復習目標】
1、了解考試范圍內各個政權的建立及更替情況。
2、掌握重要的政治制度，以及秦朝、西漢、北宋、元明清各個朝代加強中央集權和鞏固國家統一的措施。
3、對比理解并記住歷代王朝加強中央集權在中央、地方、思想方面的具體措施。
【專題內容】
【基礎回顧】
一、朝代更替
二、重要制度
（一）世襲制——夏
禹建立夏，禹的兒子啟繼承了他的位置，從此，世襲制代替了禪讓制，“公天下”變成了“家天下”。
（二）分封制——西周
（1）目的：為鞏固統治
（2）內容：
①根據血緣關系和功勞大小，天子把土地和人民分給宗親和功臣（分封的對象），授予他們管理土地和人民的權力，建立諸侯國。
②諸侯要服從周天子的命令，向天子進納貢物，平時鎮守疆土，服從周王調兵。（諸侯的義務）
（2）意義（作用）：開發了邊疆，加強了統治，使西周成為一個強盛的國家。
【分封制鏈接】：
●“齊魯大地”、“封邦建國”、“燕趙之地”、“封建親戚，以藩屏周”、“三晉之地”等稱謂都來于分封制。
●西漢初期，劉邦曾實行分封制，后引發“七國之亂”。漢武帝時為了加強中央集權，在政治上頒布了“推恩令”，解決了地方諸侯國對中央的威脅。
●西晉初年，晉武帝大封同姓諸王，晉惠帝時出現了“八王之亂”。西晉從此衰落。
●明朝朱元璋先后分封諸子為王，駐守各地，監控地方，鞏固皇室。
（三）封建專制主義中央集權制度的演變過程
專制主義中央集權制度是中國封建社會政治制度的集中體現。它經歷了產生、形成、確立、完備、強化、衰亡的發展過程。
1、萌芽——戰國：（戰國時期＜公元前475年——公元前221年＞，是我國封建社會形成時期）
（1）實踐：秦國商鞅變法，建立縣制，由國君直接派官吏治理。
（2）理論歸納：戰國末期法家代表韓非子提出。他①反對空談仁義；②強調以法治國；③建立中央集權專制統治。他的思想后來被_秦始皇采納，成為秦朝的治國思想。
2、建立——秦朝：
秦始皇統一中國后，正式創立了一套封建專制主義中央集權制度。以皇權為中心的封建君主專制，奠定了中國封建社會國家政權的統治格局。
（1）目的：加強封建統治，鞏固統一。
（2）加強中央集權和鞏固統一的措施：
①政治上: 創立了大一統的中央集權制度：A最高統治者稱 皇帝；B在中央：設丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監察；C地方上：推行郡縣制 。
②經濟文化上：統一文字（小篆作為通用文字）、貨幣（圓形方孔半兩錢）、統一度量衡 。
③交通上：統一車輛和道路的寬窄，修筑貫通全國的道路。
④軍事上：北擊匈奴，修筑長城（西起臨洮（今甘肅省），東至遼東（今遼寧省））。
統一東南嶺南地區，興修靈渠（溝通了湘江和漓江）。
⑤思想上：焚書坑儒。
3、鞏固——西漢：
漢武帝的大一統措施：
①政治方面：頒布推恩令（主父偃的建議）；建立刺史制度，將全國劃分為十三個州部，每州部設刺史一人，以監察地方政治（監視地方官吏、豪強）。
②思想上：“罷黜百家，獨尊儒術”。（董仲舒的建議）
③文化上：在長安興辦太學，大力推行儒學教育，以儒家的五經為教材。
④經濟上：把鑄幣權收歸中央，統一鑄造 五銖錢；實行鹽鐵官營專賣；在全國范圍內統一調配物資，平抑物價。
4、完善——隋唐：
（1）隋朝：發展經濟，編訂戶籍，統一南北幣制和度量衡制度；加強中央集權，提高行政效率。
（2）唐朝：
政治上：進一步完善三省六部制，明確中央機構的職權及決策程序；制定法律，減省刑罰；增加科舉考試科目，進士科逐漸成為最重要科目。
5、加強——北宋：
加強中央集權的措施：
（1）軍事上：解除禁軍將領的兵權；控制軍隊的調動；經常調換軍隊將領，定期換防。
（2）政治上：在中央，宋太祖采取分化事權辦法，削弱相權的辦法。
在地方，派文臣擔任各地州縣的長官，實行三年一換；在各州府設置通判，以分知州權力。
（3）經濟上：取消節度使收稅的權力；在地方設置轉運使,把地方財賦收歸中央。
6、發展——元：創立了行省制度。
（1）目的：為加強封建統治和對遼闊疆域的管轄。
（2）內容：
①在中央設中書省掌管全國行政事務，下設六部；設樞密使負責全國的軍事事務；設御史臺負責監察事務。
②在地方上：
A、設行中書省；
B、元朝在澎湖島設置了澎湖巡檢司，負責管轄澎湖和琉球（這是歷史上中央王朝首次在臺灣地區正式建立的行政機構）；
