資源簡介

(共44張PPT)
教科版 三年級下
第二單元動物的一生
教科版科學 三年級下冊
2.5繭中鉆出了蠶蛾
教學目標：
1. 蠶蛾是蠶的成蟲，是由蠶蛹發(fā)育來的。
2. 蠶蛾身體分為頭、胸、腹三部分，頭上長有一對觸角、胸部長有兩對翅膀和三對足。
3. 蠶蛾有雌雄之分。雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾產(chǎn)卵繁殖后代。
4. 蠶是昆蟲，昆蟲具有共同的特征。
教學重點：
教學難點：
蠶蛾身體分為頭、胸、腹三部分，頭上長有一對觸角、胸部長有兩對翅膀和三對足。
能基于蠶蛾和蠶蛹的觀察比較，推測蠶蛾身體各部分結(jié)構與蠶蛹的聯(lián)系。
復習回顧
描述我們觀察到的蠶吐絲結(jié)繭的過程。
一般情況下，蠶蛻皮4次后進入5齡蠶，再經(jīng)過約一個星期的時間，蠶就逐漸體現(xiàn)出老熟的特征，先是排出的糞便由硬變軟，由墨綠色變成葉綠色；食欲減退，食量下降；前部消化管空虛，胸部呈透明狀；繼而完全停食，體軀縮短，腹部也趨向透明。蠶體頭胸部昂起，口吐絲縷，左右上下擺動尋找營繭場所。為了方便蠶結(jié)繭，我們事先要用草梗扎小架子、用紙板做格子房，也可以用小棍搭架子。如果沒有及時為蠶搭好結(jié)繭場所，它在吐絲的過程中會因中毒而死亡。
復習回顧
觀察蠶繭中的蠶蛹。
蠶的這種形態(tài)叫做蛹，蛹是蠶生長發(fā)育過程中的另一種形態(tài)。蠶蛹的體形粗短，呈紡錘形，分頭、胸、腹三個部分。頭部很小，長有復眼和觸角；胸部長有胸足和翅的雛形；腹部有9個體節(jié)。與蠶的幼蟲相比，蠶蛹的身體縮短了，顏色由白色變成了深褐色，身上的體節(jié)減少了，腹部的足消失了，已有翅的雛形，長出了復眼，出現(xiàn)了觸角。
復習回顧
還有哪些動物一生中也會經(jīng)過蛹的階段
家蠶，蜜蜂，蒼蠅，蚊子、蟬等動物一生中也會經(jīng)過蛹的階段。
蝴蝶蛹
蜜蜂蛹
蒼蠅蛹
蚊子蛹
情景導入
同學們、你們的蠶結(jié)繭嗎？
同學們，蠶結(jié)繭已經(jīng)十多天了，誰的蠶繭發(fā)生了新變化？
1. 提問
情景導入
交流蠶繭里鉆出蠶蛾。可以把蠶盒、蠶蛾拿出來展示給大家，并且講給大家聽。
同學們、誰能把蠶繭發(fā)生了新變化展示給大家？
2. 引導
情景導入
同學們、你們想不想知道蠶蛾是什么樣的？
剛才有同學說到蠶繭中鉆出了蠶蛾，蠶蛾是什么樣的？與蠶的幼蟲和蠶蛹相比，蠶蛾的生活習性發(fā)生了什么變化？今天我們就一起來學習《繭中鉆出了蠶蛾》。
3. 揭題
設置疑問
推測蠶蛾是由什么發(fā)育來的？
疑問一
設置疑問
推測蠶蛾身體分為哪幾部分？
疑問二
新知講解
視頻：觀察蠶蛾破繭而出.
新知講解
探索一：交流這段時間我們的新發(fā)現(xiàn)。
同學們又有了一些新發(fā)現(xiàn)，這些發(fā)現(xiàn)都和誰有關系？
1. 提問
新知講解
探索一：交流這段時間我們的新發(fā)現(xiàn)。
蠶蛾是從哪里來的？認真思考后回答，說出自己的依據(jù)。
2. 引導
新知講解
探索一：交流這段時間我們的新發(fā)現(xiàn)。
蠶蛾是由蠶蛹變成的，可以剪開蠶繭看一看蠶蛹還在不在里面了。
3. 交流
新知講解
探索一：交流這段時間我們的新發(fā)現(xiàn)。
蠶蛾是怎么破繭而出的呢？是咬破的，是頂破的？原來蠶蛾既不是咬的，又不是頂?shù)模轻尫帕艘环N酸，是酸把絲融化掉的。
4. 小結(jié)
新知講解
探索二：觀察蠶蛾。
蠶蛾是不是蠶蛹變成的呢？我們來仔細觀察蠶蛾，找找它和蠶蛹有沒有關系。
1.談話
新知講解
探索二：觀察蠶蛾。
請同學們認真觀察蠶蛾的身體，看一看，蠶蛾的身體由哪幾部分組成？各部分分別長什么樣？有什么器官？蠶蛾長出了哪些新的結(jié)構？畫出你們觀察到的蠶蛾的樣子。
2.引導
新知講解
探索二：觀察蠶蛾。
3.記錄
翅膀
觸角
頭
胸
腹
新知講解
探索二：觀察蠶蛾。
探剛才各組同學認真觀察了蠶蛾，哪個小組愿意交流你們的觀察結(jié)果？
4.交流
新知講解
探索二：觀察蠶蛾。
同學們有沒有發(fā)現(xiàn)雌蛾和雄蛾在外形上有什么不同？
5.探討
雌蠶蛾
新知講解