C、元朝在西藏設宣政院，掌管西藏的軍民事務。（西藏正式被納入中央政權的管轄最早就始于元朝）
【監察知識鏈接】
歷代王朝也很重視對各級官員的監視和監察：
●秦朝在中央設御史大夫，監察百官。
●西漢武帝在地方上建立刺史制度，由刺史監視地方官吏、豪強。
●北宋在各州府設通判，對州府的長官有監察的責任。
●元朝在中央設御史臺負責監察事務，糾察百官善惡。
7、強化——明清：
（1）明朝強化皇權的措施：
①政治上：在中央，廢中書省、廢丞相、權分六部；在地方，廢行中書省，設三司；分封諸子為王,監控地方，鞏固皇室。
②軍事上：把大都督府分為五軍都督府，把軍隊調動和任命的權力統歸兵部。
③司法上：設立廠衛特務機構。（標志著君主專制統治的空前強化）
④思想上：八股取士。（危害：不講求實際學問禁錮了人們的思想，扼殺了聰明才智；阻礙了科學文化的發展，造成了近現代中國科技的落后。）
（2）清朝強化君主專制的措施：
①政治上：康熙時設立南書房；雍正帝時設立軍機處；乾隆帝撤銷議政王大臣會議。
（軍機處是輔助皇帝處理政務的最重要的中樞機構，它的設立標志著我國封建君主集權的進一步強化）
②思想上：大興文字獄。
（影響：造成了社會恐怖，摧殘了人才；禁錮了思想，嚴重阻礙了思想、學術的發展和進步。）
8、結束：—辛亥革命---辛亥革命推翻了清朝統治，結束了我國兩千多年的封建帝制。
三、歷代王朝加強中央集權在中央、地方、思想方面的具體措施
【拓展延伸】
封建專制主義中央集權制度的矛盾和影響分析：
1、基本矛盾和發展趨勢
一是皇權和相權的矛盾。其發展總趨勢是皇權不斷加強，相權不斷削弱，最后被廢除。
二是中央集權和地方分權的矛盾。其發展總趨勢是地方權力不斷收歸中央，中央集權不斷加強。
2、 影響：
（1）一方面，中央集權制度有利于多民族封建國家的建立鞏固和發展，有利于維護祖國統一與領土完整。
（2）另一方面，皇權專制極易造成暴政、腐敗，成為阻礙歷史發展的因素。在封建社會末期，阻礙了新興資本主義生產關系萌芽的發展。
3、趨勢（特點）：
君權不斷加強，相權不斷削弱，直至廢除；中央權力不斷增強，地方權力不斷削弱。
4、學習啟示：
現階段的中國要堅持黨的民主集中制，完善人民代表大會制度，加強民主和法制建設；
堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一，做好中央集權和地方分權的有機統一，發揮中央和地方兩個積極性，實現社會的和諧發展。
【真題專練】
例題：君主專制主義中央集權制度在我國存在了兩千多年，影響深遠．結合所學知識，回答下列問題．
材料一：秦始皇開始將早先在本國取得輝煌成功的法家學說應用到全中國…他還通過統一度量衡和貨幣來實現經濟集中化。﹣﹣斯托夫里阿諾斯《全球通史》
（1）秦始皇最先將誰的法家學說應用到全國？
韓非
材料二：秦漢時期的中央統治者，為了有效地維護“大一統”，都對統治思想進行了選擇，用以規范、整齊全國上下的思想．﹣﹣《“大一統”之夢》
（2）秦漢統治者是如何“規范、整齊全國上下的思想”的？
秦：“焚書坑儒”；
漢：“罷黜百家，獨尊儒術”、在長安興辦太學，推行儒學教育
材料三：唐太宗常說“為政之要，唯在得人…今所任用，必以德行、學識為本．”唐太宗問魏征：“何謂明君？”魏征：“君之所以明者，兼聽也．”太宗以為然．并說：“主欲知過，必籍忠臣．”
（3）材料三體現了唐太宗的哪些執政理念？請各舉一例說明他是如何踐行這一理念的？
執政理念: 重用賢才，善于納諫。
舉例：重視人才，唐太宗任用房玄齡、杜如晦為宰相，人稱房謀杜斷；善于納諫，魏征前后進諫二百多次，很受唐太宗的賞識
材料四：罷丞相不設，析中書省政歸六部，以尚書任天下事，而殿閣大學士只備顧問．帝方自操權柄，學士鮮所參決．
（4）材料四中的“帝”指哪位皇帝？請指出丞相這一官職設立和廢除的朝代？
“帝”指明太祖；丞相是在秦朝設立、明朝廢除。
材料五：故宮導游說：“這個不起眼的偏房（如圖），在雍正時代及以后的清朝政治生活中，成為了這個王朝的權力中心．”
（5）導游所說的“偏房”指的是哪一機構？這一機構的設立標志著什么？
“偏房”指軍機處的設立；標志著我國君主專制得到進一步加強。
（6）結束我國兩千多年封建帝制的標志性事件是什么？
辛亥革命
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