探索二：觀察蠶蛾。
通過各小組觀察匯報，我們發(fā)現(xiàn)蠶蛾的身體分頭、胸、腹三部分，頭部有一對觸角，胸部有三對足及兩對翅，雌蛾腹部大，雄蛾腹部小。
6.小結(jié)
翅膀
觸角
頭
胸
腹
新知講解
探索二：觀察蠶蛾。
觀察完蠶蛾的外形特征，我們再來觀察蠶蛾的行為。蠶蛾在干什么？他們吃什么？請仔細觀察，及時記錄新發(fā)現(xiàn)和問題。
7.觀察
翅膀
觸角
頭
胸
腹
新知講解
探索二：觀察蠶蛾。
學生繼續(xù)展開觀察、記錄活動。
8.繼續(xù)觀察
翅膀
觸角
頭
胸
腹
新知講解
探索二：觀察蠶蛾。
（1）蠶蛾不吃食物
9.匯報交流。
（2）蠶蛾有交尾行為
（3）蠶蛾有產(chǎn)卵行為
新知講解
探索二：觀察蠶蛾。
蠶蛾不吃食物（口器消失所以不吃食物），有交尾、產(chǎn)卵、斗翅等行為。
10.小結(jié)
新知講解
探索二：觀察蠶蛾。
剛才同學們觀察了蠶蛾，它的哪些身體結(jié)構、行為活動與繁殖后代有關？
11.過渡
新知講解
探索二：觀察蠶蛾。
雌蛾與雄蛾的形態(tài)有區(qū)別；交尾后雌蛾產(chǎn)卵，雄蛾死去。
12.總結(jié)
新知講解
探索三：比較蠶蛾與蠶蛹的外部特征。
剛才我們觀察了蠶蛾的外部特征，同學們能推測蠶蛾身體的各部分可能是由蠶蛹的哪部分發(fā)育來的嗎？
1. 談話
新知講解
探索三：比較蠶蛾與蠶蛹的外部特征。
（1）蠶蛾的翅膀是由蠶蛹的第2-7個腹節(jié)發(fā)育成的。
2. 匯報交流。
（2）蠶蛹它一端圓一端尖，圓的就是蠶蛾的頭。
（3）尖端就是腹部（尾巴）。
新知講解
探索三：比較蠶蛾與蠶蛹的外部特征。
到現(xiàn)在，我們已經(jīng)找到了充分證據(jù)證明自己的猜想——蠶蛾是由蠶蛹發(fā)育而成的。
3. 小結(jié)
1.哪些動物形態(tài)結(jié)構與蠶蛾相似
哪些動物形態(tài)結(jié)構與蠶蛾相似？它們有什么共同特征？
1.提問
1.哪些動物形態(tài)結(jié)構與蠶蛾相似
蠶蛾身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角，胸
部有三對足。具有這種身體結(jié)構的動物是昆蟲。
2.提示
1.哪些動物形態(tài)結(jié)構與蠶蛾相似
通過比較可以看出螞蟻、蠶蛾、蜻蜓等昆蟲，它們盡管外形差異很大，但都有共同的特征，即身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角，胸部有三對足和兩對翅。具有這種特征的就是昆蟲。蠶蛾也具有這樣的特征，所以蠶蛾也是昆蟲。
3.小結(jié)
2.它們有什么共同特征
共同的特征，即身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角，胸部有三對足和兩對翅。
3.蠶蛾的哪些行為與繁殖后代有關？
（1）蠶蛾的交尾行為
（2）蠶蛾的產(chǎn)卵行為
拓展延伸
判斷哪些動物是昆蟲？
1.要求
觀察我們周圍的動物，利用昆蟲的特征判斷哪些動物是昆蟲？
拓展延伸
判斷哪些動物是昆蟲？
2.判斷
螞蟻、蜻蜓、蝴蝶都有頭、胸、腹三部分，頭部有觸角，胸部有三對足和兩對翅，所以它們是昆蟲。
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課堂總結(jié)
今天這節(jié)課，我們學習了繭中鉆出了蠶蛾，知道了蠶蛾是蠶的成蟲，是由蠶蛹發(fā)育來的。我們知道了蠶蛾身體分為頭、胸、腹三部分，頭上長有一對觸角、胸部長有兩對翅膀和三對足。下節(jié)課我們將學習蠶的一生，課后請大家認真預習。
板書設計
2.5繭中鉆出了蠶蛾
蠶蛾的身體
頭（一對觸角）
胸（三對足、兩對翅）
腹
昆蟲的共同特征
課后作業(yè)
1.蠶蛾身體分為（ ）、（ ）、（ ）三部分，頭上有一對觸角，胸部有三對足。具有這種身體結(jié)構的動物是（ ）。
2.雌蛾體（ ），腹部膨大;雄蛾體（ ），腹部較瘦。 (選填“大”或“小”)。
頭
胸
腹
昆蟲
大
小
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